还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
示范幼儿园小班健康教案设计《种花》小班运动《种花》设计意图本学期我们结合《主体渗透式环保教育的讨论》,我们在教室里放置了《绿色环保箱》,孩子们很兴奋地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来,没想到他们对各种各样的瓶子发生了爱好在尝试用不同的方法打开瓶盖的活动中,孩子对瓶子的玩法有了初步的爱好,如瓶盖配对,好听的声音等最近,我们正在进行《小花园》的主题,小伴侣对树、花有了深厚的感情,同时,为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法产生探究的欲望,我将瓶子从桌面移到地面,让孩子有更大的活动空间,继而使废弃的瓶子成为运动的器械,成为花盆,再让孩子把“花”栽到盆子里,让他们感知种花可以美化我们的环境,初步萌发孩子的环保意识活动目标
1、有爱好探究瓶子的多种玩法,初步体验变废为宝的乐趣
2、在“种花”的嬉戏中,熬炼幼儿的手臂力气,提高幼儿的平衡力量,促进四肢协调进展,初步萌发幼儿的环保意识活动预备各种大小不一装水的瓶子若干,红、黄、蓝花若干,平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条活动过程、谈话,激发幼儿玩瓶子的爱好
1、小伴侣,你们看这些是什么呢?这么多瓶子宝宝从哪里来的?以前它们是放什么的?(对啊,以前放饮料的时候,我们小伴侣特殊喜爱她,可是当饮料喝完就不喜爱了,瓶子宝宝很不快乐)那怎样让瓶子宝宝变得快乐呢?我们一起和他们玩,好吗?
2、在玩之前,我们先把小手小脚活动一下
3、来,我们去找个瓶宝宝,想想看,你跟他怎样玩?
二、幼儿自由探究玩瓶子
1、看看谁最会动脑筋
2、请幼儿仿照同伴的玩法
3、老师和幼儿一起总结玩法原来,瓶子宝宝可以有这么多玩法,真好玩瓶子宝宝除了能玩,还可以当作花盆呢!
三、幼儿把花种在花盆里
1、你们看,老师一边说一边将花粘贴在瓶子上老师种了一朵什么颜色的花呢?美丽吗?那我们一起来种花吧
2、幼儿种花,老师引导幼儿看看种了什么颜色的花?种了几朵?
四、幼儿将花盆搬到花园里
1、我们小伴侣真了不起,一会儿就种了那么多花,我们把这么花搬到花园里去,让我们的花园变得更美,好吗?
2、我们先去花园看看,边走边讲解,去花园有三条路呢,你选择一条你喜爱的路,看这里有几个花园?(先请三个幼儿示范再一起过去)这里是什么花园?(红花园)为什么呢?依次让孩子感知
4、我们别把花宝宝送错家啊来一起装扮小花园去喽!(幼儿搬运花盆)
五、小蜜蜂采蜜我们的小花园美不美呢?谁最喜爱在花园里玩?来,我们一起做小蜜蜂来采蜜放音乐,放松活动。