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2023届高三英语地市级新题快递（一模二模卷甄选专辑）专题08短文改错甲乙卷解析版[2023陕西省榆林市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号，，并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者从第11处起不计分IbegantolearnEnglishat1yearsoldwhereIwasstillinprimaryschool.InafactIwashavingmuchtroublewithEnglishthen.IwasntgoodatituntilIgonetoseniorhighschoollastyear.OnedayIwenttomyEnglishteacheroffice.MyEnglishteacherwasratherstrictbutIneededhelp.AsshewasattemptingexplainaproblemIsaidinalowvoicethatIwastoostupidtounderstandingit.TomysurpriseshegentlerepliedDontsaythat.Itsnotbecauseyouarestupidbutbecauseyouarenotfamiliartoit.Ioftenthinkaboutwhatshesaidwhichallowsmyselftoseethingsfromadifferentangle.Nowsheisoneofmyfavoriteteachers.AndmyEnglishhavegreatlyimproved.【答案】
1.where-*when.删除a.gonefwent.teacher-*teachers.explain前添加to.understanding-*understand.gentle-*gently.to-with.myself_*melO.have-has【解析】【导语】这是一篇记叙文文章主要讲述了作者提高自己的英语水平的经过【详解】
1.考查定语从句句意我从10岁开始学英语，那时我还在上小学此处为非限制性定语从句county.Thericeterraceisawell-knowntouristplacewhereattractsvisitorsfromhomeandinabroad.Weadmiredthewaypeoplehaveworkedinharmonytonaturetomaketheseterracesandgrowrice.MikeshowedgreatinterestZhuangpeoplestraditions.AmusinglyMikesfavoritefoodseemedtobeGuilinricenoodlesservingattheguesthouse.Wchadsuchmuchfunthatwc*rctalkingabouttheirnextholiday!【答案】
1.traveled—traveling或travelling
2.a—an
3.spot—spots
4.where—which
5.删除in
6.to—with
7.Zhuang前加in
8.serving—served
9.such—»so
10.their—»our【导语】这是一篇记叙文主要讲述了自己和德国朋友寒假在桂林旅行的经历感受【详解】
1.考查非谓语动词句意寒假期间，我和来自德国的交换生麦克在广西桂林旅游根据Ispentthewinterholiday”可知，此处是sbspendsometimeindoingsth的短语的用法，故将traveled改为traveling或travellingo.考查冠词句意寒假期间，我和来自德国的交换生麦克在广西桂林旅游根据exchange”可知，该单词以元音音素开头，故用不定冠词an故将a改为an.考查名词句意我们参观了许多著名的旅游景点根据“many”可知，此处需要用名词复数故将spot改为spots
0.考查定语从句句意水稻梯田是一个著名的景点，吸引了国内外的游客分析句子成分可知，逗号后是非限制性定语从句，从句缺主语，先行词是“Thericeterrace”，故用关系代词which引导故将where改为whicho.考查固定短语句意水稻梯田是一个著名的景点，吸引了国内外的游客fromhomeandabroad是固定短语，表示“海内外故删除加.考查介词句意人们修建了梯田，种植水稻我们非常钦佩这种与自然和谐相处的方式inharmonywith表示“与……和谐相处”故将to改为with.考查介词句意麦克对壮族人民的传统展示出了极大的兴趣showinterestinsth表示“对某事有兴趣”故Zhuang前加in.考查非谓语动词句意麦克最喜欢的食物似乎是宾馆提供的桂林米粉Guilinricenoodles”和“serve”之间是被动的关系，故用过去分词作后置定语故将serving改为served.考查固定句型句意我们玩的如此开心以至于开始讨论下个假期的旅行安排了表示“如此……以至于”的句型中，当不可数名词前有much/Iittle修饰时，要用so+much/little+不可数名词+that句式故将such改为SOo.考查形容词性物主代词句意我们玩的如此开心以至于开始讨论下个假期的旅行安排了根据talkingabout”可知，我们谈论的是我们的下个假期，而不是他们的假期故将their改为our【2023河南省安阳市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以卜作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分DearJackHeardthatyouhavebeenaddictedtoTiktokrecentlyIfeelterriblesorryandcantwaittowritethisemailinreplytoyourproblem.ActuallythisiscommonlyseenthatthegrowingnumberofteenagersgetcrazyaboutTiktok.Theyspendplentyoftimewatchingandsharingvideosonlinewhatmakesithardforthemtofocusonstudy.Asaresultactionmusttakenbeforethingsgetworse.Inmyopinionyoudbettertryanddevelopafewotherhobby.Besidescommunicatingwithfriendsfacetofacewilldothetrick.Thatswhythiscanhelpyoushiftyourattentionandibnnedgoodhabits.Idohopemysuggestionswillbeofgreatlyhelpfultoyou.Lookingforwardtoyourgoodnews.YoursLiHua【答案】
1.Heard—Hearingl.terrible—terribly.this—it.the—*a.what—which.在must后加be.hobby—hobbies.why—because.formed—form.去掉of【导语】本文是一封书信，针对Jack沉迷于抖音这一问题，李华给他提出一些建议【详解】
1.考查非谓语动词句意听说你最近沉迷于抖音，我感到非常难过，迫不及待地写这封邮件来回复你的问题fed是谓语，hear用非谓语动词，I和hear之间是主谓关系，因此用现在分词hearing表主动，作状语，位于句首，首字母大写，故将Heard改为Hearing.考查副词句意听说你最近沉迷于抖音，我感到非常抱歉，迫不及待地写这封邮件来回复你的问题修饰形容词sorry要用副词，terrible的副词是terribly意为非常”，故将terrible改为terribly.考查代词句意事实上，越来越多的青少年为抖音疯狂，这是很常见的“thatthegrowingnumberofteenagersgetcrazyaboutTiktok”是that引导的主语从句，应该用it作形式主语，故将this改为it.考查冠词句意事实上，越来越多的青少年为抖音疯狂，这是很常见的anumberof是固定短语，意为“很多”故将the改为a.考查定语从句句意他们花大量的时间在网上观看和分享视频，这使得他们很难集中精力学习makesithardforthemtofocusonstudy”是非限制性定语从句，从句中缺少主语，从句中的主语是前面整个主句的内容，因此用关系代词which引导定语从句，故将what改为whicho.考查被动语态句意因此，必须在事态进一步恶化之前采取行动根据语境可知，句子表示“必须在事态进一步恶化之前采取行动”，行动是被采取，要用被动语态，因此应该是mustbedone故在must后加be.考查名词的复数句意在我看来，你最好试着培养一些其他的爱好other后用复数，hobby的复数是hobbieso故将hobby改为hobbies«.考查表语从句句意这是因为这可以帮助你转移注意力，养成好习惯“thiscanhelpyoushiftyourattentionandformedgoodhabits”是表语从句，从句中不缺主宾表，根据句意可知，thatsbecause…这是因为，符合题意，故将why改为because.考查固定短语句意这是因为这可以帮助你转移注意力，养成好习惯helpsb.dsth.是固定短语，意为“帮助某人做某事%故将formed改为form.考查介词句意我希望我的建议能对你有很大帮助副词greatly修饰形容词helpful因此of是多余的（of后要接名词），故去掉九【2023广西柳州市市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分TobehonestIwasntthefanofsportsbefore.Iusedtothinkplayingasportwoulddistractmefrommyschoolwork.HoweverafterreadanarticlestressingthebenefitsofworkingoutIchangemymind.ThereforeIjoinedthefootballteamoftheirclassthisyear.Mycoachandteammatesarealwaysreadytohelpme.ThoughmyskillsarentgoodenoughfbrmecompeteintherealgamesbutIhavelearnedalotfromthedailypractice.DuringthetrainingIhavebeentaughttobuildteamworkandcommunicateeffectivewithotherpeoplethatishelpfulwhenIencounterprobleminmylife.NowIminlovefbrfootballandIwilltrymoresports.【答案】
1.the—aread—readingchangc—changedtheir—*my/ourme后加to去掉buteffective—effectivelythat-whichproblem—problemsfor—»with【导语】本文是一篇记叙文文章主要讲述了作者认识到体育锻炼给自己带来的好处【详解】
1.考查冠词句意说实话，我以前不是一个体育爱好者名词fan为可数名词，表示“一个体育爱好者”，泛指，且fan的发音以辅音音素开头，所以用不定冠词a限定故将the改为a.考查非谓语动词句意然而，在读了一篇强调锻炼好处的文章后，我改变了主意after为介词，后接动名词作宾语故将read改为reading.考查时态句意然而，在读了一篇强调锻炼好处的文章后，我改变了主意陈述过去事情，主句谓语动词change用一般过去时态故将change改为changed.考查代词句意因此，今年我加入了我们班的足球队表示作者自己班级的足球队，所以用代词my或our故将their改为my/ouro.考查固定结构句意虽然我的技术还不足以让我参加真正的比赛，但我从日常的练习中学到了很多“形容词+enough+todo”为固定结构，表示“足够去做某事故在me后加to.考查连词句意虽然我的技术还不足以让我参加真正的比赛，但我从日常的练习中学到了很多英语中，though是从属连词，引导让步状语从句，不可与转折连词but连用故去掉but.考查副词句意在训练过程中，我学会了团队合作，学会了与人有效沟通，这对我在生活中遇到问题很有帮助修饰动词communicate用副词形式故将effective改为effectively.考查定语从句句意在训练过程中，我学会了团队合作，学会了与人有效沟通，这对我在生活中遇到问题很有帮助指代前面的一件事，用关系代词which引导非限定性定语从句故将that改为which.考查名词的数句意在训练过程中，我学会了团队合作，学会了与人有效沟通，这对我在生活中遇到问题很有帮助名词problem为可数名词，前无冠词，所以用复数形式故将problem改为problems.考查介词句意现在我爱上了足球，我会尝试更多的运动beinlovewith“爱上”故将for改为witho【2023江西省宜春市一模】假定英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分MynameisJerryaSeniorThreestudentatschool.Iusedtooptimisticanddiligent.ButrecentlyIhavetakenmorethanoneexamsbutfinallyfailed.Themathsubjectbecomesincreasingcomplicatedthatmakesmeloseheart.WhatsworseIwanttogiveitup.Besidesmyparentsandteachersalwayscheermeup.Consideredmysituationtheyoffermewithsomesuggestionsandencouragemetokeepfighting.GraduallyIrealizedthatitstimefbrmetomakesomeadjustmentstomystudyplan.WiththemhelpImakegreatprogressandfindself-confidenceagain.NowIfirmlyholdthebeliefthatalltheeffortswillpayback.【答案】
1.在optimistic前加be
2.exams—*cxam
3.increasing—*incrcasingly
4.that—*which
5.Besides—However
6.Considered—^Considering7•去掉with
8.realized—realize
9.them—their
10.back—off【导语】这是一篇记叙文文章讲述了作者高中时期学习上遇到困难，失去信心，但经过老师和家长的帮助，克服了困难并找回自信的故事【详解】
1.考查固定搭配句意我曾经是一个乐观又勤奋的人短语usedtod意为“过去常常；过去曾经”为固定搭配，根据下文的形容词可知，此处缺少be动词故在ptimistic前加be.考查名词句意但是最近我参加了不止一次考试，但最终还是失败了根据上文morethanone可知，此处表示“不止一次”，其后接单数名词故将exams改为exam.考查副词句意数学科目变得越来越复杂，这使我失去信心修饰形容词complicated需用副词故将increasing改为increasingly
0.考查定语从句句意数学科目变得越来越复杂，这使我失去信心分析句子可知，逗号后为非限制性定语从句，that不引导非限制性定语从句，关系词需用which故将that改为which.考查连词句意更糟糕的是，我想放弃它然而，我的父母和老师总是鼓励我根据上文可知，“作者想要放弃“，而下文提至心父母和老师却帮助了他此处表示转折，需用转折词However故将Besides改为Howevero.考查介词句意考虑到我的情况，他们给了我一些建议，鼓励我继续奋斗根据下文的名词短语mysituation此处表示“考虑到，需用介词considering故将Considered改为Considering.考查固定搭配句意考虑到我的情况，他们给了我一些建议，鼓励我继续奋斗短语ffersb.sth.意为“向某人提供某物％为固定搭配，不加with故去掉with.考查动词时态句意渐渐地，我意识到是时候对我的学习计划做一些调整了整篇文章时态为一般现在时态，此处句子的时态需与全文时态保持一致，为一般现在时故将realized改为realize.考查代词句意在他们的帮助下，我取得了很大的进步，重新找回了自信短语withoneshelp意为“在某人的帮助下，help为名词，此处需用形容词性物主代词故将them改为their.考查介词句意现在我坚信，所有的努力都会有回报的短语payoff意为“取得成功，得到好结果”为固定搭配符合句意、故将back改为off【2023江西省景德镇市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改增加I在缺词处加一个漏字符号A并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者从第11处起不计分ImLiHuathereporterfromourschoolEnglishnewspaper.FirstPleaseallowsmetocongratulateyouwithallmyheartyourbeingawardedthemostbeautifulforeignteacherofourcity.Imwritingtoaskyouthatwhetheryoucouldmeetmeforaninterviewattwooclocktomorrowafternooninyouroffice.IlisveryimportantforwestudentscoimprovetheabilitytocommunicateinEnglish.ButsomeofushavegreattroublespeakEnglishthatisbecausewearealwaysafraidofmakingmistakes.ThereforeweexpectthatyoucangiveussomeusefuladvicesonhowtobeconfidenttopracticeoralEnglishandlearntocommunicateinEnglishfluent.Idappreciateitifyoucouldsparesonictimeandprovideduswithsomegoodtipstomorrow.【答案】
1.the—aallows—allow在heart后面加on删掉whether前面的thatwe—usspeak—speakingthat—►whichadvices—»advicefluent—fluentlyprovided—provide【导语】这是一篇应用文作者写信询问获奖的英语教师能否接受采访，并给出一些学习英语的建议【详解】
1.考查冠词句意我叫李华，来自我们学校英语报的一名记者此处泛指“一名记者”，应用不定冠词，reporter是以辅音音素开头的词，应用a故将the改为a.考查祈使句句意首先，请允许我由衷地祝贺你荣获我市最美外语教师称号根据“Please”可知，该句是祈使句，应用动词原形故将allows改为allow.考查介词句意首先，请允许我由衷地祝贺你荣获我市最美外语教师称号固定搭配Congratulatesbonsth表示“祝贺某人某事故在heart后面加on.考查宾语从句句意我写信向你询问是否你能在明天下午两点在你办公室接受我的访问分析句子成分可知，这里是whether引导的宾语从句，故that多余故删掉whether前面的that.考查代词句意对于我们学生来说，提高英语交流能力是非常重要的根据介词“for”可知，要用人称代词宾格作宾语故将we改为us.考查动名词句意但是，我们一些学生在说英语方面有困难，这是因为我们总是害怕犯错误固定搭配havetroubleindoingsth表示“做某事有麻烦”，介词in可以省略故将speak改为speaking.考查定语从句句意但是，我们一些学生在说英语方面有困难，这是因为我们总是害怕犯错误分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，从句缺主语，指前面提到的事情，故用which引导故将that改为whicho.考查名词句意因此，我们希望您能给我们一些有用的建议，告诉我们如何自信地练习口语及流利地用英语交流advice是不可数名词，没有复数形式故将advices改为advice.考查副词句意因此，我们希望您能给我们一些有用的建议，告诉我们如何自信地练习口语及流利地用英语交流此处修饰动词communicate应用副词，作状语故将fluent改为fluentlyo.考查动词句意如果您明天能抽出一些时间，给我们一些建议，我将不胜感激根据“couldsparesometimeand”可知，“provided”是和“spare”并列的动词，跟在情态动词后面，要用动词原形故将provided改为provide【2023四川省成都市市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号A并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词卜.划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及修改均仅限一词
2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分Ibelievethatmasteringaforeignlanguageisimportant.Thereforeittakestimeandpracticetobecomefluentintheforeignlanguage.Ithinkagoodapproachtolearningaboutaforeignlanguageisstudyinginasettingwhereonlythatlanguagewasspoken.Thiscanbedonebyneitherlivinginacountrywherethetargetlanguageisspokenorattendedaschoolwherethetargetlanguageistheprimarymediumofinstruction.Whenyouareinvolvedinityouareforcedtouseitconstant.Youcantrelyonyournativelanguagetocommunicatewithother.Thistypeofexposuretoaforeignlanguagehelpyoulearn（hegrammarandvocabularymuchfasterandeffectively.【答案】
1.Therefore—Howeverthe—a删掉aboutwas—isneither—eitherattended—attendingconstant—constantlyother—othershelp—►helpsand后力口more【导语】这是一篇应用文作者介绍了如何掌握一门外语【详解】
1.考查副词句意然而，要流利地掌握一门外语需要时间和练习根据前文“Ibelievethatmasteringaforeignlanguageisimportant.俄认为掌握一门外语很重要）”可知，掌握一门外语很重要，后文强调掌握一门外语不容易，故前后是转折关系故将Therefore改为However.考查冠词句意然而，要流利地掌握一门外语需要时间和练习此处表示“一门外语%是泛指，不是特指，因此用不定冠词，foreign发音是以辅音音素开头，应用a故将the改为a.考查介词句意我认为学习一门外语的一个好方法是在只讲那门语言的环境中学习learnabout表示“了解”，此处表示“学习”，用及物动词learn故将about删掉.考查谓语的时态句意我认为学习一门外语的一个好方法是在只讲那门语言的环境中学习此处指“语该言被讲的环境”，是一种客观性描述，故用一般现在时故将was改为is.考查并列连词句意这可以通过生活在使用目标语言的国家或就读以目标语言为主要教学媒介的学校来实现结合语境，此处是指两种方式，用either…or…或者或者故将neither改为either.考查非谓语动词句意这可以通过生活在使用目标语言的国家或就读以目标语言为主要教学媒介的学校来实现分析句子可知，or后用动名词，与either后的living保持一致，作介词by的宾语故将attended改为attendingo.考查副词句意当你参与其中时，你被迫使用它分析句子可知，用副词修饰动词use故将constant改为constantlyo.考查代词句意你不能依赖你的母语与他人交流表示“别人，其他人”，是泛指，用代词others；other一般作定语，后跟名词故将other改为others.考查谓语的主谓一致句意这种接触外语的方式可以帮助你更快、更有效地学习语法和词汇分析句子可知，本句描述客观事实，时态用一般现在时；主语是Thistypeofexposure是单数，主谓需保持一致，故谓语也用用单数故将help改为helps.考查副词比较级句意这种接触外语的方式可以帮助你更快、更有效地学习语法和词汇根据并列连词and前muchfaster可知，effectively也用比较级修饰leam；effectively为多音节单词，其比较级形式是在前面加more故在and后加more[2023河南省许昌市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（人），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意.每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分Initiallysetupinthe1087theXianForestofStoneTabletswasofficialnamedintheQingDynasty.Itisanarttreasurehousewhereiscomposedofmorethan3000stonetablets.Themuseumiscalling“ForestofStoneTablets”becausethenumerousstonetabletshousinginthemuseumlooklikeadenseforest.ThemuseumwasatreasurehouseofancientChinesecalligraphyaswellasagoodcollectionofhistoricaldocumentsandstonecarvingsinvariousstylesnow.Moreoverthetabletsbearevidencesto（heculturalexchangesinancientChina.HoweverfbrthevisitorstoXiantheForestofStoneTabletsisofgreatattractioninadditionterracottawarriors.Wewillsurelybeimpressedbyitsrichculture.【答案】
1.删除in后的the
2.official—officially.where—which/that.calling-called.housing—housed.was—is.evidences—evidence.Howcver—Thereforc/Thus/Hcncc.在addition后力口to.We—They【导语】本文是一篇说明文介绍的是中国西安的碑林【详解】
1.考查冠词句意西安碑林始建于1087年，清代正式命名根据冠词用法，在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词故删除in后的the.考查副词句意西安碑林始建于1087年，清代正式命名分析句子可知，此处是副词fficially作状语，修饰谓语动词name故将official改为officially.考查定语从句关系词句意这是一个艺术宝库，由3000多块石碑组成分析句子可知，此处为限制性定语从句，先行词anarttreasurehouse指的是物，关系词在从句中作主语，所以应使用关系代词which/thato故将where改为which/that.考查语态句意博物馆被称为“碑林％因为博物馆中众多的石碑看起来像一片茂密的森林分析句子可知，此处应该是谓语动词，句子主语themuseum与call之间为被动关系，是一般现在时的被动语态（isdone）形式故将calling改为called«.考查非谓语动词句意博物馆被称为“碑林”，因为博物馆中众多的石碑看起来像一片茂密的森林分析句子可知，house应用非谓语动词作后置定语修饰名词短语stonetablets»house与所修饰词stonetablets之间是被动关系，所以使用过去分词故将housing改为housed.考查时态句意该博物馆是中国古代书法的宝库，也是现在各种风格的历史文献和石刻的收藏此处描述的是碑林当前的情况，所以使用一般现在时态故将was改为is.考查名词句意此外，这些石碑还证明了中国古代的文化交流evidence为不可数名词，不能使用复数故将evidences改为evidence©.考查副词句意因此，对于西安的游客来说，除了兵马俑外，碑林还是有很大的吸引力结合句意可知，第二段与第一段中的内容为因果关系，不是转折关系，且在句首作状语，首字母大写故将However改为Therefore/Thus/Hence.考查介词句意因此，对于西安的游客来说，除了兵马俑外，碑林还是有很大的吸引力固定短语inadditionto意为“除此之外，还有*当有宾语的时候，必须与to连用故在addition后加to修饰先行词10yearsold从句缺少时间状语，故用when故where改为when.考查固定短语句意事实上，那时我在英语方面遇到了很多困难短语infact表示“事实上”故删除a.考查时态句意我不擅长它，直到我去年上了高中根据后文lastyear可知，为一般过去时，g的过去式为went故gone改为went.考查名词所有格句意有一天，我去了我的英语老师办公室teacher与ffice构成所属关系，应用名词所有格形式故teacher改为teacher为.考查固定短语句意当她试图解释一个问题时，我低声说我太笨了，听不懂短语attempttodsth.表示“试图做某事故explain前添加to.考查非谓语动词句意当她试图解释一个问题时，我低声说我太笨了，听不懂此处为too…todosth.表示太以至于不能no故understanding改为understand.考查副词句意令我惊讶的是，她温柔地回答说“别这么说”修饰动词，应用副词gently作状语故gentle改为gentlye.考查介词句意这不是因为你笨，而是因为你不熟悉它短语befamiliarwith表示“熟悉”故to改为witho.考查代词句意我经常思考她说的话，这让我能从不同的角度看问题作宾语，应用代词me故myself改为me.考查主谓一致句意我英语也有了很大的提高此处主语为English助动词用has故have改为has【2023江西省赣州市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限•词；
2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分ToenrichstudentsschoollifeanexcitedcompetitionwasheldonlastSaturdayontheschoolplayground.Tenboysandtengirlsselectedbyeachclasslinedbesidetheropeandgraspediteagerwaitingforthestart.With
10.考查代词句意他们一定会对其丰富的文化印象深刻判断人称可知，此处指的是Visitors为第三人称复数，不是第一人称，且位于句首，首字母要大写故将We改为They【2023河南省南阳市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号A并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改10处，多者从第II处起不计分Recentlywewereattractedbytheactivitiesofourschool.OurclassvisitedtotheCityFolkMuseumlastweek.TobeginwithwcsearchedforasmanyinformationaspossibleontheInternet.FeelexcitedwegatheredattheentranceonFridaymorning.Thentheguideshowedustheexhibitionofpapercutsdesigningfordifferentuses.Afterihatwewatchedadigitalfilmthatmadeusknowourfolkculturebetter.Finallywegotohedo-il-yourselfarea.Welearnedtomakesomepapercutandpaintedacoupleoffantasticmasksthere.Weallfeltitwasanunforgettableexperiencethemuseumwascertainworthavisit.【答案】L删除visited后的tomany—muchFeel-Feelingthe—adesigning—^designedthat—whichgo—wentcut—»cutsthe前加and/socertain—certainly【导语】本文是一篇记叙文介绍了上周参观城市民俗博物馆的活动，我们都觉得这是一次难忘的经历【详解】
1.考查及物动词句意我们班上周参观了城市民俗博物馆分析句子可知，Visit为及物动词，后面直接跟宾语，不需要加介词故将Visit后的to删除.考查形容词句意首先，我们在互联网上搜索了尽可能多的信息分析句子可知，information为不可数名词，应用much来修饰，many修饰可数名词故将many改为much.考查非谓语动词句意我们感到兴奋，周五早上聚集在入口处分析句子可知，feel应为非谓语动词作状语，feel与逻辑主语we之间为主动关系，所以使用现在分词，且位于句首，首字母大写故将Feel改为Feelingo.考查冠词句意然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览分析文章可知，这里是首次出现guide所以应使用不定冠词表泛指，且guide的首字母为辅音，所以使用a故将the改为a.非谓语动词句意然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览分析句子可知，design为非谓语动词作定语，papercuts与design为被动关系，所以使用过去分词故将designing改为designed».考查定语从句关系词句意之后，我们观看了一部数字电影，这让我们更好地了解了我们的民俗文化分析句子可知，逗号后是非限制性定语从句，从句中缺少主语，使用关系代词，先行词指的是主句这件事，所以使用关系代词whicho故将that改为which.考查时态句意最后，我们去自己动手区根据全文时态为过去时态可知，全文时态要保持一致故将go改为went.考查名词的数句意我们学会了剪纸，并在那里画了几个很棒的面具分析句子可知，some修饰可数名词短语papercut所以cut应该是复数故将cut改为cuts.考查连词句意我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游分析句子可知，两个句子之间需要有连词，结合句意，前后连个句子之间为并列关系或者是因果关系故在the前加and/so.考查副词句意我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游修饰系动词was要使用副词作状语故将certain改为certainly【2023广西梧州市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多只有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加I在缺词处加一个漏字符号A并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者从第11处起不计分ThenewtermbeganinSeptemberandIlandedinanewschool.Mynewteacherleftadeepimpressionwithme.Eachofthemhasdifferentteachingstrategiestoattractstudents.Forexamplemyhistoryteacheralwayssaidinterestedwordsandanecdotestoattractstudents.Historyhasbecomeoneofmyfavoritecourses.BothmyclassmateswereveryfriendlytomewhichIhadntexpecteditatthebeginning.Thereforealongwiththeseenjoyablechangestherewasotherbadconsequences.InmyfirstweekofschoolIwasfloodedwithhomeworkwhichpromptedmetolookforsolutionsonwhattobemoreeffective.OverallIthinkmyfirstweekinhighschoolwasverygoodexperience.【答案】
1.teacher-teachers
2.with—on
3.has—had
4.interested—interesting
5.Both—All
6.删除it
7.Therefore—However
8.was-were
9.what—♦how
10.在was后面力口a【导语】这是一篇记叙文作者讲述了自己在新学期，进入一所新学校第一周的经历和感受【详解】
1.考查名词复数句意我的新老师给我留下了深刻的印象作者来到新学校，老师不止一位，用复数泛指故将teacher改为teachers.考查介词句意:我的新老师给我留下了深刻的印象表示“给某人留下深刻印象”用固定短语leaveadeepimpressiononsb.故将with改为on.考查时态句意每个老师都有不同的教学策略来吸引学生根据语境可知，文章描述过去的动作，所以用一般过去时故将has改为hado.考查形容词句意例如，我的历史老师总是说有趣的语言和轶事来吸引学生通常情况下，ed结尾的形容词修饰人，ing结尾的形容词修饰物且intersting意为“有趣的，interested意为“感兴趣的”，此处应用interesting修饰名词words表示“有趣的词汇（话语）故将interested改为interesting.考查代词句意我的所有同学都对我很友好，这是我一开始没有预料到的表示“两者都”用both表示“三者及以上用”all此处表示所有同学，不止两名，因此用all故将Both改为All.考查代词句意我的所有同学都对我很友好，这是我一开始没有预料到的分析句子可知，which在其引导的非限制性定语从句中作hadntexpected的宾语，先行词是整个主句；从句中既然有宾语，那么it多余故删去让.考查副词句意然而，伴随着这些令人愉快的变化，还有其他不好的后果根据语境可知，本句前描述的是积极的、令人愉快的变化，而后面马上提到消极的、不好的后果，表示转折，用however.故将Therefore改为However.考查主谓一致句意然而，伴随着这些令人愉快的变化，还有其他不好的后果主语是otherbadconsequences即主语为复数名词，主谓保持一致，be用were故将was改为were.考查疑问词+不定式句意开学的第一周，我被作业淹没了，这促使我寻找如何更有效地解决问题的方法结合句意表示“如何（怎么）变得更有效”应该用副词ho、v”如何，怎么，故将what改为how.考查冠词句意总的来说，我认为我在高中的第一周是非常好的经历experience表示“经历”时是可数名词，此处用不定冠词泛指，且vei«y发音以辅音音素开头，故在was后加a【2023四川省绵阳市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（A）并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词卜.划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分Itgenerallybelievedthatregularexercisekeepsthebodyfirmandstrong.SoIusuallygojogasaformofexercise.Anhoursphysicalexerciseeverydaymakesmetofeelhealthierandmoreenergetic.Besides1dontsmokeordrinkwinesodoIstayuplate.InsteadIkeepabalancedietandwenttobedearly.MoreimportantlyIalwayskeepanoptimisticattitudefromlifeholdingthebeliefwhatabrightfutureandapeacefulworldareaheadofushumanbeings.Tosumupbothofthesepracticesguaranteeahealthilybodyandahappylife.【答案】
1.It后加isjog-jogging去掉toso—nor/neitherbalance—*balancedwent—gofromTto/towardswhat—thatboth-allhealthily—*healthy【导语】本文为一篇记叙文文章主要介绍了作者以慢跑作为一种锻炼方式，使自己拥有了一个健康的身体和幸福的生活【详解】
1.考查固定句型句意人们普遍认为有规律的锻炼可以保持身体强壮考查句型Itisbelievedthat人们相信……o故在It后加is.考查固定搭配句意所以我通常把慢跑作为一种锻炼方式短语gjogging意为“慢跑；去跑步”故将jog改为jogging.考查非谓语动词句意每天一小时的体育锻炼让我感觉更健康，更有活力不定式在make后担当宾语补足语，需省略t故将t去掉.考查倒装句意此外，我不抽烟，不喝酒，也不熬夜固定的句型，neither/nor+部分倒装，意为“……也不故将so改为neither/nor
4.考查形容词句意相反，我保持均衡的饮食和早睡修饰名词diet用形容词形式故将balance改为balancedo.考查时态句意相反，我保持均衡的饮食和早睡考查本句的并列谓语，根据and前的keep以及上下文时态可知，and后的时态为一般现在时故将went改为go.考查介词句意更重要的是，我始终保持乐观的生活态度，相信一个光明的未来和一个和平的世界就在我们人类的前面名词attitude之后用介词to或towards构成固定短语onesattitudeto/tnvards意为“某人对的态度”故将from改为to/towardso.考查同位语从句句意更重要的是，我始终保持乐观的生活态度，相信一个光明的未来和一个和平的世界就在我们人类的前面本句为同位语从句的连接词，从句不缺少成分，用连接词that.故将what改为that.考查代词句意总之，所有这些做法保证了一个健康的身体和幸福的生活both和all的区别both代指上文提到的两者；all代指上文提到的三者及三者以上根据上文内容，这里为三者以上，所以此处用allo故将both改为alL.考查形容词句意总之，所有这些做法保证了一个健康的身体和幸福的生活修饰名词body用形容词形式故将healthily改为healthy0【2023河南省驻马店市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号八，并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线\划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者从第11处起不计分LastyearIhadvisitedhehistoricaluniversitytownofCambridge.EveryoneknowsUniversityofCambridgeisoneofabestuniversitiesintheworldandfewpeopleknowitsuniquesystem.ItwasdifferentfromwhatIhadexpected!31collegesareinthetownthatstudentslivestudyanduseleisurefacility.ThisiswhywhenappliedtoUniversityofCambridgeapplicantstakegreatcaretoselecttherightcollegeforthemselves.Forvisitorsmanyplacesarcworthvisiting.IfyouareenthusiasticclassicsIwouldrecommendvisitingmuseumsaspartofyourtrip.Thereisamuseumdesigningforshowingalmosteverythingyoucanthinkofincludingphysicallysciencesartandclassics.Youwouldbeabletoburyyouintheacademicatmosphereandappreciatethewonderfulexhibitseachmuseumoffers.【答案】
1.删除had
2.a—the
3.and—but
4.that—►where
5.facility—►facilities
6.applicd—♦applying
7.classics前添力口about
8.designing—*designed
9.physically—»physical
10.you—*yourself【导语】本文是一篇记叙文文章讲述了作者去年参观剑桥大学城的所感所想【详解】L考查动词句意去年我参观了历史悠久的剑桥大学城句中lastyear表示动作发生在过去，故使用一般过去时故将had删除.考查冠词句意人人都知道剑桥大学是世界上最好的大学之一，但很少有人知道它独特的体系句中best为最高级，前面应该使用定冠词the故将a改为the.考查连词句意同上此处前后两句构成转折关系，故将and改为but.考查定语从句句意这和我预想的不一样！大学城内有31所学院，在这里学生居住、学习和使用休闲设施分析句子，此处应该使用where引导定语从句，在从句中做地点状语故将that改为where.考查名词句意同上分析句子，句中facility为名词，意为“设施”其为可数名词，此处表示复数意义故用复数形式故将facility改为facilities6•考查非谓语动词句意这就是为什么在申请剑桥大学时，申请人会非常谨慎地为自己选择合适的学院分析句子，此处构成状语从句的省略结构，applicants与apply之间是主动关系，故使用现在分词作伴随状语故将applied改为applying
0.考查固定短语句意如果你热衷于古典文学，我建议你在旅行中参观博物馆句中beenthusiasticaboutsth为固定短语，意为“对充满热情故在classics前添加about
0.考查非谓语动词句意这里有一个博物馆，几乎可以展示你能想到的一切，包括物理科学、艺术和经典分析句子，句中应该使用design的过去分词作后置定语，表示“被设计”故将designing改为designedo.考查副词句意同上句中应该使用physical的形容词作定语，修饰名词physicalscience意为“自然科学”故将physically改为physical.考查反身代词句意同上句中biwyoneselfinsth意为“使某人自己沉浸于”，应该使用反身代词故将you改为yourselfthewhistleblowingtheparticipantstriedtheirbesttopulltheropewhilethosestandingbycheereddesperatelyforhim.Eventuallyeverystudentsoftheclasswonthecompetitionwasawardedadelicatenotebook.Thecompetitionwashighlythoughtbystudents.Notonlydiditbuilduptheirbodiesbutalsostrengthentheirteamwork.Plusthecompetitionreceivedpositiveresponsefromparentsandteacherswhatmadeahitin（hecircleofWeChat.第一节短文改错第一处（第一句）excited改为exciting分析句意可知，这里指的是一场激动人心的比赛修饰“competition”，用形容词exciting故将excited改为exciting（）第二处（第一句）删掉last之前的on表示上周六”，直接用lastSunday故删除on第三处（第二句）eager改为eagerly分析句子结构可知，此处修饰动词waiting应使用其副词形式故将eager改为eagerly.»第四处（第三句）:blowing改为blown结合句意并分析句子结构可知，这里指当哨子被吹响的时候whistle和blow构成逻辑上的动宾关系故将blowing改为blowno第五处（第三句）him改为them分析句子结构并结合句意可知，这里指站在两边的同学为他们（也就是参加拔河比赛的同学们）加油故将him改为them第六处（第四句）students改为studentevery修饰可数名词的单数形式故将students改为student第七处（第四句）won改为winningo分析句子结构可知，wonthecompetition”作后置定语，和everystudentoftheclassw是逻辑上的主动关系故将won改为winningo第八处（第五句）在thought和by之间加上of本句考查sth.ishighlythoughtofbysb.结构，意为“某事被某人给予很高评价”故在thought和by之间加上of第九处（第六句）strengthen改为strengthened通读全文可知，文章叙述的是过去的事情，用一般过去时根据Notonlydiditbuilduptheirbodies”此处也应用一般过去时故将strengthen改为strengthened第十处（第七句）what改为which分析句子结构可知，此处是非限制性定语从句，指代前面的整句话应该用which引导故将what改为whicho【2023甘肃省武威市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（人）并在其卜.面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分Ourschoolholdsaspecialtraditionalcultureexhibitionhallonlastmonth.YesterdayIwasluckyenoughvisittheexhibitionhallwhereisonthefourthfloorinthelaboratorybuilding.TherearcvarietiesofobjectsrepresentedChinesetraditionalculturedisplayedinthehallsuchasChineseinstrumentsthe“scholarsfourjewels”butdifferentkindsofChinesedrawings.TobehonestIamamazedattherichnessesofChinesetraditionalculture.IamprideofbeingaChinese.Istrongrecommendyoutopayavisittotheexhibitionhall.Iamsuretheywillbenefitalotfromit.【答案】
51.hold-hcld
52.删除on在visit前加towhere—whichrepresent—representingbut—andrichnesses—►richnesspride—proudstrong—strongly
60.they—you【解析】【导语】本文是一篇应用文介绍了学校上个月举办了一个特别的传统文化展厅【51题详解】考查时态句意我们学校上个月举办了一个特别的传统文化展厅根据本句的时间状语“lastmonth”可知，本句用一般过去时故将hold改为held[52题详解】考查介词句意我们学校上个月举办了一个特别传统文化展厅时间名词前有“last”，前面不用加介词故将on删除【53题详解】考查非谓语动词句意昨天，我很幸运地参观了展厅，它在实验楼的四楼固定搭配be+adj.+enoughtodosth意为“很……做某事”故在visit前加too[54题详解】考查定语从句句意昨天，我很幸运地参观了展厅，它在实验楼的四楼分析句子成分可知，本句是非限制性定语从句，先行词theexhibitionhall”在非限制性定语从句中充当主语，故用which故将where改为whicho55题详解】考查非谓语动词句意大厅里陈列着各种代表中国传统文化的物品，如中国乐器、“文房四宝”以及不同种类的中国绘画分析句子成分可知，“represent”和其逻辑主语是主谓关系，所以要用动词doing形式作后置定语故将represent改为representing【56题详解】考查连词句意大厅里陈列着各种代表中国传统文化的物品，如中国乐器、“文房四宝”，以及不同种类的中国绘画根据句意可知，列举代表中国传统文化的物品，前后是并列关系故将but改为and【57题详解】查名词句意说实话，我对中国传统文化的丰富性感到惊讶richness是不可数名词，没有单复数形式故将richnesses改为richnesso[58题详解】考查形容词句意我为自己是中国人而自豪固定搭配beproudof...意为“为……感到骄傲”故将pride改为proudo[59题详解】考查副词句意我强烈建议你去参观一下展览馆修饰动词recommend”应用副词strongly故将strong改为stronglyo【60题详解】考查代词句意我相信你会从中受益良多根据前文“Istrongrecommendyoutopayavisittotheexhibitionhall.”可知，人称保持一致故将they改为you【2023甘肃省酒泉市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有I处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分WearepleasedinformyouthattheEnglishspeechcompetitionforhighschoolstudentsistobeheldinourschoolfrom8:30amto11:30amnextmonth.TwentyhighschoolstudentsfromourcityweregoingtogatherinourschoolanddelivertheirspeecheswhichtopicisFutureLife.SomeEnglishprofessorfromtheUSAandChinawillbeinvitedtobejudgesbutevaluatetheperformancesofthecompetitors.WelcometoattendthiscompetitionifyouhaveanyinterestinginEnglishspeechesandthistopic.ItwouldbethevaluableexperiencetoexchangeideaswithsomejudgesandexcellentlyEnglishlearners.Dontmissfbrtakingpartinthem.【答案】1•在pleased后面力口to
2.were—are
3.which—whose
4.professor—»professors
5.but—and
6.interesting—interest
7.the—a
8.excellently—excellent
9.删掉for
10.them—it【解析】【导语】本文是应用文文章主要介绍学校即将举办的英语演讲比赛【详解】
1.考查固定短语句意我们很高兴地通知你，高中生英语演讲比赛将于下个月上午8:30至11:30在我校举行分析句子结构和意思可知，这里考查固定搭配be+pleased+todosth.意为“很高兴做某事故在pleased后面加to.考查谓语动词句意来自我们城市的20名高中生将聚集在我们学校发表演讲，主题是“未来生活”分析句子结构和意思可知，这句话描述的是用begoingtodo表示一般将来时，主语是studentsbe动词用are故将were改为are.考查定语从句句意见第2题详解分析句子结构和意思可知，whichtopicisFutureLife是定语从句，先行词speeches在从句中作定语修饰后面的名词topic用关系代词whose引导故将which改为whose.考查名词的数句意来自美国和中国的一些英语教授将被邀请担任评委，并且会对参赛者的表现进行评估分析句子结构和意思可知professor是可数名词前面有Some修饰，名词用复数形式故将professor改为professorso.考查连词句意见第4题详解分析句子结构和意思可知，上下文是并列关系，用连词and故将but改为ando.考查动词短语句意如果你对英语演讲和这个话题有兴趣，欢迎参加本次比赛分析句子结构和意思可知，这里考查动词短语haveinterestin意为“对做某事感兴趣”故将interesting改为interest.考查冠词句意与一些评委和优秀的英语学习者交流想法将是一次宝贵的经历分析句子结构和意思可知，experience是可数名词，这里表示泛指，“一个”的意思，valuable的第一个音素是辅音音素，前面用a故将the改为a.考查形容词句意见第7题详解分析句子结构和意思可知，这里用形容词修饰后面的名词Englishlearnerso故将excellently改为excellent
0.考查动词短语句意不要错过来参加分析句子结构和意思可知，这里考查动词短语missdoingsth.意为“错过做某事”故将for删掉.考查代词句意见第9题详解分析句子结构和意思可知，这里用代词指代上文提到的单数名词competition所以用it代替故将them改为it[2023河南省信阳市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及1个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
1.每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分Peterlikesexperiencingdifferentcultures.LastmonthhehadatourBeijing.Tomakefulluseofhislimitedtimehemadealistofplacesofinterestshewantedtosee.TheForbiddenCitywasherfirstdestination.ThereweresuchmanypalacesthatPeterevenlosthisway.ThegrandpalaceswereleftadeepimpressiononPeter.ThenhewenttotheNationalMuseumwheregotthousandsofobjectsdisplaying.ThenextdayPeterwatchedBeijingOperainatraditionallytea-house.Whatexcitedhewas!HesaidthathehadfalleninlovetoChineseculture.【答案】
1.Beijing前力口of/around/round
2.interests—interest
3.her改his
4.such—so
5.去掉were
6.where—which
7.displaying—displayed
8.traditionally—traditional
9.What—HowlO.to—with【导语】这是一篇记叙文文章主要讲述了彼得上个月去北京旅游的事【详解】
1.考查介词句意上个月，他去北京旅游了/周游北京此处既可以表示“去北京旅游“，应用固定搭配haveatourofsp.意为“在某地旅游，也可以表示“周游北京”，应用around/roundBeijing故在Beijing前力口of/around/round.考查固定搭配句意为了充分利用他有限的时间，他列了一张他想看的名胜的清单placeofinterest为固定搭配，意为“名胜古迹”，故将interests改为interesto.考查代词句意紫禁城是他的第一个目的地上文提到Peter是男生，所以此处应用形容词性物主代词his作定语，表示“他的”，故将hei•改为his.考查副词句意有那么多的宫殿，彼得甚至迷失了方向形容词many应用副词so来修饰，构成固定搭配so...that...表示“如此以至于，故将such改为so.考查语态句意宏伟的宫殿给彼得留下了深刻的印象主语Thegrandpalaces和动词leave为主动关系，此处不应用被动语态，且句子描述过去发生的事，应用一般过去时，故去掉were.考查定语从句句意然后他去了国家博物馆，那里有成千上万的展品逗号后面的是非限制性定语从句，修饰先行词theNationalMuseum指物，且关系词在从句中作主语，应用关系代词which来引导，故将where改为which..考查非谓语动词句意然后他去了国家博物馆，那里有成千上万的展品此处objects和动词display（展示）是被动关系，应用过去分词displayed作宾语补足语，故将displaying改为displayedo.考查形容词句意第二天，彼得在一家传统的茶馆里看了京剧名词tea-house应用形容词traditional来修饰，作定语，故将traditionally改为traditional考查感叹句句意他是多么得兴奋！在感叹句中how修饰形容词或副词，what修饰名词，此处excited为形容词，应用how来修饰，故将What改为How.考查固定搭配句意他说他爱上了中国文化fallinlovewith固定搭配，意为“爱上……”，故将to改为witho【2023四川省德阳市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词；删除把多余的词用斜线（\）划掉；修改在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词注意I.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分DearJackIamexcitedtoknowyouarckeenonreadinginyourlibrarysodoI.HereIamtotellyouanythingaboutourschoollibrary.Ourlibraryholdovertwentythousandbooks.Wehaveaneasyaccesstoitineveryafternoon.Naturalthereresomerulesinitoneofthemisthatwemustkeepquiet.Besideseveryoneofusisallowedtoborrowfivebooksatonetime.Iliketostayinit.Notonlyarethebooksin（helibrarygreathelptoourstudiesbutalsotheycanhaveourhorizonsbroaden.Andwecanlearnmuchthatcantbelearnedfromourtextbooks.WiththenewtermapproachedIamlookingforwardtoseeingyousoon.【答案】l.do—aml.anything—♦something
3.hold—ho!ds4删除inNatural—►Naturallythem—which
7.one—aS.great前添加of.broaden—broadencd.approached—^approaching【导语】这是一封书信作者向Jack介绍了自己学校图书馆的情况【详解】
1.考查固定句型句意我很高兴知道你热衷于在图书馆阅读，我也是结合上文“youarekeenonreadinginyourlibrary”可知此处应用be动词am故do改为am.考查代词句意我来告诉你关于我们学校图书馆的一些情况肯定句中应用不定代词something.故anything改为something.考查主谓一致句意我们图书馆藏书两万多册主语为library谓语应用第三人称单数形式故hold改为holdso.考查固定短语句意我们每天下午都很可以去短语everafternoon单独作时间状语，前面不需要介词故删除in.考查副词句意当然，这里面有一些规则，其中之一就是我们必须保持安静修饰后文句子应用副词naturally）故Natural改为Naturally®.考查定语从句句意当然，这里面有一些规则，其中之一就是我们必须保持安静此处为“介词+关系代词，，结构非限制性定语从句修饰先行词rules作介词的宾语，指物，故them改为which.考查冠词句意此外，我们每个人一次可以借五本书表示“一次”短语为atatime故ne改为a.考查介词句意图书馆里的书不仅对我们的学习有很大的帮助，而且还可以开阔我们的视野表示“有很大帮助“短语为beofgreathelp故great前添加of.考查非谓语动词句意图书馆里的书不仅对我们的学习有很大的帮助，而且还可以开阔我们的视野broaden与horizon为被动关系，故用过去分词作宾补故broaden改为broadened.考查非谓语动词句意随着新学期的临近，我期待着很快见到你approach与thenewterm为主动关系，故用现在分词作宾补故approached改为approaching【2023四川省遂宁市一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及•个单词的增加、删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号（A）并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意
（1）每处错误及其修改均仅限一词；
（2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分IspentthewinterholidaytraveledaroundGuilinGuangxiwithMikeaexchangestudentfromGermany.Wevisitedmanypopulartouristspot.ThelastdestinationofourvacationwasLon扇iRiceTerracesinLongshcng。
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