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《4相矛盾》公开课教案设计浙江市杭州市湖畔学校4xx【教学目标】.基于预学情况,借助课文注音,读准”鬻、誉、弗、夫”等字音,正确、流利地朗读课文,背诵课文.通过看注释、联系上下文、扩词等方法,了解文言文大意,并能用自己的话讲这个故事.通过表格梳理,了解楚人话中矛盾之处,了解楚人和路人的思维过程,让思维可视【教学流程】板块一温故知新,开启思维之旅.回顾学过的文言寓言《守株待兔》,说说你还读过哪些寓言故事教师提示寓言故事生动短小,却能引起大家的深思,给人以深刻启迪,多读寓言故事,可以训练思维,让我们变得更加聪明.板书课题,指导书写“矛”“盾”.了解“矛”“盾”的样子与功能,引出下文今天我们就走进这个单元的第一篇课文《自相矛盾》,开启思维之旅板块二预学反馈,做思维热身操.出示预习时学生觉得难读的字词,指导识记置(盾与矛)量之物莫能的是能应在不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立.借助注释,说说你已经了解了哪些字词的意思.回顾以前学过文言中的字义,学习用组词法理解文言遑旁李(道路)溺而不返(返回)冀复得兔(重复)生株待兔(守候)提示你能发现这是用什么方法理解的吗?(组词理解法)你能用这种方法理解《自相矛盾》中的字词吗?答案提示查之日(赞誉)吾盾之坚(坚固)其人弗能庭也(应答)提示还可以用联系上下文的方法理解其人电能应也(不能)不可同世而三(存在)借助字典进一步验证自己的理解是否正确.重点指导朗读夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立“夫”读音f俨;借助注释理解“夫”是“放在句首,表示将引发议论”提示联系五上第六单元语文园地中“日积月累”学过的诸葛亮名言“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,两处“夫”的字音、意思一样
(2)读好这句停顿
①出示学生预习中划的几种停顿,请同学们辨析评价,你同意哪一种停顿?
②出示大部分同学认可的停顿方式,自由诵读夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立.师生合作“回声读”自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰“吾盾之坚,物莫能陷也“(莫能陷也!)又誉其矛曰“吾矛之利,于物无不陷也”(无不陷也!)或曰“以子之矛陷子之盾,何如?(何如?何如?)其人弗能应也(弗能应也)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立(不可同世而立!)提示学生读原文部分,教师读括号内红色部分,做回声,读出楚人极尽夸耀的语气,读出路人的诘问,后来楚人无言以对的变化等,给学生示范,然后交换角色,再次诵读.用自己的话和同桌互讲故事提示从文中提取出几个关键词,作为讲故事的支架板块三情境诵读,发现矛盾思维.创设情境,诵读楚人夸赞盾和矛的话1借助音乐、PPT创设出古代集市的热闹场景楚人是怎么夸自己盾的?听了他对自己盾的赞誉,你会怎么想呢?2楚人又是怎么夸赞矛的?听了他对矛的高度赞誉你想怎么做?3楚人为什么要这样极尽夸张地赞誉自己的盾和矛?.借路人诘问,发现楚人的矛盾思维1路人曰“以子之矛陷子之盾,何如?你们觉得会怎样?以子之矛陷子之盾,究竟会出现几种可能呢?2小组讨论,组长负责记录3小组交流,教师黑板上呈现思维导图答案提示以子之矛陷子之盾,何如?4这四种可能出现的现象可以分别得出什么结论?
①小组合作完成学习单请选择合适的句子,把序号填入括号中A.吾盾之坚,物莫能陷也B.吾矛之利,于物无不陷也
②学生交流,同时,指名两生上台,分别把四种可能演绎出来,同时,学生读相关结论的句子5楚人为何“弗能应也”?板块四变换立场,深思“矛”“盾”点.引导从楚人的商人立场思考,了解“矛盾”缘由1楚人为什么要这样夸赞自己的盾和矛?他的目的是什么?2他说的这两句话是不是能很好地宣传自己的货物?楚人希望自己的矛和盾都能卖出去,卖个好价钱,从这个角度去看,他错了吗?3同桌讨论楚人究竟错在哪呢?提示楚人错在夸夸其词、言过其实,而且前后的话相互抵触,产生矛盾.引导从路人角度思考,发现“矛盾”之处1如果你是路人,听了楚人的广告宣传后,就会按照他的思维去想,相信他的话吗?你应该怎么做?提示引导学生冷静分析,判断广告的真伪,不陷入误区,不盲从,能清醒地认识事物的本质
(2)联系生活,辨析下列广告语,它们有哪些自相矛盾之处?
①我的万能胶水,能胶住一切物品
②今年过年不收礼,收礼就收脑白金
③衣服不要钱,买点返程费,样样13元
④今有鬻橘者,誉之日“吾橘甚甜,无一不甜也!”又日“如若不甜,分文不取也!”或日“汝既日橘无一不甜,何来不甜之橘焉?”
(3)小组选择一句进行讨论,交流教师点拨,小结.立足自己,深思矛盾,规劝楚人
(1)你会怎样规劝楚人呢?预设生楚人只卖矛可以这么夸,只卖盾也可以这么夸,但是不能把矛和盾放在一起夸生我想对楚人说,你不能太夸大其词了生说话做事不要太绝对,要留有余地生说话做事要想全面,不能顾前不顾后,造成前后矛盾
(2)教师小结同学们说得很好,因此韩非子这样警醒世人“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”
(3)多种形式背诵《自相矛盾》板块五拓展阅读,感知传统文化.出示《韩非子》封面,介绍韩非子,《自相矛盾》选自《韩非子难一》.介绍《韩非子》中其他寓言故事如《郑人买履》《滥竽充数》《楚人买鸦》《三人成虎》《讳疾忌医》《宋人沽酒》《螳螂捕蝉黄雀在后》……同学们可以试着用上今天学习文言的方法,课后和小伙伴们阅读韩非子的其他寓言故事,相信你一定会领悟到很多深刻的道理盾矛可能1盾完好手折可能2府的才完好可能3盾陷矛折可能4盾克好才完好盾弄得出结论可能1历完好矛折矛质量不好」不成立,可能2后陷矛完好后质米不好」不成立可疑3用解矛折矛和后盾量部不好<X都不成立.可能4后完好矛先好矛没有可破盾.不成立,。