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2023中考作文指导记叙文详略要得当【写作误区】很多同学认为,记叙的内容越全面,越详细,人物的性格就越突出,其实这是一个误区,全面和详细也要有一定的限制究其原因,首先篇幅不允许,其次文章过于冗长,读者容易产生阅读疲劳,最后没有突出重点,人物形象也不典型所以记叙文不是越详细越好反之,要是文中的素材都是蜻蜓点水,一语带过,这样的人和事也没有什么可读性只有注重了文章的详略,与主旨有关的详写,与主旨无关的略写,文章才能中心突出,读起来才觉得张弛有度【文题亮相】老师是我们人生的指明灯,指引着我们航行的方向他们给我们丰富的知识、做人的见地、求学的品质、处世的规则……让我们从懵懂无知的孩童,成长为一名优秀的中学生求学阶段,你会遇到许多老师,哪一位老师对你的启发和帮助更大一些呢?请以“我的老师”为题,先将题目补充完整,然后作文要求
(1)角度自选,立意自定,文体不限,诗歌除外;
(2)选材要注重详略,要表达自己的真情实感;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名【病文在线】
③上课时,她讲课生动有趣,使人容易理解知识点,时不时举一个例子,开一个玩笑,将课堂上同学们的积极性充分调动起来但是,有一次,在课上看中华文化的视频时,后排的同学忽然笑起来,她暂停视频,眉头紧锁“为什么上课有这样莫名其妙的声音啊?我不知道你们在笑什么,这种声音适合初中课堂吗?……”声音虽不大,但是非常严肃我们吓得大气都不敢出
④她也是关爱学生、理解学生的有一次物理考试,我很快答完试卷,便开始画画老师发现我的小动作,收走了我的画我以为她会大发雷霆,把我臭骂一顿,于是怀着忐忑的心走到她的办公室“你这次物理考了满分吗?我摇了摇头“那你的物理成绩也不会低于年级前100o要不论你怎么这么自信,考试画画”我面露愧色,依旧摇头“我本来是要告诉你的班主任的,还希望在班会课上当典型批评看在你最近政治课学得还不错的份上,饶你一次”赵老师依然面带严肃地说我千恩万谢地向老师鞠了一躬,并保证不再犯,才出了办公室
⑤这就是我的思政老师,不但关心我们的学习,还关心我们的成长,她对我们的教育,一直铭记在我的心里【病情分析】.开篇抒情定位不准老师的陪伴固然让人感动,但是定位到“考试”就不是很准确应该是成长历程方面的.选材详略不太得当文章前半部分总写了老师的性格特征,然后分别举出事例,这种思路不错,但事例没有详略之分,人物形象刻画得并不细致.语言还需进行雕琢对于老师的细节,对于师生间的对话,语言还需要进一步雕琢【升格作文】我的思政老师相逢两载,我的思政老师赵老师陪我走过了大半个初中生涯刚听班主任说要把您换走我内心难受,非常舍不得您!
①(开头精简,且情感流露自然而然)记得初次见赵老师,您中等身材,一头乌黑的卷发,眼睛下方有淡淡的眼袋,想必是教学工作让您忙碌,使您劳累您说话时声音温柔,但每个字都掷地有声所以第一节课上下来,我就知道您是一位温柔又不失严厉,充满责任心的老师
②(从初次见面写起,顺便提及老师的肖像、性格,为下文详写与老师之间发生的事张本)每次上课,您总是留给我们几分钟时间背笔记,然后提问,抽查背诵效果有一次,我想浑水摸鱼,却被您看穿,我当然没有通过抽查您让我下课去办公室重新背一遍,还把易混淆的知识点弄成填空让我填写,以保证我背过的字都会写您就是这样细致耐心,直到我把这些知识心领神会为止
③(原文的两件事合并成一件事,事件既不轻描淡写,又不那么详细,为下文详写考试画画形成素材上的详略对比)她关爱学生也是出了名的月考时,我在物理科考试时,我三下五除二将试卷做完后就开始东玩西玩我心血来潮,拿起草稿纸,画起画来,全然不顾这是一次考试我正画得开心,突然一只手将我的画纸抽走,抬眼,看见赵老师站在我的面前我顿时羞红了脸“心想,这下完了看着赵老师并没有把画纸扔了,而是折起来揣进兜里,我内心愈加忐忑一天后,同学告知我说赵老师找我,我心里乱作一团,灰溜溜地进了老师办公室,本以为会迎来一顿臭骂,或者是写检查的处罚,但赵老师和颜悦色地问我“你的物理考满分了吗?”“没有”我低着头说“那你的物理单科一定进入年级前100名了”“也没有”我的声音如蚊子哼哼“那你考试时为什么不检查,却在那里画画?”说着,她拿出那张画纸发展到我的面前,我惭愧得一句话也说不出“其实,你最近在政治上挺有进步,状态也不错但是看到这张画,我心里又凉了半截……”老师,我一定会改正,您千万别失望”我听了赵老师的话,赶忙说“好吧,我再给你一次机会”赵老师一字一顿地说我如释重负地走出了办公室,内心却更加感激赵老师没有“公开处罚”我,而是保留了我的自尊也给我一个改过自新的机会
④(相比较老师的授课和制作测试条件来说,这件事算得上“小众化”的事情了,所以安排详写,这样更能表现出老师的性格特征,也能增强文章的可读性行文中,对于师生之间的对话、神态描写进行了雕琢,使人物更加符合文章开头所介绍的性格特点语言更加流畅)纵使再有万般不舍,分别的事实已经无法改变,我的思政老师,您在学识上、思想上给我的教化和启迪,让我永远铭记!
⑤(结尾注意和开头呼应,注意情感的升华)升格点评L条理清晰,详略得当本文记写了与思政老师交往的点滴片段,选材一详一略,能体现老师性格特点的内容详写,老师们共同具有的特点略写这样构思,人物能给读者留下更深刻的印象.人物典型,形象突出文章既突出了思政老师对教学的熟稔,又突出了她对学生的关爱,后面的素材更能凸显老师的性格特点和育人方式,详写后老师的形象更加突出.语言平实,感情真挚文章虽没有华丽的辞藻,但把老师的形象刻画的形象非常生动、细致字里行间流露出浓浓的师生情结尾处的抒情升华自然而然,水到渠成我的思政老师相逢两载,您陪我们经历一次次考试,度过大半个初中生涯现在您要换走了,我们大家都很舍不得您一一政治赵老师!
①赵老师中等身材高,一头乌黑的卷发,眼睛下方有淡淡的眼袋,是劳累的象征她说话时声音温柔,总是严肃地出现在我们面前,但只要上过她的课就知道,她是一个温柔、幽默但又不失严厉,充满责任心的女老师
②每次上课,她总是怀里抱着政治书和名单进教室课前,她会给我们几分钟时间背笔记,背完便开始提问我有一次没过,老师让我下课找她重新背一遍她还会把知识点弄成填空版剪成小条条,上课时小测试,没有过关的要抽空去她那里重新默写
①开头挺煽情的,交代了我写这篇文章的背景您要换走了但是“经历一次次考试”冲淡了离别,难道和老师在一起就是“考试”?
②对老师的肖像描写要捕捉有特色的地方,哪些地方需要详写,哪些干脆不用提及。