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XX中学一年级数学教案还有别的方法吗?学生汇报58里面有5个十和8个一,10个穿一串,那么能穿5串,还剩8个师这是利用数的组成来判断出能穿5串是否正确呢?我们来验证一下1串是10个,5串就是50个,还有剩下的8个,正好是58个,解答是正确的
2、想一想提出问题刚才我们是10个珠子穿成一串,如果是5个珠子穿成一串,能穿几串?学生讨论、交流汇报11串还剩3个珠子
三、巩固梳理,拓展应用
1、完成课本第46页的“做一做”1教师出示题目82块饼干,10块装一袋,可以装满几袋?提问从题目中你知道了什么?要想知道可以装几袋,该怎样解答?小组内互相说一说2学生小组进行讨论,交流自己的想法3教师组织学生进行汇报
①可以在图上画一画,10个10个圈起来,圈出8个圈,还剩2个,可以装8袋还剩2个
②可以想82里面有8个十和2个一,那么能装8袋,还剩2个4组织学生验证1袋装10个,8袋就是8个十,即为80还有剩下的2个,正好是82个
2、完成课本练习十第3题
四、课堂小结引导学生说说这节课有什么收获
五、达标测评课本练习十第
1、2题
六、布置作业课本练习十第4题解决问题5串,剩8个珠子板书设计教后记课题解决问题课时安排1授课时间授课班级一年级教学方法情景演示法教学辅助课件授课人教学目标知识目标在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感,培养学生解决问题策略的多样性能力目标提高学生解决问题的能力情感态度与价值观体会用数学的过程,感受用数学解决问题的乐趣教学重点让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十教学难点让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十教学过程解决问题
一、创设情境,导入新课师大家玩过串珠游戏吗?(出示例7的情境图)•••这里有一些珠子,你会穿吗?(板书课题)
二、互动新授
1、教学例
7.教师出示题目的要求有58个珠子,10个穿一串,能穿几串?从题目中你知道了什么了?要解决的问题是什么?学生个别汇报师要想知道能穿几串,该怎样解答?学生汇报可以在图上10个10个地圈,能圈出5个10即能穿5串师用画图的方法可以知道穿几串(课件出示画图)。