《读读童谣和儿歌》阅读推进课教学实录

《读读童谣和儿歌》阅读推进课教学实录师同学们好，上课！

一、导入师课件出示《读书乐》，读书是一件多么快乐的事啊，请同学们齐读这首儿歌，读的轻快整齐，读出快乐的感觉

二、回顾读书情况师我们依照读书计划进行的读书活动有了一定的成果，下面请几个同学来展示一下他们的读书成果（孩子们上台展示）

三、前期读书检测师同学们，让我们来做两个小游戏！第一个是看插图猜童谣，出示一幅已经读过的童谣插图，请同学们说一说你看到了什么，猜一猜这是哪首儿歌，猜出的同学举手表示，等会我们请两位同学背一背，展示一下生狗和猴师同学们真聪明，第二个小游戏，听音乐猜童谣，请同学们听一下这首儿歌生小老鼠师很好，非常正确，谁能站起来给大家展示一下，背诵一遍？生一背诵小老鼠

四、解疑答惑师同学们说一说自己在读书过程中遇到的问题和困惑，大家一起解决一下生一我总是不会拼拼音师谁能解决一下这个问题？生二应该多读拼音师非常好，我们应该每天读拼音生三我总是读的不通顺..师我们在遇到这种问题，应该多读，逐字逐句读请同学们翻到43页，以《打醋买布》为例，我们一起来学习一下童谣的读法师请同学们读第一句一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布生读师我们在读的时候会发现，这句话难读是因为有三个读音相像的字”顾、醋、布，来跟老师一起读一遍生读三遍师这几个字读熟后，请同学们跟着老师一起读词语姓顾、打醋、买布生读熟师请同学们连词成句一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布师请同学们根据这句话的学习方法，自己练习读后边几句生读熟师书读百遍，其义自见同学们一定要多读，熟读，可以打着节奏读，这样读起来朗朗上口，或者可以看着插图背，插图会给我们一定的提示

五、后期读书我最棒课件出示写一写、画一画、分享分享、表演表演师请同学们挑选自己喜欢的方式，巩固我们的读书成果下节课挑人展示生讨论师下课。