文本内容:
倾听成长的故事-四年级下册第六单元大单元学习任务群设计四年级下册第六单元是以“成长的故事”为主题编排的,选编了《小英雄雨来》《我们家的小男子汉》《芦花鞋》三篇课文这三篇课文有的是长篇小说节选,有的是长文章,总体来说都是篇幅较长的文章本单元的阅读要素是“学习把握长文章的主要内容”,习作要素是“按一定的顺序把事情的过程写清楚”习作是“我学会了……”口语交际是“朋友相处的秘诀”《小英雄雨来》《我们家的小男子汉》两篇都是用小标题的方式写长文章,有用序号的,也有直接使用小标题的,《芦花鞋》没有使用小标题,需要学生给它划分结构,拟小标题本单元的学习目标.认字识词,积累雅词.阅读写人的文章,能了解故事内容,分析人物形象.学会把握长文章主要内容的方法.了解和朋友相处的秘诀,交流成长经验;会写较长的文章来讲述成长的故事本单元的大主题倾听成长的故事单元大情境我们成长的过程写满了故事,今天就让我们一起来讲述成长的故事,倾听成长的故事大单元学习主任务
一、阅读成长的故事
二、学习阅读的方法
三、讲述成长的故事单元启动课主要用来整体感知和认字识词,安排两个学时“主任务一”是阅读课文,掌握主要内容,通过拟小标题等方式来掌握课文内容,分析人物形象安排三个学时,设计以下子任务:子任务一认识一个小英雄子任务二认识一个小男子汉子任务三芦花鞋的故事“主任务二”结合语文园地中的“交流平台”,学习掌握主要内容的方法安排两个学时,设计以下子任务子任务一梳理阅读长文章的方法子任务二拓展阅读,训练方法“主任务三”主要是表达与交流任务,先交流成长过程中与人交往的经验,学习交流方法,再讲述成长中的故事“我学会了……”,最后书写成长故事,完成修改和编辑安排三个学时,设计以下活动活动1:讲述交往的故事活动2讲述学习的故事活动3书写成长的故事活动4编辑《班级成长录》。