文本内容:
大班律动章鱼和小鱼
一、活动目标.初步感知乐曲的旋律和结构,能随乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作.通过观察教师示范,了解章鱼和小鱼合作游戏的玩法,并在口令的提示下能合乐做出抓逃的动作.体验章鱼和小鱼抓逃游戏的快乐
二、活动准备.物质准备己剪辑的音乐《紫色激情》.幼儿经验准备玩过顶锅盖的游戏
三、活动过程
一、故事导入活动在大海的深处,有一只孤单的章鱼哥哥,他每天醒来最喜欢做的事情就是吹泡泡和游泳,他每天都在大海里找和他一起游戏的小鱼仔细看,章鱼哥哥是怎么吹泡泡和游泳的?
二、用身体动作感知乐曲节奏型,学习律动.第1遍教师随乐律动,引导幼儿重点观察A段,章鱼哥哥是怎么吹泡泡和游泳的?.第2遍教师随乐律动,引导幼儿重点观察B段倾听章鱼哥哥玩游戏时的口令.第3遍师幼共同随乐律动,感知乐曲结构,学习游戏动作反思章鱼哥哥在玩游戏中有困难吗?.第4遍教师缩小动作幅度,幼儿尝试自主随乐律动
三、通过观察教师示范,学习加入小鱼的角色后的游戏玩法(B段音乐)T1-T2示范,幼儿观察,初步感知加入小鱼角色后两人合作游戏的玩法口-S众,感知B段随乐游戏的玩法T1-S1分角色示范游戏玩法(高级示范幼儿观察反思我们的合作有问题吗?哪里有问题?)S1-S2坐在座位上分角色合作游戏S1-S2站在座位前合作游戏
四、在游戏中感知音乐,尝试合乐完整游戏.第5遍幼儿完整合作游戏反思你们刚才合作的怎么样?有问题吗?.第6遍幼儿站在座位前完整游戏反思你们有没有发现站起来的时候我们的动作有点变化?(游泳时需要上举、下蹲).第7遍幼儿尝试在“大海里”(中间空场地)合作进行游戏章鱼哥哥除了朝前吹泡泡,还能怎样吹泡泡?游泳呢?还有不一样的吗?幼儿创编动作.第8遍创编动作和客人老师一起合作游戏层级图挑战3S1-S2两两合作游戏(大海里)挑战2S1-S2两两合作游戏(站姿)挑战1S1-S2两两合作游戏(坐姿)游戏
(1)T1-T2
(2)T1-S众
(3)T1-S1(B段)(顶锅盖合作游戏)音乐
(1)A1
(2)A2
(3)B动作
(1)握拳手掌向前推开
(2)双手两侧打开
(3)手指做小鱼故事
(1)吹泡泡
(2)游泳
(3)玩游戏。