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大二班主题冬天的秘密尊敬的李特和各位老师们，大家下午好！我是大二班的黄俊晓老师，很荣幸有这样的机和大家一起交流关于主题墙环境的创设接下来我就从主题脉络、主题内容和我的困惑三方面来阐述我们班在主题墙创设上的一些做法
一、主题脉络先来说说我们班主题脉络的架构，我们班开展的大主题是《冬天的秘密》，在这个大主题下分设了两个小主题
1.你好，冬天，
2.冬天的祝福在你好，冬天的小主题下我们主要开展了冬天的样子、雪白的冬天等内容；在冬天的祝福这个小主题下我们主要开展我知道的春节习俗、新年的祝福、舌尖上的春节等内谷（脉络图）
二、主题内容接下来说说我们班开展的主题内容（完整的主题墙）我们班在元旦活动萌狗迎新的画展活动中，孩子们创作了以“新年的村庄”为主题的班级画展孩子在创作时对幼儿园里满满的年味非有感兴趣，我们抓住此教育契机，开展了冬天的祝福主题活动L首先，我们和孩子一起聊一聊“我们怎么过新年”，“过年有哪些传统习俗”等问题，先对新年的相关知做了一个链接，并用图文并茂的形式体现在墙面上为接下去的活动做铺垫（儿歌图）.接着，我们和孩子一起进行了狗年、十二生肖还有窗花等剪纸活动，一方面让孩子们了解十二生肖、窗花是我国民间的传统习俗，另一方面孩子们用自己的作品布置班级墙面，请家长和孩子一起写春联、贴福字使整个班级到处都是浓浓的年味儿的同时，也加深了孩子的记忆（十二生肖、窗花、狗年、春联、福字）.我们请孩子和父母一起去家乡看一看、找一找、查一查过春节的一些习俗孩子们在寻找年味的过程中，了解到了很多，比如在糕点店看到的冻米糖的制作、喜糕、麻酥糖等都是过年要置办的年货还有农村家家户户过年要打年糕、过年要吃饺子、包汤圆在家乡的街道上看到了很多商店在贩卖灯笼、对联和年画等等，让父母陪伴孩了身临其境的去体会年的味道于是在活动中我们开展了年画设计、挂春联、除夕年夜饭、舞龙灯等活动，并且和孩子一起把作品、活动的照片痕迹呈现在主题墙面上.如，我们设计的舌尖上的春节、家乡的春节习俗、孩子们设计的年画、还有老师和孩子一起制作龙灯、一起舞龙的照片，我们都把这些活动痕迹呈现在班级主题墙面上这样的环境呈现也是帮助孩子梳理记忆整个活动过程4在这个基础上，我们在常活动、游戏活动中还设计了新年穿新衣、我的新年祝福等活动，也将孩子的作品和祝福呈现在墙面上，让孩子带着期待迎接新年的到来
5.教师在谈话活动中了解了孩子对关于春节联欢会的一些认识，有孩子提出了我们家隔壁有个姐姐要去杭州参加我要上春晚的活动，基于孩子这样的生活经验，我们给孩子观看了儿童频道的我要上春晚的一期节目，并且提出我们班也要开展一次我要上春晚的活动，那我们要做哪些准备工作呢？于是，我们和孩子、还有家长进行了讨论，分成了表演组、道具组、装饰组、邀请卡制作组、主持组，让孩子自主报名，自己来设计一期属于自己班级的春晚我们在主题墙上为孩子预留了一块空间，让孩子自主记录、自主创设孩子们看到自己的记录在墙面上有所体现时，心中的自豪感油然而生接下去，我们也会按照孩子的计划如期召开我们班的春晚以上就是我们班为期两周开展的主题活动以及墙面创设，那我在活动中也遇到了很多困惑，比如在主题墙版面的设计上，有时候孩子的内容很多，常常都会先把孩子的作品堆积在上面，整体看去就比较混乱，不太美观，而我们班午睡室来的上面有很多的空白墙面，但是又离孩子比较远，也有一定的高度，如何有效利用这些空白墙面，是我比较困惑的问题，希望李特和各位专家老师能我们指点迷律谢谢大家！。
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