文本内容:
大班语言活动蒲公英旅行记
一、活动目标
1、欣赏科学童话《蒲公英种子旅行记》,理解故事内容,初步了解种子的特殊传播途径
2、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣
二、活动准备《蒲公英旅行记》PPTo
三、活动过程
(一)谈话的形式,引出活动的内容小朋友,你们旅行过吗?你们是怎样去旅行的?今天,吴老师带来了一位小客人,瞧瞧,它是谁呀?(出示蒲公英)小朋友们和它打个招呼吧!师模仿蒲公英的声音答(小朋友好!我是蒲公英,我和你们一样喜欢旅行,这次我很想到处去旅行,你们说行吗?我该怎么去呢?谁能帮我想想办法?师小朋友们真棒,都能开动小脑筋帮蒲公英种子想办法现在,吴老师就请小朋友听听《蒲公英种子的旅行》的故事看看她是怎样去旅行
(二)教师讲述故事,幼儿倾听故事了解蒲公英种子的旅行过程
1、欣赏故事第一部分提问蒲公英种子是怎样离开自己的妈妈的?它和风伯伯第一站来到了哪里?遇见了谁?什么事情让蒲公英种子感到新奇呢?
2、欣赏故事第二部分提问蒲公英种子离开了睡莲种子,请小朋友猜猜她会遇到谁呢?它和风伯伯第二站来到了哪里?又发生了什么事情?
3、欣赏故事第三部分提问蒲公英种子和风伯伯一起旅行了很久,他想睡觉了,睡到什么时候她才醒来?醒来后蒲公英种子发现了山坡上有什么变化?
(三)幼儿完整地欣赏故事一遍,了解蒲公英种子、睡莲种子、松树种子(松果)、苍耳种子的传播途径提问蒲公英种子是依靠谁的帮助来旅行的?睡莲种子呢?松果呢?苍耳种子呢教师小结蒲公英种子是靠风来旅行,睡莲种子靠谁来旅行,松果靠松鼠来旅行,苍耳粘在的动物的皮毛上去旅行
(四)操作游戏蒲公英种子旅行快乐吗?蒲公英种子找到了自己的旅行搭档是谁呀?可她在旅行的过程中结识了二个朋友,他们也非常喜欢旅行,请小朋友帮他们找到他们旅行搭档好吗?。