文本内容:
小班音乐活动大猫和小猫执教者汪楠儿活动目标.感受演唱两段歌曲时力度的差异,尝试用声音的强弱、动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异.引导幼儿用其它动物进行仿编.愿意表达自己的意见,在集体活动中感到愉快活动准备.大猫•、小猫图片.大猫、小猫头饰若干老师和一位小朋友准备表演“大猫和小猫”活动过程
一、暖身活动猫咪走猫步进场师(大猫)小猫们,(哎)大猫带你们去玩咯!跟着我出发吧!教师边走边引导(A段)小猫们大步大步快快走,(B段)现在一扭一慢慢走师这里有好多脚印哦,我是大猫,坐到大脚印上,小猫们请坐到小脚印上吧
二、观察“大猫”和“小猫”,通过游戏《猜一猜》理解动物形象大小与演唱力度的关系.教师出示大猫小猫图示请幼儿观察比较大猫、小猫形象,说一说这两只猫有什么不一样?猜一猜这两只猫的叫声会怎么样?会有什么不同?.请“大猫”和“小猫”叫一叫后,教师提问这两只猫的叫声一样吗?大猫是怎样叫的?小猫是怎么叫的?.游戏《猜一猜》请“大猫”和“小猫”站在黑板的后面,学猫叫,请小朋友根据叫声的强弱和大小,猜一猜这是谁在叫?猜对了,大猫和小猫就将从黑板后面伸出来,猜错了就不伸出头.引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象
三、通过游戏,理解歌曲内容,学唱歌曲师小猫们,现在大猫带小猫们一起出去散散心好么?跟我出发吧!(播放歌曲,熟悉音乐,让幼儿跟随录音一起随意演唱歌曲)
1.完整欣赏歌曲提问你们听到了什么?哦,小猫们听的可真仔细我也听见了,是这样唱的
2.教师清唱一遍提问大猫是怎么唱的?唱歌的声音要怎么样?小猫唱歌的声音要怎样?我们也来学学大声小声唱
3、集体学大猫小猫唱一遍
4、分角色表演教师和幼儿分角色演唱歌曲
5、大猫和小猫都累了,我们休息一下吧!(利用休息的时间,播放音乐,巩固所学内容)
四、仿编歌曲
1、教师示范创编,幼儿跟唱师变变变,看我变成了大狗“我是一只大狗,我的声音很大,汪汪汪汪汪“小狗们一起唱“我是一只小狗,我的声音很小,汪汪汪汪汪
2、幼儿仿编
五、结束活动师今天气真不错,小猫们让我们一起去外面散散步,唱唱歌吧!。