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幼儿姓名幼儿语言教师解读丁梓妍轮胎墙最好玩,可以像青蛙样跳,攀爬架也好玩,背着筐爬下去的时候,感觉在捡金币一样这位小朋友在运动中把一个运动中的某一个动作加入了自己的想象,加入了1#景教师应保护幼儿的这种“想象力”满足她对运动的想象诸诗瑶鞍马最好玩,跳过去的时候,感觉跳过了水沟我也喜欢滚筒,站在上面,感觉像站在汽车上一样想象是幼儿创造思维的核心跳鞍马具有一定挑战性,而幼儿给这样的挑战加入想象,把它想象成在跳水沟,享受着挑战带来的乐趣许晨皓我们自己的场地最好了,攀爬和鞍马我都喜欢,因为有障碍物,有挑战轮胎墙上跳下来时很凉快,像从山顶跳下来一样儿童喜欢挑战和冒险,许晨皓小朋友从轮胎墙上飞跃而下,享受挑战带来的成就感我们可以发现在放手后的运动场上,幼儿自我创造、对自我挑战成功后的成就感夏诗文农夫乐园最好玩,我还想搭个跷跷板,跷来跷去很好玩运动游戏中,运动材料的运用,建构,游戏玩法等可以由幼儿自己来决定这位小朋友就对运动材料“平衡木”有个新的小玩法,并想把它融进农夫乐园这个大的运动游戏中华梭花园运动里再多一个滑滑梯就好了幼儿对滑梯的兴趣一直是不减的,不管年龄有多大,滑梯始终是他们最爱的游戏可以让儿童自己来设计滑梯与花园运动的各种玩法金依诺跳绳好难,每次计时,我都跳不多,只能跳几个,可以先练一练儿童会自我调整游戏难度计时跳绳对大班幼儿来讲是人一定难度的,他们喜欢挑战更多的吴跳绳个数,但计时对于技能掌握的并不好的幼儿来讲就显的有些尴尬只有让幼儿在重复练习中一点点地调整着难度,创造着自己的最近发展区,以适合儿童自己的节奏。