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文本内容:
广播电视概论课程教学大纲
一、课程基本信息课程中文名称广播电视概论课程代码050306T1907学分与学时2学分36学时课程性质专业必修课授课对象网络与新媒体专业
二、课程教学目标与任务通过本课程的学习,使学生对广播电视事业的发展和广播电视各方面的工作要求和方法有一个比较全面、透彻的了解,对广播电视研究理论有一定的系统掌握,树立正确的广播电视传播观念,掌握广播电视基本节目形态特点为日后进一步学习广播电视业务课程和进行相关实践打下良好的基础.课程任务的基本要求本课程主要是要求学生了解广播电视工作的基本知识,包括学科性质、节目类型、经营管理、发展规律等理解新闻工作的一般规律和广播电视的特殊规律掌握广播电视的特性和基本的广播电视节目构建和管理方法,为深入学习打下基础
三、学时安排课程内容与学时分配表
二、广播电视媒介市场特性
三、广播电视产业特性第三节广播电视产业经营内容
一、节目经营
二、广告经营
三、网络经营第四节广播电视产业发展战略
一、品牌经营战略
二、产业整合战略
三、资本运营策略第八章广播电视节目类型与制作编排教学目的了解节目是广播电视传播的基本单位,也是我们了解外部世界的窗口,基本要求根据节目的主题内容、形式风格等方面的不同,了解不同的节目类型,节目的制作流程,包括前期准备拍摄制作和后期制作三个阶段,重点难点理解在广播电视节目制作过程中具有完整形式的叙事,引人入胜的矛盾冲突以及对人和人的命运的关注,是目前电视节目成功的关键所在第一节广播电视节目主要类型
一、新闻节目
二、剧情类节目
三、综艺娱乐节目
四、体育节目,
五、谈话节目
六、纪录片节目第二节广播电视节目的制作
一、节目制作流程
二、节目制作手段第三节广播电视节目的叙事策略
一、电视为什么要叙事
二、电视的叙事者和叙事接受者
三、电视如何叙述第四节广播电视节目的编排策略
一、节目编排要考虑的因素
二、节目编排策略第九章广播电视媒介受众分析教学目的了解广播电视受众拥有的双重身份,广播电视受众既是社会公民,又是媒介产品的消费者基本要求了解广播电视受众与其他媒介受众的差别重点难点掌握广播电视受众的特点与构成,进而对其展开各种科学的视听行为以及满意度等方面的调查第一节广播电视媒介的受众权利,
一、作为社会公民的手中权力
二、作为媒介产品消费者的诉讼权利,
三、广播电视受众的需求,第二节广播电视受众特点及构成
一、广播电视受众特点广播电视受众构成第一节广播电视受众调查
一、受众调查的重要性
二、受众调查的起步与发展
三、受众调查的主要方法与手段,
四、受众调查收视率与满意度
五、对当前广播电视受众调查的思考第十章广播电视从业人员职业素养教学目的了解广播电视媒介从业人员的分工、职业素质和新闻职业道德基本要求了解广播电视媒介从业人员必须具备全体新闻工作者都需要的基本素质,遵守基本的新闻职业道德重点难点了解广播电视的行业特点对从业人员特殊的职业素质和职业道德要求第一节广播电视媒介从业人员构成-、记者
二、编辑编导导演
三、播音员主持人
四、制片人第二节广播电视媒介从业人员职业素质
一、政治素质要求
二、知识储备要求
三、专业素质要求第三节广播电视从业人员职业道德
一、处理好公民道德与职业道德的冲突
二、处理好隐性采访涉及的道德问题,
三、发扬人文关怀精神,
四、保护信息提供者,
五、坚定地维护新闻的客观真实性,
六、自觉的抵制节目庸俗化第十一章电视的社会影响理论与分析教学目的了解广播电视对社会产生的深远影响基本要求了解作为二十世纪最伟大的发明之一,广播电视不仅改变了全球人类的生存环境生活方式价值观念和文化体验,而且对社会的政治经济文化的发展等各个方面产生了深远影响重点难点了解广播电视如何影响社会与人的方方面面,促进社会变革与发展的第一节电视对政治的影响,
一、电视与政府决策
二、政治生活的形象化、电视化
三、电视与政治民主第二节电视与消费社会建构
一、电视张扬商品符号价值,激发人们消费欲望
二、电视示范生活方式,催生整体性的消费需求
三、电视宣扬消费快感,塑造消费主义意识形态第三节电视与人的发展
一、电视促进了人的社会化
二、电视对儿童的影响,
三、电视对人的思维认知及人格发展的影响,第四节电视与社会文化发展
一、电视推动大众文化发展
二、电视与社会文化趋同
三、电视与文化帝国主义第十二章广播电视产业的数字化变革教学目的了解广播电视的数字化是一场深刻的技术变革,它促进了传媒产业与其他产业之间的渗透融合基本要求了解广播电视的数字化变革重点难点了解广播电视的数字化变革如何打破了广播电视业原有的产业布局,颠覆了原来的媒介运作,还催生电信媒体的诞生,形成全新的竞争格局,为现代传媒业创造了新的发展空间第一节广播电视技术的数字化
一、广播技术的数字化
二、电视技术的数字化,第二节新技术条件下广播电视业的产业融合
一、传媒产业融合的条件,
二、传媒产业融合的进程
三、传媒产业融合的影响,第三节方兴未艾的数字新媒体
一、播客与视客
二、数字电视
三、网络电视
四、手机电视五课程教学方式与考核方式
1.教学方式分理论课程与实验课程两部分广播电视概论是网络与新媒体专业课程中关于广播电视方面的基础性专业课程,希望实验课程为后面更加专业的网络与新媒体节目制作打下一定技能方面基础,在专业课程方面起到承上启下的作用理论基础课程教师课堂讲授与学生试析、课堂讨论相结合实验课程实验课以学生独立操作为主,老师只负责引导支持管理点评实验成品充分发挥学生自主性和想象力,让学生掌握制作各级广播电台节目的技能使学生在实验中既提高了自己的动手能力又加深了对理论知识的理解A.闭卷考试(50分)B.实验报告(50分)以分组形式,每组选择一个熟悉的广播电视节目类型进行相关节目策划、制作及编辑,并提交完整的实验报告,写清小组人员分工、制作流程、方法、对于实验的总结和反思由课程老师对实验成果及实验报告进行考评,实验成果进行课堂展示、分析及讲评实验报告由老师最后进行评分,节目制作编辑质量占课程考核的40%实验总结及讨论占10%
六、参考教材及教学参考资料参考教材
[1]吴玉玲主编.《广播电视概论》.北京中国传媒大学出版社2007年
[2]陆晔等.《当代广播电视概论》.上海复旦大学出版社,2002年
[3]徐明.《现代广播电视制作技术》.郑州郑州大学出版社,2007年
[4](美)赫伯特・泽特尔,《电视制作手册》.北京中国传媒大学出版社2004年课题组成员邹向东刘炜菲孟冬梅刘梅四课程教学内容与基本要求第一章广播电视技术的发明与革新教学目的本章要求了解广播电视技术的发明经历了从设想到实验,再到应用的长期过程基本要求了解广播电视技术的发明与革新过程重点与难点掌握广播技术的发展,历经调幅广播,调频广播,数字音频广播三个阶段电视技术的发展,经历了电视接收系统,摄录方式和传送技术等多方面的技术革新教学方法课堂讲授主要内容第一节广播技术的发明与发展
一、工业革命与近代通讯技术的发明,
二、广播技术的发明
三、广播技术的发展第二节图像技术与电视的发明史前期预言、原理与摄影技术电视的发明从机械电视到电子电视第三节电视技术的发展与革新
一、电视接收机技术的发展
二、采录及制作技术的发展
三、电视传送技术的发展第二章广播电视业的诞生与发展教学目的本章要求了解广播电视业的诞生与发展过程基本要求通过学习,了解电子技术的发明为广播电视的发展提供了重要的物质条件重点与难点掌握广播电视业的诞生最根本的动因是社会的需要二十世纪三十年代至五十年代是广播业的黄金时期,之后西方发达国家的电视业开始蓬勃发展,进入八十年代后广播电视业大规模的购并,市场重构与全球化发展成为广播电视业发展的主旋律教学方法教师课堂教授与学生试析资料相结合主要内容:第一节世界广播业的诞生与发展
一、广播业的诞生
二、广播业的发展与成熟
三、电视时代广播业的适当调整第二节世界电视剧的蓬勃发展
一、世界电视业的初创
二、二战后世界电视事业的恢复与发展
三、美国电视业的蓬勃发展第三节广播电视业的市场重构与全球化
一、购并广播电视业的市场重构
二、广播电视业的全球化发展第三章我国广播电视业的发展概况教学目的本章要求了解学习中国广播电视业概况基本要求把握我国电视业的发展历程,必须注意政治,经济文化等因素在其中的作用和密切关系重点与难点:重点把握二十世纪八十年代以来我国广播电视的改革与发展其中广东珠江经济电台,上海东方广播电台和北京交通广播电台是我国广播业不同时期的典范教学方法课堂讲授与学生试析、课堂讨论相结合主要内容第一节我国广播业的发展历程
一、新中国成立前的广播业
二、新中国成立后的广播事业第二节我国电视业发展概况
一、诞生与初步发展我国电视业的初创期
二、文革时期遭受重创我国电视业的挫折期
三、复苏与改革我国电视业的发展期
四、全面发展我国电视业发展的繁荣期
五、市场化与全球化我国电视业的竞争与合作期第三节港澳台的广播电视发展
一、香港的广播电视事业
二、澳门的广播电视事业
三、台湾省的广播电视事业第四章第四章广播电视传播符号与传播特性教学目的本章要求了解不同的大众传播媒介拥有各自独特的符号系统,不同的传播符号又决定了各媒介不同的传播方式和传播特点基本要求了解广播媒介是完全依靠声音进行信息传播的,电视媒介不仅包含了声音符号,还包含了文字、图表、图片符号和富于吸引力的影像符号重点与难点作为电子传播媒介,广播电视在传播特性上既有共同之处也有差异,而深刻认识广播电视的传播符号和传播特性是传播者充分发挥广播电视媒介优势的前提教学方法课堂讲授与赏析电影资料相结合主要内容第一节人声语言从广播到电视
一、人声语言的特性
二、广播中的人声语言
三、电视中的人声语言
四、广播电视人声语言的要求第二节音乐与音响广播电视的非语言符号
一、音乐的分类与作用
二、音响的分类与作用第三节电视画面与镜头语言
一、电视画面与镜头的概念区分
二、电视画面的影像要素
三、电视画面的特性与功能
四、电视声画关系
五、镜头的组接蒙太奇和长镜头第四节广播电视的传播特性
一、广播电视的传播共性
二、广播的传播特性
三、电视的传播特性
四、广播电视传播特性的演变第五章广播电视社会性质与制度规范教学目的本章要求了解广播电视的社会性质表现为意识形态性公共性和商业性三大属性基本要求了解广播电视的社会性质使广播电视产业在大多数国家都是政府参与和管制较多的行业重点与难点了解各国广播电视规制的具体内容,对广播电视产业的规制方式和规制结构教学方法课堂讲授与研讨法相结合主要内容第一节广播电视的意识形态性广播电视作为意识形态国家机器
二、广播电视作为对外意识形态宣传和国际政治斗争的工具
三、战争中的广播电视第二节广播电视的公共性广播电视作为社会公共事业的起源公众利益与公共服务公共广播电视的典范,bbc美国的公共广播电视服务第三节广播电视的商业性美国作为商业广播电视的起源美国商业广播电视媒介的特征广播电视的商业化浪潮广播电视商业化变革的原因广播电视媒介商业化的影响第四节广播电视产业的制度规范
一、广播电视业的规范方式,
二、广播电视管理机构,
三、广播电视制度构成
四、广播电视规制的变化,以美国为例第六章广播电视媒介组织与管理教学目的本章要求了解广播电视媒介组织不同的类型划分基本要求理解不论是何种类型的广播电视媒介,其管理方式,有一点是相通的,即都是通过人来落实的,重点与难点理解拥有科学合理的管理制度是保证人能够有效行使与落实管理职能的前提教学方法课堂讲授与研讨法主要内容第一节广播电视媒介组织的类型
一、按媒介性质来分
二、按传播方式来分按产业环节来分第二节广播电视媒介组织发展
一、美国广播电视媒介的发展
二、对跨国媒介集团的思考
三、我国广播电视媒介组织的发展与思考第三节广播电视媒介组织管理
一、以媒介为单位的组织管理
二、以频道为单位的频道中心制管理
三、以栏目为单位的制片人中心制与主持人中心制管理
二、广播电视产业构成与经营教学目的本章要求掌握广播电视产业的构成与经营模式基本要求理解广播电视产业是文化产业的一个重要组成部分广播电视产业共包括广播电视产品调研、制作、播出、传送、接收等多个环节,广播电视产业经营,主要包括广播电视节目经营广告经营和网络经营重点与难点理解并掌握广播电视媒介如何通过品牌经营、产业整合和资本运营等多种战略,才能在激烈的媒介竞争环境中生存并发展壮大教学方法课堂讲授,讨论评析主要内容第一节广播电视产业构成
一、广播电视产业作为文化产业的核心
二、广播电视产业在国民经济发展中的地位与作用
三、广播电视产业构成第二节广播电视产业特点
一、广播电视产品特性章节内容学时第一章广播电视技术的发明与革新2第二章广播电视业的诞生与发展2第三章我国广播电视业的发展概况2第四章广播电视传播符合与传播特性4第五章广播电视社会性质与制度规范2ZrA、弟八早广播电视媒介组织与管理2第七章广播电视产业构成与经营2第八章广播电视节目类型与制作编排4第九章广播电视媒介受众分析2第十章广播电视从业人员职业素养2第十一章电视的社会影响理论与分析2第十二章广播电视产业的数字化变革2实验报告分组进行广电节目策划、制作及编辑并提交完整的实验报告8。