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文本内容:
•11月23日(周三上午)带班教师陈玉琳小朋友可以碰一碰小朋友挥挥手教师原来我们对好朋友的表达爱的方式有很多种,都是很温暖的•教师自评这节课比较贴近小朋友的日常生活,早上来的时候就会和老师或者小朋友打招呼,小朋友能连接自己的生活经验表达对朋友的喜欢小朋友在边唱边游戏的时候“逗逗你”这个动作大家都会开怀大笑,此次活动可以延申到放学前的一个仪式性环节,在温暖的互动中,感受浓浓的好朋友情谊生活【重点关注】我会穿鞋子环节【材料准备】鞋子、视频【指导要点】
1.观看视频“穿脱鞋二.围坐成大圆,把自己的鞋子脱下来教师把幼儿脱下的鞋子打乱,相对松散地放在圆圈中间,变成一座“鞋子山二.幼儿从“鞋子山”中找到自己的鞋子,把一双鞋子摆在自己的椅子面前.检查自己摆放的鞋子对不对,尝试自己穿鞋子11月23日(周三下午)带班教师李奇雨主人是怎样为小牛挑选水果的?(预设幼儿主人去树上摘了木瓜)小牛吃了水果以后,分别做了什么动作又是怎样说的?小结主人非常疼爱他的小牛,每天都会喂小牛吃各种好吃的水果,小牛可真幸福啊
2.依次出示不同的水果图片小牛看见主人生病了心情是怎样的,你从哪里看出来的?(预设幼儿着急的,他给主人吃了很多水果)小牛会怎样帮助主人呢?(幼儿猜想)
三、完整欣赏,交流讨论主人喝了水果奶以后病好了吗?(预设幼儿主人的病很快就好了)你喜欢这只爱吃水果的牛吗,为什么?当别人困难时你又是怎样做的小结主人每天都会喂小牛吃各种好吃的水果,当主人和邻居生病时.,小牛也会挤出水果牛奶给大家喝当我们的家人和朋友遇到困难时,小朋友们也能主动去关心帮助他人准备充足的空地•天晴切西瓜【指导要点】.训练幼儿的快速反应能力.使幼儿体验与同伴游戏的快乐.指导幼儿遵守游戏规则和同伴友好相处•恶劣天气大风吹【指导要点】(根据材料、安全等指导要点进行替换).引导幼儿尝试身体自转和与同伴拉成圈圈转保持身体平衡.指导幼儿遵守游戏规则和同伴友好相处【重点关注】穿衣服(根据前一天的生活观察,教师可以有目的的跟进观察第二天的某一个生活环节)【材料准备】衣服【指导要点】
1.引导幼儿把衣服平整的放在桌子上面自己穿
2.抓住里面的衬衣,以免衬衣跑上去半日目标.主题目标能够用动作和语言表达对同伴的喜爱之情.感受在幼儿园的快乐,喜欢上幼儿园.生活目标能够独立入厕,知道七步洗手法晨间活动【准备】球框、篮球•天晴攀岩墙【指导要点】..鼓励幼儿大胆勇敢的尝试攀爬.通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作•恶劣天气桌椅游戏【指导要点】(根据材料、安全等指导要点进行替换).幼儿自由拼搭好桌椅后,开始进行活动.引导幼儿在教室活动要注意安全H主题活动【名称】音乐就是喜欢你【目标】.能够用动作和语言表达对同伴的喜爱之情.感受音乐的节奏,体验游戏的乐趣【准备】情景节奏图、手偶、音乐【难点点难点根据节拍做动作教学策略.教师引导幼儿先用拍手的方式来感受节奏.结合教师的图谱来跟着音乐做动作观察反思指向幼儿主动学习的环节幼儿表达与教师回应你会怎么来表不对好朋友的喜欢?教师小朋友们,你是怎么表示对好朋友的喜欢的?小朋友就是抱一下小朋友还可以贴一下(脸贴脸)小朋友可以握握手小朋友不抢玩具,一起分享小朋友我会和好朋友手拉手小朋友还可以抱起来半日目标.主题目标安静的阅读图书.安全目标指导幼儿遵守游戏规则和同伴友好相处.生活目标引导幼儿把衣服平整的放在桌子上面自己穿功能室活动【名称】爱吃水果的牛【目标】
1.培养幼儿大胆在同伴面前说话的能力..训练幼儿认真倾听的能力.安静的阅读图书【准备】打印好的绘本《爱吃苹果的牛》【过程】(-)出示图书今天有一位小客人要来我们班做客,我们一起来看一看它是谁?(预设幼儿一本书)我们一起来看一看这本书讲述了个怎样的内容
(二)理解内容
1.分段欣赏。