文本内容:
中班儿歌教学对对歌江山市恒泰幼儿园郑丽君目标
1、通过富有韵律感的对答,体验对对歌的结构特点与语言风格
2、尝试将“弯”的物品编入对对歌,体验创编的乐趣准备教学挂图、编儿歌用的图片、日常生活中已经和爸爸妈妈一起找过“弯”的东西,并进行记录过程
一、说说生活中你发现的“弯”的东西
1、说说你知道的弯的东西师前两天,郑老师请你们回去找弯的东西,你能把你发现的弯的东西告诉大家吗?师看来很多小朋友都想说一说,那我们大家和身边的小朋友说说看
2、说说你发现的弯的东西是在哪里的
二、学习儿歌
1、师哇!原来生活中有那么多弯弯的东西呀!小朋友们观察的真仔细,你们瞧,老师也带来了几副图,你能找出弯弯的东西吗?师这些弯弯的东西是在哪里呢?
2、完整感知儿歌师小朋友们说的真好听,郑老师把你们说的好听的话编成了一首完整的儿歌,你们想听吗?(老师完整朗诵一次)这首儿歌真有趣,象这种问一句回答一句的儿歌就叫对对歌
3、学念对对歌以教师问、幼儿答;幼儿问、教师答;以及幼儿之间互问的方式问答
三、小朋友编对对歌
1、请两两小朋友合作编对对歌
2、请几对小朋友把编好的对对歌念给小朋友听。