文本内容:
课题《二氧化碳的性质和用途》导学案[学习目标]:
1、通过实验探究,了解二氧化碳的性质,会写出有关的化学方程式
2、能设计和完成一些简单的化学实验,表达所观察到的实验现象,分析实验结论
3、通过探究二氧化碳的性质,使学生经历科学探究的基本过程
4、通过实验探究,使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法[学习重点]:二氧化碳的化学性质[学习难点]对二氧化碳与水、与澄清石灰水的反应原理的探究[学习过程]
一、小试牛刀(观察二氧化碳并进行探究活动)观察得出通常状况下,二氧化碳是一种—色、—味的o二氧化碳在一定条件下能变成或,固态二氧化碳叫做o干冰升华吸收大量的热,常用来做、、O仪器用品烧杯、充满二氧化碳的塑料瓶、阶梯蜡烛、水、二氧化碳探究一向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳【拓展】、考你一小考进入久未开启的菜窖,应该怎么做大显身手(围绕四个探究活动进行,体会科学探究的方法)探究三将紫色的溶液滴入刚加水的塑料瓶中,振荡实验现象思考塑料瓶中的溶液为什么变红了?提出问题是什么物质使紫色石蕊溶液变成了红色?作出猜想设计方案实验现象得出性质化学方程式问题二氧化碳溶于水后生成的H2c03有什么性质观察现象得出结论化学方程式探究
四、揭秘魔术大比拼———“清水”变“牛奶”魔术向充满二氧化碳的塑料瓶中倒入澄清的无色溶液现象谜底“清水”,“牛奶”化学方程式现象分析与结论。