2023年中考语文二轮复习：课外文言文阅读练习题汇编（含答案解析）

2023年中考语文二轮复习课外文言文阅读练习题汇编（2022•广东广州•华南师大附中校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题曹武惠王彬

①为世宗

②亲吏，掌茶酒，太祖尝从求酒，彬曰“此官酒，不敢相与”自沽

③酒以饮太祖及即位，语群臣曰“世宗旧吏，不欺其主者，独曹彬耳”由是委以心腹曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比尝曰“吾为将，未尝以私喜怒辄戮一人”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰

④，不可伤其生”（节选自张光祖《言行龟鉴》有删改）【注释】□曹武惠王彬曹彬，北宋初年大将，谥“武惠工□世宗柴荣，是五代时期后周皇帝口沽买匚蛰蛰伏

（1）请解释下列加点词的意思匚独曹彬耳匚其所居堂屋敝*

（2）选文表现了曹彬怎样的品质？（2022・广东•统考模拟预测）阅读下面文言文，回答三小题张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人

①自平乡尉免归乡里，布衣环堵

②之中，萧然自得时人英之知也张循宪以御史出，还次蒲州驿循宪方复命，使务有不决者，意颇病之问驿吏日“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者

③，嘉贞随机应之，莫不豁然及命表

④，又出意外他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之则天曰“卿能举贤，美矣朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之翌日，拜监察御史■（节选自《大唐新语》）【注释】□下人下于人，在别人之下口环堵四围墙，常形容居屋狭小简陋□积时凝滞者长期积累下来的难以解决的问题□命表命，指派，差遣；表，写奏章

（1）下列句子中加粗的词解释有误的一项是（）

（2）请用自己的话简要概括张嘉贞的形象特点

（3）请根据文章用自己的话说一说这篇文章给我们什么启示？（2022•广东•统考一模）曹沫劫齐桓公曹沫者，鲁人也，以勇力事

①鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将，与齐战，三败北鲁庄公惧，乃献遂邑

②之（2022•广东揭阳•统考一模）晏子治东阿

①晏子治东阿

①，三年，景公召而数（shii）

②之日“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛

③于子”

②晏子对日“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之”景公许于是明年上计，景公迎而••贺之日“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对日“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bei）池之鱼，以利贫民当此之时，民无饥，君反以罪臣今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（na）

④，便事左右，陂池之鱼，入于权宗当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路”再拜便僻

⑤景公乃下席而谢之日“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，••寡人无复与焉”——节选自刘向说苑《理政》［注］□东阿齐国的阿邑，地名口数责备口诛责罚□内（苗）纳□便僻恭敬得很

34.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A.改道易行/寒暑易节••B.景公许/杂然相许••C.下席而谢之日/长跪而谢之日••D.再拜/一鼓作气，再而衰••.用“尸标出下面句子的两处朗读停顿当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺.简耍说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示（至少从两个角度谈启示）（2022・广东•统考一模）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔父早亡，母何氏醮

①密时年数岁感恋弥至烝烝

②之性遂以成疾祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏

③少仕蜀，为郎数使吴，有才辩，吴人称之蜀平，泰始初，诏征为太子洗马密以祖母年高，无人奉养，遂不应命乃上疏《陈情表》帝览之日“土之有名，不虚然哉！”乃停召（节选自《晋书•李密传》）【注释】□醮古时称女子出嫁口烝烝（zheng）淳厚□游夏指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.密奉事以孝谨闻（闻名）B.而师事谯周（侍奉）••C.数使吴（出使）D.吴人称之（称呼）••.请用三条给文中画线的句子断句密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾.结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因（2022・广东清远•统考二模）【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于

七、八义不顾身，所志必达，而终为杞陷李希烈反诏遗宜慰公卿失色失命即行在希烈所斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州呜呼！自平原倡义，至此而乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也（节选自《史林测义》）.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）••A.真卿仕历元肃代、德四朝/朝服衣冠B.见恶于元载/货恶其弃于地也••••C.李希烈反/始一反焉D.卒缢杀之于蔡州/爱士卒••••.请用给【乙】文中画线的句子断句李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题

（1）颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答

（2）请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解参考答案..

（1）□只有，唯独□破，破旧，破败

（2）□正直清廉，公私分明宋太祖派人向曹彬索取美酒，彬以这是官酒为由拒绝□慈悲仁爱家人要修理破损的堂屋，曹彬提醒要爱护堂屋中的虫子（或曹彬提醒家人修葺堂屋时不要伤喜墙壁与瓦石之间的虫子）【解析】

（1）本题考查对文言实词的正确理解

（1）句意为只有曹彬独只有，唯独

（2）句意为他住的堂屋坏了敝破，破旧，破败

（2）本题考查对人物形象的分析和理解根据“太祖尝从求酒，彬日‘此官酒，不敢相与’自沽酒以饮太祖”的内容可知，曹彬作为掌管茶酒的官员，面对宋太祖派人索要美酒，并未徇私擅自拿给他，反而自掏腰包，请宋太祖喝酒，可见他为人不徇私，光明磊落根据“所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰‘时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生内容可知，曹彬“不伤冬虫”的事，表明曹彬的仁爱之心【点睛】参考译文武惠王曹彬，过去是后周世宗的心腹之臣，掌管茶酒宋太祖派人曾经向他索求美酒，曹彬说“这是官酒，（我）不能私自拿给你”于是自己掏钱买了酒，来招待太祖等到宋太祖即位，（他）对群臣说“后周世宗的旧臣，不欺骗他们主上的，只有曹彬”从此，宋太祖将曹彬视作自己的心腹曹彬作为国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他他曾经说过“我当将领以来，从来没有因为个人的喜怒而轻易杀一人”他住的堂屋坏了，家人请求修理，曹彬说“这个时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子居住，不可以伤害它们的性命”.

（1）A

（2）胸怀大志，安贫乐道，才能超群（才能卓异）

（3）告诉我们的启示是我们要胸怀大志；安贫乐道能让我们在平淡的人生中更精彩【分析】

（1）A.句意回来时住蒲州驿站次停驻、住；故选Ao

（2）本题考查人物形象根据“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人”可知，张嘉贞潦倒失意之时却胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人；可见张嘉贞胸怀大志，不卑不亢；根据“自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”可知，张嘉贞被免职回归故里，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，虽环境凄清冷落，张嘉贞却怡然自得；可见张嘉贞有安贫乐道的生活态度；根据“驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然及命表，又出意外”可知，在张循宪拿那些经过长时间没有解决的事情来问张嘉贞，张嘉贞根据情况灵活应答，处理事情很通达；可见张嘉贞才能超群据此概括张嘉贞的形象特点即可3本题考查启示“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”“则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之’”嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之翌日，拜监察御史”，写张嘉贞失意潦倒之时也胸怀大志，不卑不亢，在被免职回归故里，身着粗布衣衫住在简陋的屋子中，依旧怡然自得，被张循宪举荐，最终被武则天任命为监察御史;启发我们做人要有远大的理想，淡然地面对人生中的逆境，拥有安贫乐道的生活态度【点睛】参考译文张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得当时人们并没有谁了解他张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑就问驿站的小吏“这里有好的客人吗？“小吏把张嘉贞告诉了他张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞根据情况灵活应答，没有什么事情不通达等到让张嘉贞写奏章，那文辞条理更是出乎意料过了些天，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞武则天说“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他很是与众不同第二天，嘉贞被授官为监察御史.D

4.夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之

5.有胆量有气魄，敢于对抗强权从他拿匕首挟持齐桓公，让齐桓公把侵占鲁国的地还给鲁国看得出来【分析】

3.D.句意面朝北方坐在群臣的位置就就坐，入坐在故选Do.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句句意如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们“弃信于诸侯”“失天下之援”是“贪小利以自快”的后果；“不如与之”是管仲告诉齐桓公该如何做；故断为夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之.本题考查人物形象根据第二段“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公”“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境，君其图之“，再联系“桓公乃许尽归鲁之侵地既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故”可知，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公要求齐桓公归还占据的鲁国国土，在齐桓公答应曹沫的请求后，曹沫面不改色；可见曹沫敢于对抗强权，是有胆量，有气魄的人【点睛】参考译文曹沫是鲁国人，因为英勇而为鲁庄公办事鲁庄公欣赏他的勇气当时曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，多次战败而逃鲁庄公害怕了，就献遂邑这个地方给齐国来求和但鲁庄公还是让曹沫做将军齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的侍从没有一个敢动，齐桓公于是问曹沫说“你想要做什么？”曹沫说“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了现在鲁国都城的城墙倒下来就会压到齐国的边境您还是好好考虑一下该怎么做吧”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土齐桓公说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样若无其事齐桓公很生气，想违背约定管仲说“不能这样做如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们“于是齐桓公就把所侵占的鲁国土地归还鲁国曹沫多次战败所失去的土地也全部回到鲁国手中

6.⑴口有人口害怕2示例由俭入奢易由奢入俭难不希望自己和家人养成奢侈的习惯【解析】1本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等“所亲或规之”的句意是亲近的人有的劝他说或有人“何患不能”的句意是还怕不能做到吗？患担心，害怕2本题考查对文章的理解和分析在理解文意的基础上，结合文章的具体内容概括作答本题可结合“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”一句可知，张文节坚持节俭是因为:由俭入奢易，由奢入俭难，不希望自己和家人养成奢侈的习惯，最终导致无存身之地意对即可【点睛】参考译文张文节担任宰相时，自己生活享受如同从前当河阳节度判官时一样亲近的人有的劝他说“您现在领取的俸禄不少，可是自己生活像这样俭省，您虽然自己知道确实是清廉节俭，外人有很多对您有张文节像公孙弘盖布被搞欺诈的讥评您应该稍微随从一般人的习惯做法才是”张文节叹息说“我现在的俸禄，即使全家穿绸挂缎、膏梁鱼肉，怕什么不能做到？然而人之常情，由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了像我现在这么高的俸禄难道能够一直拥有？如果有一天情况与现在不一样，家里的人习惯奢侈的时间已经很长了，不能立刻节俭，那时候一定会导致无存身之地1咸全、者K已停止2愚人不动脑子，不吃别的只是吃盐，空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害故事说明了任何事情都有个“度过与不及都不合度，愚人之所以愚，就在于不懂得合度适而可止、过犹不及、物极必反的道理【解析】1本题考查文言实词可在了解文章大意的基础上理解词语含义□句意都在盐中咸者B□句意愚人一直不停地吃盐已停止2本题考查对文章内容的理解愚人因为在朋友家吃饭加了盐后味道更好就固执地认为“所以美者，缘有盐故”“吾知天下之美味，咸在盐中“，最后“食盐不已，味败，反为其患“，不吃别的只吃盐，最终味觉败坏，反而成为他的祸患任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟【点睛】参考译文从前有一个愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和这位客人一起吃饭这位客人嫌弃这些菜都淡了一点，都没有味道主人已经听到了他的话，于是加入了盐愚笨的人尝了之后，特别好吃，就自言自语道“菜这么好吃，是因为放了盐”黄昏时回到家，母亲已备好了饭菜他说“有盐吗？有盐吗？”母亲取出盐，对此感到有点奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐不吃饭菜母亲问“怎么可以这样呢？“他说“我知道天下的美味都在盐中”愚人一直不停地吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙1口向来，一向口给，给予2于令仪宽厚大方，为他人着想，用宽大的胸怀挽救失足者；教育别人要讲究方法，不能仅仅因为一件事情就做出判断性的结论答对一个方面即可给【解析】1本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意你一向很少做错事素向来，一向；2句意依照他的要求给了他与给，给予2本题考查人物形象的分析及阅读感悟的表达解答时，需注意于令仪抓住小偷后的表现以及小偷后来的表现于令仪抓住来偷东西的邻家小孩，不仅没有责罚他，反而问他想要什么东西，给他所需要的钱财，并留他过夜以免嫌疑，可谓细致周到，体现了于令仪宽厚大方，处处为人着想的性格特点；最后邻家小孩成为了良善之人；启发我们应宽宥偶尔做错事的人对其加以善意的引导教育时要讲究方式方法，不能因为一件事就对某个人定性据此表述意对即可【点睛】参考译文曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足有天晚上一名小偷到他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩于令仪问他说:“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？“小偷回答说“为贫困所迫罢了“于令仪再问他想要什么东西，小偷说“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了”于令仪依照他的要求给了他小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧于令仪对他说“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人

9.⑴□少□祸患2］赏罚分明□使臣子各得其所，人尽其用【解析】1本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意为那么使用的力气就少而建立起功业寡少；2句意为在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患患忧患，祸患；2本题考查对比分析能力诸葛亮在《出师表》，提到了广开言路，赏罚分明，使贤臣各得其所，人尽其用等三条建议结合文本“闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚”的意思“听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的“可得出赏罚分明；结合文本“人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君的意思是“做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任”得出使臣子各得其所，人尽其用据此综述即可【点睛】参考译文听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的遵循自然规律，那么使用的力气就少而建立起功也；顺应人情，那么就使用的刑罚少而法令却得以推行；赏罚分明，那么伯夷、盗跖就不会发生混淆像这样，社会上的是非就会黑白分明在一个治理得很好的社会的臣子，都是用为国建功立业来履行职守，用在自己的官位上表现出才能来接受职务，用尽力依法办事来担任职事做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任所以在朝堂内没有心怀怨恨的祸乱，在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患英明的君主使官吏的职事不互相侵犯，所以没有争辩发生；使官吏不兼任其他职务，所以各人的本领就有专长；使人不在同一事上立功，所以就没有人争功D

11.大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎

12.例口敢于直谏敢于多次向曹王直言进谏；口执法严明对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；□具有远见预见曹王恃宠而骄的结局【解析】

10.D选项中“及”是“达到”的意思，不是“比得上”故选D本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题根据文意大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗？即可推断出正确答案大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可从“曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏”孔祯多次向曹王直言进谏，可知其敢于直谏；从“明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之”孔祯逮捕并用杖刑处死了李明身边的人，可知其执法严明；从“吾愧不用孔长史言，以及于此！”李明后悔没有听孔祯的话，以至于有这样的下场可知其有远见【点睛】参考译文孔祯，唐高宗时任苏州长史曹王李明为刺史，不照法令，孔祯常常进谏李明说“寡人是皇上的弟弟，难道还怕丢失王位吗!”孔祯说“恩宠不可倚仗，大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗’李明听后不高兴李明身边的人欺凌老百姓，孔祯逮捕并用杖刑处死了他李明后来果然因犯法，被贬谪到黔中，他对人说“我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场！”1□多次；□等到2王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才【详解】1本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词□句意多次到宫阙下进献颂文数多次；□句意等到醒来，拿过笔来就写完全篇及等到2本题考查对文章的理解和分析结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以摘其失”，意思是“六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏”，可见王勃有奇才；结合“勃属文，初不精思先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇”，意思是王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇”，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才【点睛】参考译文王勃，字子安，是绛州龙门人六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿1□曾经；□向来一向2□醉后要孩子们诵读岑嘉州诗□认为岑嘉州是李白、杜甫之后，唯一一个才华出众的诗人□在书斋壁上画岑嘉州像□选取当世流传的岑嘉州遗作80多篇刻印流传【解析】1本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等“尝以为太白、子美之后的句意是曾认为在李白、杜甫之后尝曾经“亦平生素意也”的句意是也是我的平生夙愿素向来，一向2考查对文章内容的理解与概括在理解文意的基础上，根据题意筛选相关的内容概括作答“住在山中，每醉归，倚胡床睡，辄令儿曹诵之，至酒醒或睡熟乃己”——陆游醉后要孩子们诵读岑嘉州诗；“尝以为太白、子美之后，一人而已——陆游认为岑嘉州是李白、杜甫之后的才华出众诗人;对“既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者”——在书斋壁上画岑嘉州像并选取岑嘉州遗作80多篇刻印据此概括作答【点睛】参考译文我自年少时就非常喜欢岑参的诗，过去在山中，每次喝醉了回来，就斜躺在胡床上休息，让孩子们吟诵岑参的诗作，直到酒醒，有时到睡熟了才停止我曾认为在李白、杜甫之后唯一一个才华出众的诗人了自今年从唐安别驾任上临时代理犍为，既绘岑参画像在斋壁之上，又选取了世上留下的岑诗八十余首刻写在斋壁上，用来传给后世喜好诗词者不单单是成为这里的典故（文坛佳话），也是我的平生夙愿

（1）曾经停止⑵选文中优旃体恤卫士，表明他有同情心；巧妙阻止扩大苑囿，表明他善于进谏（能言善辩）、诙谐幽默【解析】

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象

（1）句意为始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场尝曾经；

（2）句意为始皇因为这个缘故，便停止了这项工程辍停止

（2）本题考查人物形象理解根据“善为笑言，然合于大道”，擅长说笑话，并且很有道理（合乎正道），可见其幽默诙谐；根据“陛楣者皆沾寒优旃见而哀之”，看到宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们站立雨中，很同情他们，并用自己特殊的方式，提醒了皇上，最后他们可以减半值班，轮流接替，可见其有同情心；根据“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣”，他没有直接劝谏皇上停止扩大狩猎场，而是下赞同，进而巧妙地劝谏，结果始皇“辍止”，可见其善于劝谏（或能言善辩）【点睛】参考译文优旃是秦朝时一个身材短小的乐伎他善于说笑话，然而，他的笑话是合乎正道的秦始皇在位时，有一天，刚摆好酒宴，天就降下大雨，站在宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们都因雨淋而受凉优旃见此情形，很怜悯那些人，对他们说“你们想休息吗？”宫殿台阶下的人都说“很想呀！”优旃说“我一呼喊你们，你们急忙回答说‘有‘！过了一会儿，宫殿上，群臣给始皇敬酒，高呼‘万岁优旃走近栏杆大声呼喊道“台阶下的男儿们！“男地以和

③犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰“子将何欲？曹沫曰“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境，君其图之“桓公乃许尽归鲁之侵地既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故桓公怒，欲倍

④其约管仲曰“不可夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之”于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁（节选自《史记•刺客列传》）【注释】□事为……做事□遂邑鲁国的地名□和求和□倍同“背”，背弃

3.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应）B.桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人）••C.君其图之（考虑）*D.北面就群臣之位（就是）・.请用三条“尸给文中画线的句子断句夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之.请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点.（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题张文节为相，自奉养

①如为河阳掌书记时所亲或规之，曰“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自知清俭，外人颇有公孙布被

②之讥公宜少

③从众公叹日“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”（节选自《训俭示康》，有删改）［注］□自奉养享用的生活待遇□公孙布被公孙弘勤俭，位居三公穿布衣□少略微

（1）请解释下列加点词的意思□所亲或规之□何患不能••

（2）张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括

7.（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，完成题目昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味主人既闻，乃益盐食之，甚美，遂自念曰“所以美者，缘有盐故”薄暮至家，母已具食愚人曰“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜母曰“安可如此？”愚人曰“吾知天下之美味，咸在盐中愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然，过则非唯无益，反害之儿们回答道“有！”优旃吼道“你们虽然高大，有什么好处！只宜站立在大雨中我虽长得矮小，倒宜在此休息”于是，始皇允许他们可以减半值班，轮流接替始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场，东面从函谷关起，一直到西面的雍地、陈仓一带优旃说“很好呀！多多的放些禽兽在猎场中若是贼寇从东方打来，可以命令麋鹿用角去抵触他们就足够了”始皇因为这个缘故，便停止了这项工程1口伐攻打、讨伐、进攻；匚会适逢、恰巧遇到、恰巧、正逢、恰好2太公接纳的意见时机很难得到却很容易失去或时难得而易失太公形象察纳雅言善于听取他人意见、明智果断、开明务实、贤明能干、治国有方、普于治国、有治国才能、智慧等【解析】1本题考查文言文实词的理解注意结合语境判断词义1句意莱侯带兵来攻打齐地伐攻打，讨伐2句意恰逢商纣之乱和周朝刚刚安定会恰逢，适逢2本题考查文章内容理解与人物形象分析由“吾闻时难得而易失客寝甚安，殆非就国者也”和“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受了“时机难得却很容易失去’的意见，明白自己现在虽然得到了齐地营丘的封赏，但也很可能被他人侵占因此，太公才会连夜穿衣上路，黎明就到达齐地从太公听从客舍人“吾闻时难得而易失”的意见这一行为可知，太公是一个善于采纳他人意见的人；由“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受意见便即刻启程奔赴齐地，可见太公是一个行事果断的人；由“太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国”可知，太公到达齐地后，修明政治，振兴经济，让百姓们都过上好日子，所以太公还是一个勤于政事、开明务实、有丰富治国理政智慧的人【点睛】参考译文此时武王已平定商纣，成为天下之王，就把齐国营丘封赏给师尚父师尚父向东去自己的封地，边赶路边住宿，速度很慢客舍中的人对他说“我听说时机难得却容易失去这位客人睡得这样安逸，大概不是去封国就任的吧”太公听了这句话，连夜穿衣上路，黎明就到达齐地正碰上莱侯带兵来攻打，想与太公争夺营丘营丘毗邻莱国莱国人是少数民族，趁商纣之乱和周朝刚刚安定，不能够顾及到远方，因此和太公争夺国土太公到齐地后，整饬政事，沿袭风俗，简化礼仪，开通工业商业，发展渔业盐业的优势，因而老百姓大多归附齐国，齐成为大国

（1）周公践天子之位/布德施惠/远而愈明⑵结合文本，关于治国之通道可从实施德政、考查民情、关心民生、秉公处事、选拔人才等方面来概括（不能直接用原文）答案口推行德政，广施恩惠□注重考察民情、体恤直姓口使百姓能够衣食所安□官员公平公正地审理案件，不让人因此蒙冤口有才能的人能够被选拔任用【解析】

（1）本题考查的是文言文断句能力断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:

（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；

（2）有些古今异义词朗读是要分开；

（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；

（4）需要着重强调的地方，一般要停顿“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化广施恩惠，时间久了名声更加显著其中，“周公践天子之位”为第一层意思，“布德施惠》紧承“周公践天子之位”，交代周公登上天子后所作所为，并且“布”作动词，是“推行”的意思、，前面省略了主语“周公”，故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断开;其次「布德施惠”与“远而逾明”为因果关系，因为“布德施惠、所以“远而逾明所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断开故断句为周公践天子之位/布德施惠/远而逾明

（2）本题考查概括文章内容的能力依据原文“周公践天子之位布德施惠远而逾明”可知，周天子因为向百姓遍布德化，广施恩惠所以他能让天下百姓都信服这里体现的治国之道是推行德政，广施恩惠；根据原文“十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职口者，有贤才而不举者，以入告乎天子”可知，周天子在治理国家时能够做到细致认真地考察民情，深入了解老百姓的生活因此这里体现的治国之道是注重考察民情、体恤直姓；根据原文“天子于其君之朝也，摄而进之，日‘朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？’其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜日’此诚天子也可知，这里写出了周天子考察民情之后，付诸行动确保百姓的吃穿，并且确保他们没有冤屈，让有才能的人得以施展自己的才华因此这里体现的治国之道是让百姓衣食无忧，为官之人公正清廉，老百姓不被蒙冤，人尽其才【参考译文】周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人，（周天子）派人外出考察边远地方的民情有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说“我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？‘各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！“因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚

18.⑴□你□跟着唱⑵楚军被围，脱困无望，美人、名驹，宏图霸业，种种美好的拥有即将失去破灭【详解】1本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等虞兮虞兮奈若何，，的句意是虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若你“美人和之”的句意是美人虞姬在一旁应和着唱和跟着唱2考查对文章内容的梳理和概括在理解文意的基础上，结合文章所写的具体内容概括作答“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”所写的“楚军被围，兵少粮尽，脱困无望”是其流泪的一个原因；“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰’力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝二雅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”所写的感慨自己英雄无用武之地，美人、名驹即将失去，宏图霸业的美好的愿望也将破灭这是其流泪的另一个原因【点睛】参考译文项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？“项王连夜起来，在帐中饮酒有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名雅，项王一直骑着这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀雅马不再往前闯!雅马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他.时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边

20.我生来与人无争，同乡的人中贫穷的我救济他；品行不好的我劝导他

21.贤者宜死节，有财者宜输之忠君爱国【解析】

19.考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象语句“汉方事匈奴式上书愿输家财半助边”的意思是当时D汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防据此，正确的句读是时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边.此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“臣（指卜式）、亡（同‘无，没有）、邑人（乡邻，同乡）、贷（借钱，指资助）、善（好）、教（教导、劝导）”的意思，必须翻译出来.考查对文章内容的理解与分析概括从文章内容看，卜式本是一介平民，却在“征伐匈奴的战争”中，将自己的一半家产捐出资助边防，且是无所求，并说出“贤者宜死节，有财者宜输之”的话，足见其有不同一般人的远见和胸襟之所以卜式能这样做并说出这样的话，是源于他以国事为重、忠君爱国的思想据此理解填写作答【点睛】参考译文卜式是河南人，以耕田畜牧为业当时汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防皇上派使者问卜式“你是想做官吗？“卜式说“我从小放羊，不熟习做官的事，不想做官使者问道“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情？“卜式说“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我劝导他；我所住的地方，人们都依从我，我怎么会被人冤屈！”使者说“如果是这样，你想要什么呢？“卜式说“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该效死以保其节义，有钱财的人应该捐献钱财，这样，匈奴就可以消灭了”.

（1）顾及奔逃⑵卫国灭亡的原因主要是由于卫懿公荒淫无道造成的具体表现在他玩物丧志，对鹤比对人好；赋税繁多，不顾百姓死活；宠信戏子，不重视大臣【解析】

（1）本题考查理解文言字词可结合句意推断词义□句意不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财顾顾及；□句意于是打开了城门四散奔逃走奔逃

（2）本题考查理解文章内容结合“鹤有饰以文绣而乘轩者”可知，卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车；可见他玩物丧志，对鹤比对人好；结合“赋敛繁多而不顾其民，贵优而轻大臣群臣或谏，则面叱之”可知，卫懿公不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣如果有大臣进谏，就当面叱责大臣，可见他不顾百姓死活，赋税繁多；宠信戏子，不重视大臣；综上，可概括是卫懿公的荒淫无道导致卫国的灭亡【点睛】参考译文卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车还不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣如果有大臣进谏，就当面叱责大臣当翟国伐卫国时，敌人已经逼近了城墙，卫懿公流着泪向臣民们下拜说“敌人近了，大家一起努力抗敌吧”臣民们说“您还是派出你所看重的戏子，率领你所宠爱的鹤们，让他们为你出占吧！我们都是你所抛弃的人，怎么能守城出战呢？”于是打开了城门四散奔逃，翟国的军队于是进入卫国，卫懿公出逃而死，卫国也灭亡了.

（1）口辄就口异对……感到诧异（惊异）

（2）口从小喜欢读书；口刻苦读书；□有家人（母亲）的支持；口有高人老师韩性的指导【解析】

（1）考查重点词语含义

（1）句意为听完以后，就默默地记住辄就

（2）句意为安阳的韩性听说，觉得他与众不同异，形容词意动，对……感到诧异（惊异）

（2）考查内容理解答题时需要通晓全文大意，王冕“窃入学舍，听诸生诵书”“暮归，忘其牛”，“父怒挞之已而复如初“坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦他从小因读书忘记了放牛的事，可见他读书专心致志，当王冕住在寺庙里读书时忘记了周围的一切，孜孜不倦，由此可知王冕后来成为“通儒”，主要原因是他从小喜欢读书，并且有勤奋刻苦的精神止匕外，由王冕母亲的话“儿痴如此，曷不听其所为？“可知他能去学习得到了家人（母亲）的支持；由“安阳韩性闻而异之，录为弟子”可知他成为“通儒”的原因还一点就是得了到老师韩性的指导据此作答即可【点睛】参考译文王冕是诸暨县人七八岁时，父亲叫他在田块上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书听完以后，就默默地记住傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿过后，他仍是这样他的母亲说“儿子读书像这样痴迷，为什么不让他去做自己喜欢做的事呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕学习儒学，后来成为通晓儒学的人.

（1）口详细（出处此人一一为具言所闻《桃花源记》）口道歉（出处长跪而谢日《唐雎不辱使命》）

（2）因为鲁宗道敢于在皇帝面前直言来迟的原因，反而使皇帝敬佩他的忠厚诚实，所以皇帝认为他是一位“可大用”的人【解析】

（1）考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象

（1）句意为使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上具详细；

（2）句意为他道歉说谢道歉

（2）考查分析人物性格解答时，结合文章具体内容进行分析概括从“宗道曰‘第以实言对”可见他为人诚实不欺骗，待君忠实；从“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮”可见他为人刚正，清廉；从“使者曰’然则公当得罪’曰‘饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也”可见他遇事敢言；据此总结作答即可【点睛】参考译文鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇不肯容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨担任教育太子的官时，家住得离酒馆很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了（鲁宗道家的）门口，过了很久，鲁宗道才从酒馆回来使者先回宫了，约定说“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说“（你）只管说实话”使者说“你这样是会有罪的“（鲁宗道）说“喝酒，人之常情欺骗君王是做臣子的大罪啊！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上皇帝责问鲁宗道，他道歉说:“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒馆去喝“皇帝认为他忠诚诚实可以重用.

（1）即使回答⑵上面课外文段可以看出宋濂具有为官清廉、为人诚实的优秀品质【解析】

（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思□句意即使拿满袋子黄金虽即使□句意详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答对回答

（2）本题考查对文本内容的理解文中，第一段“宁可忍饿而死，不可苟利而生”，写宋濂不为了金钱给权要之人和日本使臣写文章，表现宋濂为官清廉的特点；第二段，“悉以其人及膳馈品对”写宋濂对皇帝如实回答与客人饮酒之事，表现了为人诚实可靠的特点根据以上分析，概括作答即可【点睛】参考译文宋濂面对财物非常廉洁，曾经在门上写了大字“宁可忍饿而死，不可苟利而生”有修养的人把这句话当成名言掌权的官吏，如果宋濂不喜欢那个人，即使拿满袋子黄金，宋濂也不给他写一个字，就算给他写字，也不接受馈赠日本的使臣奉旨向宋濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞而不接受宋濂曾经说“君王犹如父亲一样，如天一般，怎么能够欺骗！“皇帝曾经问他“昨天喝酒了吗？都请了哪些人？吃了什么东西？”宋濂详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答皇帝笑着说“你喝酒时，我命人去观察，和你说的一样，你确实没有欺骗我”因此皇帝越来越相信宋濂的忠诚.1向北环视⑵文段主要表达出作者沉醉于西山景色之中的潇洒自如、怡然自得的情感【解析】1理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等二‘折而北”的意思是转而向北走北方位名词作动词，向北二‘顾而乐之”的意思是我四处看看瞧瞧，心里感到快乐顾环视2考查对文本内容的理解作者通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景，“顾而乐之，殆不能去“，表达了作者对西山美景的赞美，陶醉于美景之中，怡然自得，以及依依不舍之情【点睛】参考译文从西直门出去，经过高粱桥，大约十里路，就到了元君祠转而向北走，有大约十里河堤路旁是很多老柳树，参差不齐交相呼应；清澈的湖水大约有数百顷，清澈见底西山重重叠叠，与湖中的波光水影一上一下远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭，有朱红色的门和碧绿的琉璃瓦，绿色的树林和山峰互相呼应湖中有点点水草，水鸟一上一下地飞翔，如同在江南的绘画之中我连着在金山及碧云寺、香山寺待了两天；第二日就骑驴回去，由青龙桥纵行湖堤上晚风习习，湖中波光乍起，山间雾气湿润得像要滴水，柳条疯了似地摇摆，我四处看看瞧瞧，心里感到快乐，几乎不想离去.1口竟完成，终结口妄胡乱的；随意2项羽是一个缺乏耐心的人，从他“学书不成，去；学剑，又不成”“略知其意，又不肯竟学”可见；他又是一个有大志的人，从他说“彼可取而代也”可见【详解】

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象□句意为又不肯学到结束竟完成，终结□句意为不要胡乱说话妄胡乱的；随意

（2）本题考查分析人物形象“彼可取而代也”意思是那个人，我可以取代他从中可以看出项羽是一个少怀壮志，抱负不凡的人；“项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成”意思是项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成“略知其意，又不肯竟学”意思是可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束从以上可以知道，项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力【点睛】参考译文项籍是下相人，字羽当初起兵反秦时，年纪二十四岁他的叔父是项梁项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成项梁很生气项籍却说“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值得学我要学习能敌得过万人的本事于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束……秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看项籍说“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了.C

29.及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭

30.目的是让后人明白稼不啬的辛苦，教导后代要养成俭朴的美德今天祖国的繁荣富强离不开几代人的辛苦的付出，我们要珍惜当下的幸福生活，养成俭朴的生活作风，继承先辈们勤劳务实的优良传统【解析】

28.本题考查文言词语理解与辨析C句意为陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物遗遗留故选Co.本题考查文言句子断句句意为后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色故断句为及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭.本题考查内容理解和分析从“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土陛下不睹列圣之遗物，何以知稼不啬之艰难能看出，宋武帝留下“耨相之具”是想提醒后世子孙耕种收获的艰难，借以提醒继任者关心百姓疾苦，进而获得长治久安的太平环境，巩固皇族的统治地位在社会进步、经济繁荣的新时期，党和政府仍然把“三农”问题放在重要位置，体现了我党和政府人民至上的治理理念【点睛】参考译文宋武帝微贱时，在丹徒从事农耕到他承受天命做了皇帝除草翻地的农具还很有些留存的，就下令把它们保管起来后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色近侍上前说“大舜曾在历山耕种，大禹亲自从事治水，陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物，怎知耕种收获的艰难？”.1建造；2等到；

32.逃民闻之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业

33.段直组织人自救，救助受难百姓，埋葬死难之人，体现了他以民为本的思想，他符合“良吏”的标准【解析】

31.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意为修建营寨来自卫结建造，建立2句意为等到业主回来时伺等到.本题考查断句一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象本句话的意思流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业“逃民闻之”是“多来还者”的原因“命归其田庐如约”是“民得安业’的原因故断句为逃民闻之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业.本题考查人物评价结合第口段“直聚其乡党族属，结垒自保”分析可知，段直组织武装抵御强盗自保；结合第□段“泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰‘俟业主至，当析而归之“素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗之”分析可知，段直组织救助流亡百姓，埋葬死于战乱的人由此可见，段直是一个为民做主的良吏【点睛】参考例文段直字正卿，是泽州晋城人至元十一年，河北、河东、山东等地盗贼遍地，段直把亲友族人召集起来，修建营寨来自卫世祖派大将攻打晋城，段直带领乡勇归顺，衙门得到延续，委任段直作潞州元帅府右监军其后论功行赏，分封土地世代享用，允许段直戴金制的官符，作了泽州的长官泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直让手下把他们的田地屋舍登记在亲戚或邻居的名下并且约定说“等到业主回来时，一定要完完整整地归还”流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业一直没有田产的，官府就出粮谷帮助他；被别的郡县逮捕或劫掠的人，官府出钱赎回；死于战乱而曝尸荒野的，官府出钱埋葬不久之后，泽州大治，成为能安居乐业的地方.D

35.当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺

36.1评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论2官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉【解析】

34.本题考查一词多义A.改变/改变；B.赞同/赞同；C.道歉/道歉；D.两次/第二次；故选D.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证这句话的意思是在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我“当此之时”的意思是“在这时候”是表示时间的词语，在这里做状语，后面应该停顿；“饥者过半矣”的意思是“挨饿的百姓已超过半数了，“君乃反迎而贺”的意思是“国君您反倒迎接我、祝贺我”，写的是国君面对这种状况的态度，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺.此题考查的是对文章主旨的理解和把握文中写了晏子两次治理东阿的经历，从从政者的角度来谈，结合第口段中“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民当此之时，民无饥，君反以罪臣”“今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权宗当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺”可知，对一个人进行评价之前要进行调查研究，态度要客观；从地方官的角度来看，结合“货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”分析，作为官员必须清廉，要关心国计民生【点睛】参考译文晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说“我认为你还可以，才让你去治理东阿，（选自《百喻经》）

（1）解释下列语句中加点词的含义□咸在盐中（）*□愚人食盐不已（）

（2）愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析

8.（2022•广东广州•统考二模）阅读下面的文段，完成小题曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物

①，晚年家颇丰富一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也令仪曰“汝素寡悔

②，何苦而为盗耶？”曰“迫于贫耳！”问其所欲，曰“得十千足以衣食”如其欲与之••既去，复呼之，盗大恐谓曰“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘留之，至明使去“盗大感愧，卒为良民【注释】□忤物触犯人，与人不合□寡悔很少有懊悔，意为是很少做对不起自己良心的事

（1）解释下列语句中加点词的含义□汝素寡悔□如其欲与之••

（2）简要说说于令仪的行为给人什么启示？

9.（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚循天

①，则用力寡而功立顺人，则刑罚省而令行明赏罚，则伯夷、盗跖

②不乱如此，则白黑分矣治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事人臣皆宜其能，胜其官，轻

③其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君故内无伏怨之乱，外无马服

④之患明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争（节选自《韩非子用人》）［注］□天天道□盗跖（zhi）春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗□轻轻松□马服此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没

（1）请解释下列加点词的意思□则用力寡而功立□外无马服之患*⑵选文与诸葛亮的《出师表》在“用人”思想上有哪些相似之处？（2022广东，统考模拟预测）（孔）祯，高宗时为苏州长史曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏明■曰“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保■独不见淮南之事乎？“明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之明后果坐法，迁于黔中，谓人日“吾愧不用孔长史言，以及于此！”（选自《旧唐书•文苑传》）如今谁知东阿却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚”晏子回答说“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死”景公答应了他这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩进行表彰时，景公迎上来祝贺晏子说“您治理东阿很好啊!”晏子回答说“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受益在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路”晏子说罢，拜了两拜就退下景公于是离开座位向晏子道歉说“您再去治理东阿吧东阿，是您的东阿，我不再干预了.D

38.密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾

39.因为李密孝顺恭敬，他为了奉养年事已高的祖母，拒绝接受官职并上书《陈情表》，皇帝看到李密的《陈情表》后，知道他是一个有真才实学的人，而非浪得虚名，故而停召【解析】

37.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象D.句意为吴国人都称赞他称称赞不是“称呼”的意思；故选D.本题考查断句根据句意“这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾”可确定“时年数岁”“感恋弥至”“烝烝之性”“遂以成疾”之间构成并列，根据“并列短语间要略作停顿”的断句规则，可断句为密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾.本题考查文章内容分析结合“祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进”可知，李密侍奉祖母至孝；结合“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”可知，他祖母年高，无人奉养，因此李密不接受朝廷官职；结合“帝览之日:‘土之有名，不虚然哉！可知，皇帝看到李密的《陈情表》后，被他的孝心感动，赞扬他是真名土，故停召【点睛】参考译文李密，字令伯，是犍为武阳人，别名虔早年父亲去世，母亲何氏改嫁这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾祖母刘氏，亲自抚养他李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时祖母刘氏一有病，他就哭着在祖母旁边侍奉，夜里未曾脱衣祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用有时间就去学习，忘记了疲劳他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏他年轻时在蜀汉做郎官多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职他上书武帝《陈情表》皇帝看了李密的表章说“李密出名，一点也不假啊！”于是就不再征召李密.B

41.李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行

42.1□颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；□颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；□颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀2【甲】文告诉我们生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义Z如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这生命有辱“义”【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命而对威逼利诱，不惧胁迫这正是对“舍生取义”最佳诠释【解析】

40.A.朝代、早上；B.厌恶\厌恶；C.谋反同返往返；D.最终士兵；故选Bo.考查断句句意为李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色颜真卿拜谢皇命后就启行了“李希烈反”的主语是“李希烈”，“诏遗宜慰”的主语是皇帝，“公卿失色”的主语是“公卿”，“拜命即行”的主语是真卿故断句为李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行.考查比较阅读1根据乙文中的“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可得颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于

七、Ao义不顾身，所志必达，而终为杞陷“可得颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命根据“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命C掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可得颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀2根据甲文“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，生命可贵，但是在“生”与“义”相冲突时，我们应该坚守正义，不能失去尊严的的活着，苟且存活联系“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以己乎？此之谓失其本心”可知，我们不能被功名利禄蒙蔽双眼，不择手段获取的功名利禄，即便是活着也不符合“义”了根据乙文“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可知，颜真卿怒斥朱滔等人的利诱，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀颜真卿不避灾祸，不屈服于逼迫，不向利益低头，只为坚守心中的“义”，最终被迫害致死，颜真卿用实际行动诠释了“舍生取义”的内涵【点睛】译文颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心因为曾经态度严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥有七八次之多（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色颜真卿拜谢皇命后就启行了到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！

10.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.不循法度（遵照）B.恩宠不可恃（倚仗）••C.被捕而杖杀之（用杖刑）D.以及于此（比得上）••请用给文中画线的句子断句大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人（2022•广东广州•统考中考真题）阅读下面的文段，然后回答问题王勃字子安，绛州龙门人六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以搪

①其失年未及冠，授朝散郎，数献颂阙

②下勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔♦•成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿（节选自《新唐书•王勃传》）［注］□摘挑，挑出□阙:帝王所居之处，朝廷

（1）请解释下列加点词的意思□数献颂阙下*□及寤，援笔成篇⑵王勃有奇才，文中有哪些体现？（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题予自少时，绝好岑嘉州

①诗住在山中，每醉归，倚胡床

②睡，辄令儿曹

③诵之，至酒醒或睡熟乃已尝以为太白、子美之后，一人而已今年自唐安别驾来摄键为

④，既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者不独备此邦故事，亦平生素意也（选自陆游《渭南文集》）［注］□岑嘉州指唐代诗人岑参，曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州口胡床一种可以折叠的轻便坐具□儿曹；孩子们对子侄辈的称呼□唐安地名，今四川崇庆县别驾官名，通判的别称摄摄官，临时代理某官犍为今四川乐山

（1）请解释下列加点词的意思□尝以为太白、子美之后*□亦平生素意也

（2）陆游“绝好岑嘉州诗”，具体体现在哪些方面？（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文字，然后问答问题优旃者，秦倡

①侏儒也善为笑言，然合于大道秦始皇时，置酒而天雨，陛楣者

②皆沾寒优旃见而哀之，谓之日“汝欲休乎？”陛楣者皆日“幸甚！”优旃日“我即呼汝，汝疾应日诺！”居有顷，殿上上寿呼万岁优旃临槛大呼日“陛楣郎！”郎日“诺！”优旃日“汝虽长，何益！幸雨立我虽短也，幸休居”于是，始皇使陛楣者得半相代

③始皇尝议欲大苑囿

④，东至函谷关，西至雍、陈仓优旃日“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣”始皇以故辍止（节选自《史记•滑稽列传》【注释】口倡表演歌舞的人口陛楣者在殿前阶下持武器警卫的武士陛，台阶楣，通“盾二口半相代指一半人值勤，一半人休息，轮番接替口苑囿种植林木、豢养食兽的地方⑴请解释下列加点词的意思口始皇尝议欲大苑囿（）*口始皇以故辍止（）

（2）根据选文内容，简要概括优旃是一个怎样的人？（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段、然后回答问题武王

①已平商而王天下，封师尚父

②于齐营丘东就国

③，道宿行迟逆旅之人日“吾闻时难得而易失客寝甚安，殆非就国者也“太公闻之，夜衣而行，犁明

④至国莱侯来伐，与之争营丘营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国（选自《史记•齐太公世家》，有删改）［注］□武王周武王，讨伐纣王，灭商建立周朝□师尚父即下文的太公□就国赴封国就位口犁明即黎明

（1）请解释下列加点词的意思□莱侯来伐*口会纣之乱而周初定⑵太公接纳了什么意见？根据文段，简要概括太公是怎样的一个人（2022•广东广州・广州大学附属中学校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题周公践

①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧方三人

②，出举

③远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职

④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君

⑤之朝也，摄而进之，日“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？“其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜日“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之［注］口践登上口十二牧，方三人全国设置十二州牧，分为四方，每方三人口出举外出考察口狱讼诉讼，讼案□失职流离失所口君诸侯国君口摄威严

（1）请用为文中划线的部分断句，限两处周公践天子之位布德施惠远而逾明⑵请从文中概括四条治国之道（2022•广东广州•统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题项王军壁

①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，日“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也”项王则夜起，饮帐中有美人名虞，常幸从；骏马名雌，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗日“力拔山兮气盖世，时不利兮骆不逝

②骆不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之项王泣数行下在右皆泣，其能仰视（选自《史记•项羽本纪》）［注］口壁驻扎□不逝是说被困而不得驰骋

（1）请解释下列加点词的意思匚虞兮虞兮奈若何口美人和之••⑵请结合文本内容，分析“项王泣数行下’的原因（2022•广东广州•广东广雅中学校考模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题卜式，河南人也以田畜为事汉方事

①匈奴式上书愿输

②家财半助边上使使问式“欲为官乎？”式日“自小牧羊，不习仕宦，不愿也”使者日“家岂有冤，欲言事乎？”式日；“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之所居，人皆从式，式何故见

③冤？”使者日“苟，子何欲？”式日“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死

④节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭！”（节选自班固《汉书》，有删改）【注释】口事此指交战口输送出，口见被口死为……而死

19.用7给下面的文字断句（画两处）•••汉方事匈奴式上书愿输家财半助边用现代汉语翻译下面的句子臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之卜式一介平民，却拥有“”（用原文语句回答）的见识与胸怀，具有的特点（用自己的话概括）（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题卫懿公喜鹤，鹤有饰以文绣而乘轩者赋敛繁多而不顾其民，贵优

①而轻大臣群臣或谏，则面叱之及翟伐卫，寇挟城堞

②矣，卫君垂泣而拜其臣民日“寇迫矣，士民其勉之”土民日“君亦使君之贵优，将君之爱鹤，以为君战矣我侪弃人也，安能守战？”乃溃门而出走，翟寇遂入，卫君奔死，遂丧其国（选自《贾谊新书•卷六•春秋》）注释口优演戏的伶人口城堞城上的女墙堞（di6）

（1）解释下列加点词语匚赋敛繁多而不顾其民■口乃溃门而出走■

（2）结合选文谈谈卫国灭亡的原因（2022•广东广州•统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题王冕者，诸暨

①人，七八岁时，父命牧牛陇

②上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记，暮归忘其牛或牵牛来责蹊

③田，父怒，挞之，已而复如初母日“儿痴如此，曷

④不听其所为？冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策

⑤映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（选自宋濂《王冕传》）【注释】□诸暨今浙江诸暨市口陇同“垄田垄口蹊踩踏口曷同“何”，为什么口策同“册二书册

（1）请解释下列加点词的意思口听已，辄默记口安阳韩性闻而异之••⑵请结合选文说说王冕成为“通儒”的原因（2022•广东广州•统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题宗道为人刚直，疾悲少容

①，遇事敢言，不为小谨

②为谕德

③时，居近酒肆，尝微行

④就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约日“即

⑤上怪公来迟，何以为对？‘宗道日“第

⑥以实言对”使者日“然则公当得罪”日“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也”真宗果问，使者具以宗道所言对帝诘之谢日“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮”•♦帝以为忠实可大用（节选自《宋史・鲁宗道传》）【注】□少容不肯容忍「小谨谨小慎微口谕德教育太子的官口微行改装出行，不让人知道口即如果口第只，只管

（1）请解释下列加点词的意思口使者具以宗道所言对匚谢日••

（2）宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人？（2022•广东广州•模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题宋潜溪

①临财廉，尝大书于门日“宁可忍饿而死，不可苟利而生君子以为名言权要非其人，虽置金满橐

②，一字不肯，纵与之，亦不受馈日本使奉敕请文，以百金为献，先生不受宋景廉

③尝日“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝日昨日饮酒否？座客为谁？馔为何物？“悉以其人及膳镀品对上笑日“卿饮时，朕令人视之，果如卿言，卿信不欺我“故上久而益信其诚（选自《玉堂丛语•卷五》，有删改）【注】□潜溪宋濂的号口橐tu6口袋口景廉宋濂的字

（1）解释下列加点词的意思口虽置金满橐（）□悉以其人及膳保品对（）••

（2）上面课外文段可以看出宋濂具有什么优秀品质？（2022•广东广州•模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映，澄湖百顷一望渺然西山匐匐

①，与波光上下远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发湖史菰逋

②零乱鸥鹭翩翻如在江南画图中予信宿

③金山及碧云、香山；是日垮蹇

④而归，由青龙桥纵辔堤上晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去——节选自《檀园集》卷八［注释］口劄街（geda）重叠的样子口菰（gu）蒲水生植物口信宿连宿两夜口跨蹇（jian）骑着蹇驴或鸳马

（1）解释下列加点词的意思□折而北（）□顾而乐之（）••

（2）上面文段与《湖心亭看雪》都记叙了作者观赏风景的过程，试分析文段表现了作者什么情感？（2022•广东广州•统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题项籍者，下相人也，字羽初起时，年二十四其李父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成项梁怒之籍日“书足以记名姓而已剑一人敌，不足学，学万人敌”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观籍日“彼可取而代也”梁掩其口，日“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣（节选自《史记・项羽本纪》）⑴请解释下列加点词的意思口又不肯竟学□毋妄言⑵项羽是个怎样的人？请结合选文内容回答（2022•广东江门•模拟预测）宋文帝幸旧宫宋武微

①时，躬耕丹徒

②及受命，耨相

③之具，颇有存者，命留之及文帝

④幸旧宫

⑤见而问焉左右以实对文帝色惭近侍进曰:“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土陛下不睹列圣之遗物，何以知稼嵇之艰难？”［（唐）李厘《南北史续世说》］［注释］□微微贱□丹徒今江苏省丹徒县口耨（nou）除草的农具帮（si）翻地的农具□文帝即宋文帝刘义隆，南朝宋第三代皇帝□旧宫旧居下列各项中加点词意思解释有误的一项是（）A.躬耕丹徒亲自B.对文帝色惭脸色••C.陛下不睹列圣之遗物给予D.何以知稼嵇之艰难凭借••.请用三条给文中画线的句子断句及文帝幸旧宫见而问焉左右以实对文帝色惭.试分析宋武帝留下“耨耙之具的原因，并谈谈对当今的我们有何启发（2022•广东•统考中考真题）段直字正卿，泽州晋城人，至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保，世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元师府右监军其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰“俟业主至，当析而归之”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗

①之未几，泽为乐土（节选自《元史・段直传》）【注】□瘗（yi）埋葬.解释文中加点词语的意思

（1）结垒自保*

（2）俟业主至.请用“尸给文中画线的句子断句逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业.段直在《元史》中被归为“良吏、请结合选文，概括他被归为良吏的原因。