文本内容:
《光的反射》教学设计教学目标知识与技能
1、知道光照射到物体的表面上,会改变原来的传播方向
2、知道反射的光也是沿直线传播
3、知道颜色深浅和光泽度对光的反射强度不同
4、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具过程与方法
1、能通过观察、实验等活动进行探究情感态度与价值观L细致观察、认真思考的探究精神
2.意识到各种自然现象都是有规律的教学重点认识光的反射及应用教学难点通过数据比对,知道不同颜色和光泽对光的反射强度不同教学准备光反射教学装备、手电筒、平面镜、激光笔、笔、尺子教学过程
一、课前准备在纸上画一个任意的角(钝角、锐角、直角均可)
二、激发兴趣
1、观看“用镜子战胜敌人”动画视频,引出课题《光的反射》(板书课题光的反射)
三、光反射探究
(一)、镜子反射光,被反射的光沿直线传播
1、简介角的概念,知道角是由两根直线相交在一个点上而成
2、用一支激光笔画出一个角,并与之前画的角重叠
3、学生完成指定任务,填写实验记录教师巡视拍照,实时上传
4、看学生实验照片,归纳小结镜子可以反射光,被反射的光也是沿直线传播
(二)、颜色深浅对光的反射能力测试
1、出示三张装修效果图(白色墙壁、灰色墙壁、黑色墙壁),那个好?为什么?
2、出示几种颜色的纹理纸(黑色、白色、灰色),按照自己的想法由强到弱排一排
3、利用光传感器测试这几种颜色的纹理纸,得出数值,填写进记录表,并根据数据重新排序
4、小组汇报,收集数据
5、说说你的发现
6、归纳小结颜色越浅反射越强,颜色越深反射越弱
(三)、光泽对光反射能力测试
1、颜色深浅会影响反光能力,但有时候相同的颜色,反光能力也有不同,出示图片
2、比较两块金属片有什么异同?都是银色,一块有强光泽,一块弱光泽
3、猜想一下,两块金属片的反光能力哪个强?
4、实验得出数据,填写实验报告
5、小组汇报,收集数据
6、归纳小结
三、光反射的应用
(一)、手电筒
1、生活中有样物品很常用,而且很好的利用了光的反射原理,你知道是什么?
2、看PPT猜一猜这是什么发出来的光?手电筒的光为什么能发散?
3、拆开手电筒,换上黑色和白色杯,看看效果有什么不同?
4、说说手电筒的原理
5、看PPT手电筒的原理
(二)、光反射在生活中的应用
1、出示图片,学生说说原理
2、生活中还有哪些利用光反射的例子?
(三)光污染
1、出示图片,学生说说危害
四、拓展
1、观察身边还有哪些利用了光反射原理?
2、观看潜望镜原理视频,并制作一个潜望镜板书设计:光的反射被反射的光也是沿直线传播反光的能力跟材料光泽有关颜色越浅反射越强颜色越深反射越弱光反射的应用光污染。