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役缤纷幼儿园2015学年第一学期教师反思园区缤纷园区第
(19)周记录人汤秀婉你终于不哭了众所周知,小班孩子刚入园时总会经历一段“哭闹不止”的阶段但我一直认为只要我们方法到位,两个星期之后,所有的孩子肯定都会高高兴兴地来上幼儿园令我没有想到的是我们的浩浩小朋友一哭就是一个学期“哭”的历程一共分为三个阶段“第一阶段大哭这一阶段属于刚入园时期每天来到教室就开始大哭,嚷嚷着“我要回家”后来分析原因,想到了我们班的小凯小凯是浩浩的堂弟,再加上两家距离比较近看,平时两个人经常一起玩小凯刚来幼儿园时哭的比浩浩还厉害,所以我分析,可能看到自己的弟弟一直哭,没有安全感,所以浩浩也才一直哭第二阶段哭哭啼啼这一阶段“形势”有所减弱,早上来园时因为对奶奶的“不舍”所以会哭,在我的安慰下,情绪很快会好起来第三阶段不哭不闹上幼儿园这一阶段发生在这学期的倒数第二周虽然心里有些不愿意,但还是自己走进教室,坐下来,或和朋友聊天或玩玩具这眼泪堆起来的学期里,除了与浩浩妈妈沟通,我做的最多的还是帮助浩浩建立新型的依恋关系多让浩浩与弟弟玩游戏;多让浩浩为弟弟做事情,转移注意力的同时帮助浩浩获得成就感;多与浩浩交流,不时的和他开开玩笑,让他喜欢上老师终于,我的耐心融化了浩浩眼泪堆起来的小山,在本学期末浩浩不再哭了怎缤纷幼儿园2015学年第一学期教师反思园区缤纷园区第
(20)周记录人汤秀婉艺术活动《礼貌歌》反思本次活动通过学习礼貌用语“你好”、“再见”的正确用法,知道要有礼貌地跟别人打招呼,并能根据歌曲内容进行简单的动作表演《礼貌歌》是一首节奏比较简单的歌曲幼儿平时接触的比较不多,所以学习歌曲时没有太大的苦难为了让幼儿更有效率的学习歌曲,教师请幼儿边拍手边学习歌曲,有了节奏感,再加上歌词,幼儿很快便熟悉了歌曲这首歌曲分为两部分,分别是引导幼儿如何向别人问好、如何向别人道别由于两部分歌词不同,教师在请幼儿欣赏了一遍歌曲之后,便和幼儿一起朗诵了歌词通过这样的方式来熟悉歌词并且在朗诵歌词时教师加入了一些简单的动作,幼儿的兴趣很快被调动起来,也跟着做起了动作由于这首歌比较简单,所以许多幼儿在唱了几遍之后没有了新鲜感,于是教师将这首歌带有动作的视频播放了出来,幼儿的注意力很快又被吸引了过来活动结束,不代表礼貌行为的终止教师趁机做了生活中文明行为的引导例如,早上来幼儿园后要主动地问老师好“某某老师早上好”,下午放学后也要有礼貌的跟老师说“再见”!教师还继续将教育引导到其他的礼貌行为上做错了事情要向别人道歉,以及如何向别人道歉;别人帮助了你,要及时地谢谢别人……。