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文本内容:
一年级心理健康《来客人啦》教案【教学目标】.培养儿童关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的情感和态度,知道待客的一般礼节.通过组织开展“我做文明小主人”活动,融知识与行为之中,让学生学习待客的礼节,懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现,这样能密切主客关系,增进主客友谊.通过“小明待客”的情景剧场活动,学会用恰当的方式待人接物,指导学生在提出探索问题的过程中有所感悟和思考,获得生活体验和智慧【教学重点】.知道待客的一般礼节.学习待客的礼节,懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现.学会用恰当的方式待人接物,在提出探索问题的过程中有所感悟和思考获得生活体验和智慧【教学难点】.懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现,这样能密切主客关系,增进主客友谊.在提出探索问题的过程中有所感悟和思考,获得生活体验和智慧【教学准备】
1、钢琴曲、歌曲《小苹果》
2、文明礼仪星若干☆
3、老师绘制一幅“文明礼仪树”彩图
4、视频《果果待客》、《待客歌》
5、情景剧《小明待客》【教学过程】
一、导入初步感知待客礼仪
1、导语提问1同学们到别人家做客,喜欢主人怎样待你你的心情怎样?2当别人到你家时一,你们是怎样接待客人的?
2、板书家里来客人啦热情礼貌
3、问为什么对待客人要有礼貌?(小组交流后汇报)过渡语大家想的对吗咱们一起到果果家看看就知道了
二、明理、导行一一学习待客的方式
1、课件演示《果果待客》
2、讨论小组内互相说一说客人来到家,果果是怎样做的客人离开时,果果又是怎么做的?板书请进问好请坐双手递水陪客送客道别师你觉得果果表现的怎么样?(引导学生从主、客的神态、语言、动作、心理感受等方面去体验)
3、问当客人看到果果一家人这样热情、周到,心里会怎么想?小结果果一家人待客人热情、周到、有礼貌,客人们非常高兴,很愿意再到果果家做客
4、问看了果果待客的事例,说一说待客的一般礼节?(根据板书回答)这样待客有什么好处呢?小结热情、有礼貌地招待客人是尊重客人的表现,能增进主客友谊,密切主客关系
5、过渡果果是个尊重客人的好孩子,可有些小朋友在接待客人时却不懂得礼貌待客,接下来咱们看一看小明是怎么待客的?情景剧展示《小明待客》(学生演绎)内容
(1)客人到时小明不理不睬,问话也不答,自己玩自己的
(2)小明害怕客人弄坏自己的玩具,很生气
(3)客人要走了,花花头也不抬,只说一声再见!
6、议一议,评一评小明这样做对吗为什么?
(1)小组内互相说一说
(2)小组汇报交流小结客人到家时,要说请进,请坐下,倒水;客人问话时要认真回答这才是有礼貌的表现!
三、强化、导行一一再次强化文明待客礼仪,学会正确待人接物
1、课件展示《待客歌》客人来,欢迎他;请坐下,请喝茶;你礼貌,他礼貌;这世界,真美好;客人走,送送他;挥挥手,再见吧!
2、过渡如果同学自己家里来了客,你能热情招待吗?(说一说)对表现的同学发给“文明礼仪之星”(☆)活动后小结接待客人不仅要用待客的一般礼节,还要从心里欢迎客人,使客人有一种“家”的感觉,这样才能给客人留下美好的印象,客人以后会更愿意到你家来做客
3、小结同学们表现真不错!希望你家来客人时,大家都能像今天这样热情、周到、有礼貌的待客
四、情感升华--让文明礼仪常驻心中
1、游戏同种“文明礼仪树”(游戏中播放歌曲《小苹果》,活跃课堂气氛)课件出示图片:小树(提示这是一棵神奇的小树,同学们的文明礼仪越多小树长得越快,我们帮助它快快长大吧!)
2、鼓励学生自我评价认为自己会接待客的可以奖给自己一颗礼仪星(☆)
五、课堂总结,课后延伸今天这节课小朋友参与的热情很高,表现都很棒!瞧,我们的“文明礼仪树”生长的多茂盛啊!回家后要注意多练习,做个合格、文明的小主人,一个月之后咱们进行“文明小主人”大赛,看看谁做的最好!【教学反思】。