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文本内容:
骨干教师先进事迹材料“教”中“研”,扎根生本课堂“怎么这么快下课了呀!”“老师,我喜欢上您的语文课!”……孩子们围到她身边向她“表白”这一幕经常出现在她的课后,对@老师来说这是最幸福最满足的时刻从教15年来她从未停步,植根课堂,潜心研究教学,努力上好每一节语文课,因此她的课堂灵动有趣,深受孩子们的喜欢她眼中的课堂是孩子生命成长的根据地,是教师职业成长的主战场,要让孩子站在教育正中央“研”促“教”,打造高效课堂教而不研则浅,研而不教则空@老师认为,教师的发展离不开课堂,写论文、做课题,也是为了更好地提高课堂40分钟的效率,让孩子们爱上自己的课堂,爱上这门功课,发现学习的乐趣是她的职责所在“教”是教会学生自己学习的方法,“学”则是学生自己解决学习的途径和能力——化“教”为“学”,遵循学习的规律,探寻学习的本质,作为教师发展中心主任的她,常和学校里的年轻老师一起阅读、写作、磨课……与他们一同收获成长教研携手,成就快乐人生@老师的课堂里总有很多的“不速之客”午饭后路经花坛时偶遇的大螳螂,被邀请在教室住了一星期;一起踩着铃声进教室的忍者神龟;还有特批每天必须一起上下学的小蜗牛……@老师的课堂地点也“不尽相同”躺在大草坪上,以天为席,以地为床,读书,议书;奔走在校园里画平面图,研究参观路线;在百年老树下思考树的一生和人的一生……在她看来,语文就是生活,学习是为了更好地生活她告诉自己的学生“只有胸怀万里世界,才能放眼无限未来”“理解、尊重、支持、激励、悦纳”她用这五个词践行着教育人的初心和使命,成为了孩子们心中的“明星老师”她说,读好书,写好字,作好文,简简单单、快快乐乐教语文很高兴,这辈子是个简单快乐的语文老师要给学生一碗水,自己要有一桶水”谈起学校里“出镜率最高的教师”,老师们一定都会提起她的名字从教以来,她特别注重提升自身业务素养,向同事学、名师学、线上线下学,积极参与各类教研活动……盛老师认为,要给学生一碗水,自己要有一桶水业精于勤,她以过硬的业务能力,多次受邀参加市县级优质课,《有理数的加减》在市优质课比赛中获得一等奖,多次在@市论文、原创命题比赛中获得一等奖,执笔的课题《聚集+分组初中数学课程开发的县域实践》获@市二等奖,多篇论文在刊物上发表“每一个学生都有自己的舞台”作为德育主任,她把“孝、善”放在德育教育的首位,时常开展“向父母表白”“为父母做一件事”“慰问孤寡老人”等活动,帮助学生形成正确的人生观和价值观,她所带班的两届学生中有三人获得“县慈孝学生”荣誉称号她组织评选“最美东中学子”,鼓励学生要学做人、做好事,弘扬正能量为了让每一个学生在学校里都能“抬起头”来走路,她积极举办各类活动,让每个学生都能找到属于自己的舞台在教学中,她坚持以人为本,以自然而成,大道至简为自己的课堂理念,让学生在数学课快乐、轻松的氛围中有所收获“希望把我的能量传递给更多的青年教师”她是徒弟眼里的“好师父”——作为学科带头人,她积极参与县名优教师带徒活动,每当青年教师需要进行课堂展示,她总会陪着他们反复试教、磨课、总结……她还带领着团队一起编写作业,传授命题心得,希望能用她的能量培养出更多的青年教师在她的带领下,每一位徒弟都迅速成长,在各级教坛新秀、优质课、青年教师基本功等比赛中拔得头筹她坚信,潜心教学,用心育人,会有满园芬芳时在教师这个平凡且伟大的岗位上,她始终默默地做着那个“静待花开”的人。