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文本内容:
大班音乐活动《狮王进行曲》设计意图在听音乐的同时配合一些自然的动作的话,不仅会使听音乐的过程充满乐趣,还能帮助孩子们加深对音乐的理解大班孩子对大森林充满了好奇向往,非常想了解森林中发生的故事因此我设计了《狮王进行曲》这节音乐活动,旨在让幼儿模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐活动目标.了解作品的结构、形象和内容,用动作、表情、嗓音等表现音乐.体验想象、创造和表演的快乐,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐重点培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力难点了解作品的结构、形象和内容,用动作、表情、嗓音等表现音乐活动准备图谱、动物头饰、录音活动过程
一、森林狮王真威武.完整欣赏乐曲第一遍,自主表达对音乐的体验师老师给大家带来了一首音乐,听(播放乐曲)这首音乐怎么样?(雄壮、有力,轻快、活泼)师你们听出来是什么动物?师你从音乐中听出他在做什么事?【设计意图本环节是为了让幼儿自主去发挥想象,体验音乐的节奏感,表达自己对音乐的感受】
二、听故事激发幼儿表演的欲望.边听故事边完整欣赏乐曲大森林里,动物们迎来了狂欢节狮王当然也是要参加的即将上场的就是狮王,它理理鬃毛,打扮得神神气气动物乐队早就做好了准备,吹起喇叭打起鼓,欢迎狮王的到来狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,动物们拍手称好狮王得意地大声吼叫“我来了!”然后就走到自己的宝座上看起了表演动物们尽情地跳起了欢快的舞师狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1师小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来谁来学一学一起学学师狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学我们一起做狮王吼一吼师小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)【设计意图本环节伴随故事完整欣赏乐曲第二遍,从而让幼儿了解作品中的主要音乐形象,激发幼儿表演的欲望】
三、欣赏完整乐曲及分段欣赏并表演.幼儿完整欣赏乐曲师哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听,边听边用声音、动作学学.进一步分段欣赏乐曲,初步想象与表现师动物狂欢节开始了,狮王出来前,动物们在干什么?(引导幼儿用动作来表现吹号角)师号角的声音有什么变化?我们可以用什么动作来表示?(集体跟着音乐表现吹号角).出示乐曲相关图谱,幼儿欣赏A段,感受乐句和节奏师狮王怎么走路?你能用动作来表演吗?(幼儿跟着音乐有节奏地表演狮王走路的样子)师狮王出来了,小动物们会做些什么?我们来试着演一演(师幼分角色表演).出示乐曲相关图谱播放B段音乐,幼儿倾听师狮王神气地巡回走后它做了什么?狮王吼了几次呢?我们再来仔细听一听师狮王大声吼叫的样子是怎样的?动物们听了吼叫会怎样?你能用动作来表演吗?(师幼分别扮演狮王和其他动物的角色,跟着音乐表演).欣赏A段,幼儿想象并扮演动物的角色师你觉得哪些动物会来参加狂欢节?请用动作来告诉我们.出示A段图谱,幼儿欣赏音乐师动物们跟着音乐有节奏地跳舞,狮王在干什么?【设计意图本环节让幼儿体验想象、创造和表演的快乐,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力】
四、森林狮王演一演.完整欣赏乐曲,大胆想象与表现.师幼合作表演师现在我来做狮王,小朋友们扮演其他动物,我们一起听着音乐合作表演.同伴合作表演师边指图谱边进行语言提示师动物们的舞姿真美啊,现在请男孩子扮演狮王,女孩子扮演其他动物我们再来听听《狮王进行曲》.同伴交流,分享合作表演的感受师请女孩子先说说,刚才狮王的哪些表现很威武?你觉得怎样表演会更好?请男孩子也说说,女孩子表演的哪个动物很出色?大家觉得怎样合作表演才更有趣?【设计意图本环节让幼儿模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐】。