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文本内容:
人教版小学数学第一册第三单元《1〜5的认识和加减法一一比大小》教学设计教学内容课本17页主题图、做一做教学目标
1.认识“〉”、“〈”、“二”能够用符号和词语描述数的大小
2.培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思想教学重点认识“〉”、“〈”、“二”的意义教学难点能准确用二”符号和词语描述数的大小教学方法自主探究、比较法教学过程
一、复习.看图写数(课件2)出示图片,让学生看图数出用数字几表示?.导入谈话,引出课题
二、学习新知.出示主题图,观察,小猴子在干什么?从图中你知道了哪些数学信息?说一说(课件3).帮小猴分水果(课件
4、
5、6)
(1)有几只猴子?几个桃子?该怎样分?学生动手操作摆学具卡片,摆放小猴和桃子卡片,分的结果怎样?汇报师课件演示分的过程,板书3=3o强调猴子和桃子同样多,就用“二”表示,领读“3等于3”
(2)有几只猴子?几个香蕉?该怎样分?学生动手分香蕉,汇报展示分的结果怎样板书32O强调一只猴子没有分到香蕉,说明猴子比香蕉多,用表示,领读”大于2”
(3)学生动手分梨,汇报展示分的结果怎样板书340强调多出了1个梨,说明猴子比梨少,用表示.认识小于号,领读“3小于4”.区分大于号、小于号、等号(课件7)怎样能快速记住大于号、小于号、等号?学生动脑筋想办法强调不管大于号还是小于号,大口始终朝向大数.教学等号、大于号、小于号的写法(课件8).师范写,强调书写时注意的问题,学生描写练习
三、巩固练习.课本17页做一做第1题(课件9).练习三第3题(课件10)
四、总结(课件11)这节课你有什么收获?板书设计1-5的数比大小二〉〈等号大于号小于号。