文本内容:
认识100以内的数《比较数的大小》教案
一、教学目标知识目标能掌握比较100以内的数的大小的方法;技能目标能快速、正确的比较100以内的数的大小;情感目标感受数学在生活中的实际应用;
二、教学重难点教学重点能快速、正确的比较100以内的数的大小;教学难点会对比较方法进行系统的归纳和总结;
三、教学准备多媒体课件;
一、激趣导入师上课,同学们好,大家请坐;师在上个学期我们已经学习过两个数字比较大小的内容;师今天我们将对这部分内容,做更深入的了解;师(板书)《比较数的大小》
二、学习新知师课件出示课本第31页的主题图片,请同学们认真观看后,说一说,松鼠和兔子谁捡的贝壳多?你是怎样比较的?生认真观看后,积极举手回答;师及时总结;师我们再想一想,遇到十位数相同的两位数,我们当如何进行比较?生认真观察后,积极举手回答;师及时总结;师请大家再想一想,遇到数位不同的两位数,我们当如何进行比较?生认真观察后,积极举手回答;师及时总结;
三、巩固练习师请同学们完成课本第
31、32页的练习题;生独立思考,集体交流;师个别辅导,集体订正;师通过这节课的学习,我们初步学会了100以内两个数比较大小的方法;师希望同学们能把今天学习的内容应用到以后的生活中师下课,同学们再见!。