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文本内容:
“犯罪心理学”课程教学大纲课程编号02031220课程名称犯罪心理学/CriminalPsychology学时32学分2适用专业法学、法秘专业开课学期第5学期开课单位政法学院先修课程心理学考核要求闭卷考试,即通过不同题型,不同难易程度和不同能力层次的试题,测试学生对该学科的基本知识、基本理论掌握的程度,以及利用这些基本知识、基本理论分析问题,解决问题的能力,来检验学生是否达到了本课程相应学历的毕业水平最终成绩的计算70%卷面成绩+30*平时成绩使用教材及主要参考书
(一)使用教材熊云武编著,《犯罪心理学》(第4版),北京大学出版社,2011年梅传强、王敏主编,《犯罪心理学》,中国法制出版社,2010年
(二)主要参考书罗大华主编,《犯罪心理学》,中国政法大学出版社,2007年张春兴、杨国枢编著,《心理学》,台北三民书局,1969年蔡墩铭著,《审判心理学》,台北水牛出版社,1981年
一、课程的性质和任务.课程性质犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科,是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科,既具有较强的理论性又有鲜明的实践性它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律,为司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法.课程任务本课程的教学任务在于通过教与学,使学生正确理解犯罪心理学的基本概念,掌握犯罪人心理的普遍规律、基本原理和研究的一般方法,并能综合运用于对实际犯罪现象的分析,初步具有分析一般犯罪心理问题的能力,培养学生综合法学素质,为以后学习其它专业课程打下基础
二、教学目的与要求
1、教学目的通过犯罪心理学的学习,使学生了解犯罪心理学的理论体系和基本概念,了解犯罪心理形成的原因及其变化规律,了解不同类型犯罪人的心理,以及预防、揭露、矫治犯
4、补偿回报心理
5、权力过时心理
二、影响腐败犯罪心理的因素
1、封建传统文化的潜意识影响
2、经济组织体制改革滞后的影响
3、市场经济发展的负面影响
4、高消费现象的诱惑与影响
5、腐败分子自身的原因
三、腐败犯罪心理的特点1>认识方面
2、动机方面
3、意志方面
4、情绪与情感特征
5、消极的职业人格特征
四、腐败犯罪心理形成的过程
1、旁观刺激阶段
2、价值观动摇阶段
3、犯罪决意阶段
4、强化阶段
2、教学基本要求了解腐败犯罪心理的内涵、特点及构成,掌握腐败犯罪心理形成的原因和过程
3、教学重点难点腐败犯罪心理的特点
4、教学建议1组织学生观看警示片《永远在路上》2分析百度高管的犯罪案例3以电视剧《人民的名义》为例,分析一个优秀的检察官需要怎样的素质?第十一讲被害人及被害人心理2学时
1、基本内容
一、被害人及被害人心理概述
1、被害人的含义及分类
2、被害人心理的含义及特征
3、被害人心理特征的种类
4、被害人心理研究的意义
二、被害过程的心理规律
1、被害心理规律的含义
2、被害人在被害前的心理特征
3、被害中的心理特征
4、被害后的心理特征
三、案例分析
2、教学基本要求继续探讨被害人与犯罪人的关系
3、教学重点难点被害过程的心理规律
4、教学建议观看电影《回家》片段,分析人性、情感、社会矫治力量在被害人与犯罪人之间关系衔接的作用与积极意义第十二讲犯罪心理矫治(2学时)
1、基本内容
一、犯罪心理矫正概述
1、犯罪心理矫正的概念
2、犯罪心理矫正的可能性
二、犯罪心理诊断
1、犯罪心理诊断的概念
2、犯罪心理诊断的功能
3、犯罪心理诊断的种类
4、犯罪心理诊断的内容
5、犯罪心理诊断的技术和方法
三、对罪犯的心理矫治
1、罪犯心理矫治的概念
2、罪犯心理矫治的基本内容
3、罪犯心理矫治的分类
4、罪犯心理矫治的技术和方法
2、教学基本要求继续探讨罪犯心理矫治与一般心理治疗
3、教学重点难点罪犯心理矫治的方法
4、教学建议如果生可以重来,假设你是一名刑事心理辅疗专家,你将怎样对药家鑫进行心理辅导罪的心理对策和心理技术,增强学生在犯罪对策方面的业务能力,为预防和减少犯罪提供理论依据和科学方法
2、教学基本要求学生应当通过听理论课和自学,掌握上述各章的基本内容,并通过到监狱和劳教所进行实习,学会应用理论知识分析犯罪心理,了解当前犯罪情况,并接受生动的法制教育
三、学时分配
四、教学中应注意的问题在教学中不能挂一漏万,要突出重点,又要层次分明在教学手段上讲究学生的参与,实现师生互动
五、课程的教学内容第1讲绪论(2学时)
1、基本内容
一、犯罪心理学的研究对象
(1)犯罪心理与一般心理
(2)犯罪心理与犯罪行为
二、犯罪心理学研究的内容
(1)揭示犯罪心理的实质
(2)研究犯罪心理的成因及规律
(3)研究犯罪心理的各种表现
(4)研究受害人、知情人心理
(5)研究公安人员心理
(6)犯罪对策心理侦察心理、预审心理
(7)研究犯罪的预测和预防
三、犯罪心理学研究的原则
(1)辩证唯物主义反映论原则
(2)辩证唯物主义决定论原则
(2)坚持内因与外因、客观因素与主观因素辩证统一原则
(3)坚持社会学因素与生物学因素辩证统一,以社会学因素为主的原则
(4)坚持发展的原则
(5)坚持理论与实践相结合的原则
(6)坚持具体问题具体分析原则
四、犯罪心理的特殊性及犯罪心理学研究的方法
(1)犯罪心理学研究对象的特点
①犯罪心理的隐蔽性;
②犯罪心理研究的间接性;
③犯罪心理难于试验或不可试验性
(2)常用的研究方法
①心理分析法;
②观察法;
③调查法;
④实验法;
⑤个案分析法;
⑥比较法
2、教学基本要求
(1)掌握犯罪心理学的研究对象,研究内容、研究的基本原则及其研究方法
(2)熟悉犯罪心理学的任务和意义
(3)了解犯罪心理学与临近学科的关系及犯罪心理学发展状况
3、教学重点难点
(1)犯罪心理学的基本概念;
(2)犯罪心理学的研究方法;
(3)犯罪心理学的历史和现状
4、教学建议看西方心理学著作第二讲犯罪心理学的理论溯源(4学时)
1、基本内容
一、犯罪的生物学派理论
1、犯罪生物学派理论的产生
2、犯罪生物学派理论的发展
二、犯罪的社会学派理论
1、犯罪社会学派理论的产生
2、犯罪社会学派理论的发展
三、犯罪的精神分析学派理论
1、犯罪精神分析学派理论的产生
2、犯罪精神分析学派理论的发展
2、教学基本要求了解有关犯罪原因形成的主要流派理论,掌握犯罪生物学派、犯罪社会学派、犯罪精神分析学派的主要理论观点及产生、发展的历史
3、教学重点难点犯罪的生理学、社会学分析
4、教学建议理论教学与犯罪历史研究教学相结合第三讲犯罪心理的动因探究(4学时)
1、基本内容
一、西方学者个体犯罪原因论
1、生物学的犯罪原因论
2、精神病理学的犯罪原因论
3、精神分析学的犯罪原因论
4、学习理论的犯罪原因论
5、多兀性犯罪原因论
二、海峡两岸学者的个体犯罪原因论
1、台湾学者的观点
2、大陆学者的观点
三、犯罪综合动因论
1、影响犯罪心理形成的因素
2、影响犯罪行为发生的因素
3、犯罪综合动因论的含义和特点
四、犯罪心理结构
1、犯罪心理结构的涵义及体系
2、犯罪人的需要结构
3、犯罪人的动机结构
2、教学基本要求了解国内外学者对犯罪原因的论述、了解犯罪综合动因的理论
3、教学重点难点个体犯罪原因论,犯罪心理结构
4、教学建议以国内典型的凶杀案为研究对象,进行剖析、分析其犯罪心理动机第四讲犯罪心理的发展变化(2学时)
1、基本内容
一、犯罪与刑罚的人性基础
1、心理与行为生成的基础
2、人类需要的特征
3、犯罪与刑罚的人性基础
二、国外儿种犯罪心理形成的理论
1、社会学习论
2、精神分析论
三、犯罪心理形成的基本过程
1、刺激信息的输入过程
2、刺激信息的选择过程
3、刺激信息的输出过程
4、行为活动的反馈过程
5、信息加工过程
四、犯罪心理形成的规律
1、互动律
2、心理选择律
3、量变一质变转化律
4、反馈一强化律
五、犯罪心理的发展变化
1、犯罪心理的强化
2、犯罪心理的消退
2、教学基本要求掌握犯罪心理形成的基本过程及其发展变化;熟悉犯罪心理形成的规律;了解国外几种犯罪心理形成的理论
3、教学重点难点犯罪心理形成的基本过程,犯罪心理的发展变化
4、教学建议要同学浏览网络,分析最新发生的犯罪事件,找出犯罪人心理形成的规律,形成文字稿,课堂讨论第五讲犯罪动机(4学时)
1、基本内容
一、需要与动机
1、需要概述
2、动机概述
二、犯罪动机
1、犯罪动机
2、犯罪动机的形成
3、犯罪动机的转化
三、一般动机与犯罪
1、一般动机概述
2、一般动机产生犯罪的原因及其类型
3、一般动机犯罪人的心理特点
4、一般动机犯罪人的行为特征
四、不良动机与犯罪
1、不良动机概述
2、不良动机犯罪的类型
3、不良动机犯罪人的心理特点
4、不良动机犯罪人的行为特征
五、潜意识动机与犯罪
1、潜意识动机概述
2、潜意识动机犯罪的概念与类型
3、潜意识动机犯罪人的心理特点
4、潜意识动机犯罪人的行为特征
2、教学基本要求了解动机的概念、分类及其与行为的关系,探讨不同动机引发犯罪的具体过程和不同特点,掌握不同动机犯罪的犯罪心理结构特征和犯罪行为特征
3、教学重点难点犯罪动机,一般动机与犯罪,不良动机与犯罪,潜意识动机与犯罪
4、教学建议分析书中P137中的6个典型案例第六讲犯罪人格(4学时)
1、基本内容
一、人格概述
1、人格的涵义
2、人格的特征
3、人格特质
4、人格障碍
二、犯罪人格
1、犯罪人格概述
2、犯罪人格特征
3、影响犯罪人格形成的因素
4、研究犯罪人格的意义
2、教学基本要求掌握人格的形成过程和影响因素,理解人格与犯罪的关系,了解人格的主要内容和形成机制
3、教学重点难点影响犯罪人格形成的因素,人格障碍
4、教学建议探讨马斯洛提出的人生臻于境界的7项建议PllOc第七讲青少年犯罪心理(4学时)
1、基本内容
一、西方学者论少年犯罪
1、社会学之研究
2、精神病理学及精神分析学和心理学之研究
二、海峡两岸学者论少年犯罪
1、台湾学者论少年犯罪
2、大陆学者论少年犯罪
三、青少年犯罪心理形成的相关因素
1、青少年生理发育与心理发展的矛盾
①精力过剩与支配调节能力缺乏的矛盾;
②好奇好动与是非不分的矛盾;
③易兴奋、激动与缺乏控制能力的矛盾;
④性机能、性发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾
2、青少年内部心理结构之间的矛盾
①认识与情感的矛盾;
②认识与行为的矛盾;
③情感与意志的矛盾;
④独立性意向和认识能力的矛盾
3、青少年心理发展与客观现实的矛盾
①辨别是非能力差与不良外界影响的矛盾;
②个人需要与客观现实的可能性之间的矛盾;
③个体的正当需要与客观上不恰当要求之间的矛盾
四、青少年的生理、心理发展特点
1、青少年生理发育的特征
2、青少年心理发展的特征
五、青少年犯罪的心理特征
1、认识特征
2、情感特征
3、意志特征
4、个性特征
六、青少年犯罪的行为特征
1、模仿性与暗示性
2、冲动性
3、纠合性
4、偶发性
5、反复性与连续性
2、教学基本要求掌握青少年犯罪心理形成的相关因素及其心理特征和行为特征;熟悉青少年的生理、心理发展特点;了解国内外青少年犯罪及心理研究概况
3、教学重点难点西方与海峡两岸对青少年犯罪理论观点,青少年犯罪形成原因与特征
4、教学建议分析书中P221案例
2、
3、4三个,写出案例分析报告,课堂讨论第8讲女性犯罪心理(2学时)
1、基本内容
一、女性犯罪概况
1、我国女性犯罪概况及基本特征
2、女性犯罪的心理与社会成因
二、性别差异及其对犯罪的影响
1、女性的生理发展
2、男女两性的心理差异
3、犯罪的性别差异
三、女性犯罪的心理分析
1、女性性犯罪心理
2、女性杀人犯罪心理
3、女性财产犯罪心理
2、教学基本要求了解男女两性的性别差异;性别差异对犯罪的影响;进一步掌握女性犯罪的心理特点和行为特征
3、教学重点难点性别差异对犯罪的影响及心理分析
4、教学建议以电视剧《不要和陌生人说话》男女主角为例,分析女性犯罪原因第九讲变态型犯罪心理(4学时)1>基本内容
一、变态心理犯罪概述
1、变态心理与常态心理
2、变态心理之成因
3、变态心理与犯罪之关系
二、变态心理犯罪之类型
1、人格障碍型
2、性心理障碍型
3、智能障碍型
三、变态心理犯罪者之法律责任与矫治
1、变态心理犯罪者之法律责任
2、变态心理犯罪者之矫治
2、教学基本要求了解和掌握变态心理的成因、犯罪特点和变态心理犯罪者的主要类型,以及法律责任、预防和治疗等
3、教学重点难点变态心理的成因;变态心理犯罪的类型;变态心理的矫治
4、教学建议以电影《死亡游戏》为研究蓝本,分析变态型心理形成的主要原因及其严重社会危害第十讲腐败与犯罪(2学时)
1、基本内容
一、腐败犯罪心理的构成
1、老实吃亏心理
2、攀比嫉妒心理
3、跟风从众心理章节课程内容学时1第一讲绪论22第二讲犯罪心理学的理论溯源43第三讲犯罪心理的动因探究44第四讲犯罪心理的发展变化25第五讲犯罪动机46第六讲犯罪人格47第七讲青少年犯罪心理48第八讲女性犯罪心理29第九讲变态型犯罪心理410第十讲腐败与犯罪心理211第十一讲被害人及被害人心理212第十二讲犯罪心理矫治2。