2022年全国中小学班主任网络培训示范班试卷参考答案及培训心得

2022年全国中小学班主任网络培训示范班试卷参考答案（2022年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班）（2022年7月12日-9月30日）在线考试注意事项；.本试卷共50道题，满分为100分，其中，单选题20道，多选题10道，判断题20道.考试时间为90分钟进入考试页面后，系统自动倒计时，超过90分钟系统会自动提交答卷试卷一旦提交，将不能再次作答.考试合格线为60分提交试卷完成后，系统会自动给出分数.考试过程中，不要点击浏览器“刷新”按钮，避免已作答信息丢失“考试时间；90分钟|总分t

100.0分

一、单选题|本大题共有20小题，总分为

40.0分1题目以下学生行为不属于可以对学生实施教育惩戒的是选项A故意不完成教学任务要求或者不服从教行、管理的B扰乱课堂秩序、学校牧“教学秩序的2023年全国中小学班主任网络培训示范班C上课注意力不集中走神的试卷答案以下学生行为不属于可以对学生实施教育D吸烟、饮酒，或%•言行失他违反学生守则唯戒的是E实施有害自己或若他人身心健康的危险行为的正确答案C分值।2分2题目人的内心都充满着被肯定、被发现、被称赞的渴望如果我们在班级管理中能够传递给学生一种“你值得信任”的限光，学生就能逐渐去发现自己的O就能够带出很大的改变力量选项A资源与能力B成绩C身体状况D以上都不是正确答案A分值2分3题目主题班会的设计和实施一般要经过主题酝酿、组织实施和总结提升三个阶段，在设计和实施过程中应当坚持O原则选项A计划性、针对性、整合性、创新性B虚拟性、针对性、整合性、创新性C计划性、理论性、单一性、创新性D以上都不是正确答案A分值2分4题目教育故事缜含着教育性，通过故事可以发掘出教育的（），如解决同一类问题的视角、方法、规律等选项A意义和价值B问题C目的D以上都不是正确答案A分值2分5题口班本课程能够创新学校课程的（）选项A内容体系B培训目标C战略发展I）以上那不是正确答案A分值2分6题目，班级活动文化内容体系中，以教学活动为主导，以（）活动为关键.D以上都不是正确答案A分值2分7题目；正向激励强调学校是让每一个学生的（）表现出来、成长起来和卓越起来的精神共同体.选项A完美性B独特性C惰性D以上都不是正确答案B分值2分8题目养成教育中，抓早、抓小、抓好第一次，要把握好（）选项।A转折点B错误点C难点D关键点正确答案D分值2分9题示范是一种模仿（）训练的策略，传授社会行为最有效而且效率最高的方式，可以让学生直接掌握定的自食其力的本领，不断提高生活自理能力，不断确立自我成长的标准和要求，能够看到自身的价值，养成良好的独立生活、学习习惯”选项A技能R目标C兴趣D以匕都不是正确答案A分值2分10题目名班主任工作室是一种引领性的（）组织，融实践性与研究性于一体，是班主任重要的成长家园、未来名班主任的孵化地，也是一个地区或学校优秀班主任之间合作互动、培养人才、孵化教有品牌的新机制.选项A盈利型B效益型C学习型D以上都不是正确答案C分值2分11题日以下不属于班级精神文化的是（）选项，A班级口号B班服C班训D班歌正确答案B分值2分12题目班娈的设置饕充分根据孩子的（）选项A心理需求及能力发展B心理需求C能力发展D以上都不是正确答案A分值12分13题目《中小学教育惩戒规则（试行）》中指出，教师在课堂教学、日常管理中，对违规述纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒，以下教育惩戒不适用于这种情况的是（）选项A点评批评B责令赔礼道歉或做口头或书面检讨C课后教导D承担校内公益服务任务正确答案D分值2分14题目班级规则应重点基于制定法则.选项A学生发展的科学规律B社会需强C家长的意见D以上都不是正确答案A分值；2分15趣目“想不想干事、会不会干事、能不能干成事”，这是（）必须考虑的问题选项，A选用班干部B班级文化建设C班级制段建设D开展匕题班公正确答案A分值2分D帮助学生突破学习困境E帮助学生建立枳极的行为方式正确答案A分值2分17题目特别教自见针对（）的中学生实施的矫治教育，具有专门和个别化特征，它是国家教育体系的组成部分.选项A学习性不足B社会性不足C学习性不足和社会性不足D以上都不是正确答案C分值2分18题目陶行知强调“教育只有通过（）才能产生作用并真正成为教育家”选项A实验B生活C学习D以上都不是正确答案B分值।2分19题目；以卜不属于儿直个性、社会性的发展的是（）选项A感知觉B自我意识C能力D兴趣正确答案A分值，2分20题目主题班会的主题酝酿与确定应当依据（）寻找和确定主题.选项A学生年龄特点和班级中存在的具体问题B学生年龄特点

二、多选题|本大题共有10小题，总分为

20.分1题目《中小学德育工作指南》强调学校德育要抓好以下哪几项核心内容（）・选项A理想信念B社会主义核心价值观C中华优秀文化传统D生态文明E心理健康正确答案ABCDE分值，2分2题目:习近平总书记2018年9月在全国教育大会上讲话指出，办好教育事业，（）都有费任.选项A家庭B学校C政府D社会正确答案ABCD分值2分3题目教育专题性文章应围绕个小的教育主题，梳理实践中的系统做法撰写教育专题性文章需要做到（）选项A选题切入点小B做法有新意、成体系C不仅有实做法，更要注重背后理念的挖掘D泛泛而论正确答案；ABC分值2分4题口以下哪个不属于“带班育人方略”？选项A班级管理论文B工作经险总结C班级教育随笔D个别学生转化窠例正确答案ABCD分值I2分5MSA以下属于班级精神文化建设的基本元素的是（）选项；A班名B班歌教育专题性文章应围绕个小的教育主题，C班做梳理实践中的系统做法撰写教育专题性文D班级图竹角章，需要做到正确答案ABC分值；2分6题目班主任是班本课程的主婴（）选项।A开发者B实施者C管理者D以上都不是正确答案1ABC分值I2分7题目以下属于儿就可以受到暂时隔离的不良行为的是（）选项A对父母或他人无礼、顶嘴B抢别人东西或故意损坏别人玩具C揪头发或掐别人脖子D吃饭时乱扔食物E警告后仍然不服从指令，不能立刻终止错误正确答案ABCDE分值2分8题目在下列使学生兴趣持续与固化的策略中，可以使用的是（）选项，A延迟满足B渐进激励C示范陪伴D以上都不是正确答案ABC分值12分9题目以卜哪项内容属于班欲的制度文化（）选项A班级文明行为公约B班干部选举制度C班纺评出制府以下不属于儿童共性、社会性的进展的是主题班会的主题酝酿与确定应当依据〔）D班级奖惩制度查找和确定主题正确答案ABCD分值।2分10题目以下属于微班会的特点的是（）选项A时间短，省时省力，性价比高B形式灵活，内容鲜活C切实解决问JH不虚浮D好操作，讲实效E话通切口小，一事--议正确答案ABCDE分值32分

三、判断题|本大题共有20小题，总分为

40.0分1咫目《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人.正确答案正确分值2分2鹿目坚持人民至上，不断满足人民群众对美好教育生活的需要，这是“双减”改革的大逻辑正确答案正确分值2分3题目教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约报学校备案后施行正确答案］错误分值2分4题目在班会课主题的选定上，可以表现出班主任对教育问题的敏感性和思想的深刻程度正确答案正确分值2分5题月带班育人方略是班主任基于学情和班情，围绕自己设定的班级建设目标，全面而系统地总结自己的班级建设和学生教育经验，深入阐述自己的班级教育思想和育人实践成效的一篇正式文稿.正确答案正确分值2分6题目有效教育应该是对•个人的健全的教育与延续性的教育.一次班级活动，并不意味着教育目标的实现，必须通过多次教育过程的循环更替才能实现正确答案，正确分值2分7题目被欺凌足种心理创伤事件，会引起极大的精神压力.如果没有及时的解决，假以时日就会外化成一种躯体行为，这种行为既是后果，同时也是一种无声的求助.儿童多是通过外显行为表达需求的.丁工一研心八》°八以下属于儿童可以受到临时隔离的不良行正确答案错误分值2分七的日为的是8«A班主任与学生沟通了解问题时，蜻W期犍班生榴地里影解I班情，围正确答案正确分值2分绕自己设定的班级建设目标，全面而系统地9岬心理辅导的前提和第•要务就是鬻藤歉;翻舞和学生“硒解决”的前提与第一要务，也是“建立良好雌装菱棺正确答案正确分值2分10ISA每个人在每种心理能力上表现和发挥的时间表不同.正确答案正确分值2分U题目］解决师生矛盾的根本举措在于通过培训帮助教师读懂学生的基本心理需要，尽可能减少“误判”.正确答案，正确分值2分12题口教师应对舆情和突发事件的原则是快讲事实，慎讲原因，慎下给论.正确答案正确分值2分13题目学生心理问题大多与学习有关.正确答案，正确分值2分14题目要想走入孩子的世界，班主任要先学会从孩子的层面去理解问题正确答案正确分值2分15题目班主任要成为“双减”政策的宣传者、落实者和推动者正确答案正确分值2分16题目班主任不是一般意义上的组织者，而是学生精神的关怀者和人格塑造者正确答案正确分值2分17题目对于可引发学生心理危机反应的人、事或情景等刺激物，一经发现，应及时阻断，消除对危机个体的持续不良刺激•18BRr班主任在家校沟通中要重点关注家长槐德相途径柱谶悔向两知魄赧、活动育正确答案正确分值，2分人、实践育人、治理育人和协同育人19题目，班主任可以组织未成年学生参加抢险等具有危险性的或者应当山成年人参加的活动.正确答案错误分值，2分20题目师生发生冲突时，教师应坚持事实第一.态度第二的原则.既不能压服学生，也不能迁就学生.正确答案正确分值，2分学习心得家校共育中班主任与家长合作可承受以下措施

（一）建立适宜的沟通机制，以便处理各种冲突通过与家长建立了各种群来沟通和学校投诉沟通等两种方式，欢送家长通过这两种方式向班级治理提出合理化建议

（二）帮助家长了解和把握一些教育学问科学的教育是很重要的，我们的教师经过专业的学习培训以及长期的教育工作实践，已经具备了确定的科学教育学问，但是由于家长普遍缺乏专业学问的了解和培训，对孩子的教育消灭了很多问题

（三）创活动形式，加深与家长的相互了解班主任与家长的沟通了解很重要，很多班主任不重视这一点，导致家长在遇到孩子的教育问题时，不好意思向教师反映；班主任在学生消灭问题的时候，也不简洁获得家长的理解

（四）班主任和家长都应当成为孩子的好典范，做到行动全都有些家长由于缺乏与班主任的沟通，在一些教育问题上与学校不全都比方，教育孩子们在和同学发生冲突冲突时要向班主任反映，班主任会公正处理，可有一局部家长认为自己孩子不能被欺侮，和同学发生冲突要用暴力解决这样就会导致孩子们不知所指，在真正遇到问题的时候，不简洁做出合理的选择信任经过班主任和家长的共同努力，二者确定能够形成很好的合作伙伴关系，共同促进孩子的安康成长。