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2022年4月高等教育自学考试统一命题考试教育管理原理试卷课程代码00449
一、单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分
1、教育管理属于DA、工程管理B、行政管理C、企业管理D、公共事业管理
2、美国学者佩恩的《教育行政》被认为是最早的教育管理学论著,这本书出版于DA、1848年B、1849年C、1874年D、1875年
3、1910年出版《科学管理原理》并被誉为“科学管理之父”的学者是AA、泰勒B、瓦尔通C、施泰因D、法约尔
4、1903年,清政府将教育管理的学科知识列为教育管理人员研修内容的文献是BA、《奏定学堂章程》B、《学务纲要》C、《奏定初级师范学堂章程D、《钦定学堂章程》
5、从全局上对一个国家、地区、部门教育发展进行的预测是CA、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测
6、教育法规本质上可视为一种上层建筑,具有很强的AA、阶级性B、民主性C、不平等性D、普遍性
7、根据控制论的原理,借助物理学流的概念,利用计算机仿真技术,对规划系统进行模拟试验的一种规划方法是AA、系统动力学方法B、计划评审技术C、数学规划法D、计算机模拟法
8、教育管理专业的趋势主要表现在两方面,一是教育管理机构的专业化,另一个是A
9、唐太宗李世民曾说〃为官择人者治,为人择官者乱〃,这句话体现的教育人事行政原则是BA、任人唯贤原则C、论功行赏原则
10、我国国家行政机构正式实行国家公务员制度,人事管理逐步走上科学化、法制化轨道起始时间是C
11、对违反教育法规的行为采取行政拘留制裁时,必须申请公安机关执行,教育行政机关不得自行拘留,这体现了教育行政执法的D
12、按照督导的目的分类,教育督导可以分为B综合督导、专项督导和经常性督导
13、行为目标模式的创始人是A
14、目标管理于20世纪50年代出现于AA、美国B、德国C、法国D、加拿大
15、根据已知的教育发展规律,运用逻辑推理的方法,对教育发展的趋势做出判断和推测,这是AA、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测
16、准确把握评价对象的真实情况,把机制判断建立在实事求是的基础上,体现了教育评价的CA、方向性原则B、发展性原则
17、《义务教育体育与健康课程标准》规定高中1-3年级体育与健康的课时为AA、每周2学时C、每周4学时
18、由预算方案获得的数育经费属于CA、社会服务投入C、国家财政发款B、每周3学时D、每周6学时B、企事业办学投资D、金融、信贷运用
19、对违纪公务员实施的惩处分为六种,对严重违纪,不适合继续任现职的,给予CA、警告、记过B、记大过C、降级、搬职D、开除
20、决策方案的形成是一个发现问题和解决问题的过程,不可能一锤定音,并且要在实施过程中不断修正和完善,这体现了教育决策的BA、唯实原则C、集思原则
21、下列不属于教育管理特殊规律的是BA、教育管理活动的规律C、载育管理机制的规律B、动态原则D、效益原则B、教育管理现象的规律D、教育管理观念的规律
22、德育思想管理要求学校教育工作者认识到德育的重要性,最关键的是DA、在德育中言行一致B、专职负责德育工作的人员应该落实责任C、加强德育管理健全德育体制D、把对德育的重要性认识落实到实际工作中去
23、教育行政信息的沟通途径中,速度最快、无误率最高,但满意率最差的是BA、横向沟通B、树形沟通C、星形沟通D、轮行沟通
24、下列不属于目标管理理论和方法来源的是AA、实用主义B、控制论
25、公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则不得贪污行贿、受贿,利用职务之便为自己或者他人谋取私利;不得违反财经纪律,浪费国家资财;不得滥用职权,侵害公民、法人或者其他组织的合法权益;不得泄露国家秘密或者工作秘;不得在对外交往中损害国家荣誉和利益,这是公务员的CA、政治纪律B、工作纪律C、廉政纪律D、道德纪律
二、名词解释题本大题共4小题,每小题3分,共12分
26、学校管理答学校管理是学校管理者采用一定的措施和手段,充分利用学校的有限资源,引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动
27、教育法规答教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和
28、马尔科夫预测法答马尔科夫预测法是通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法
29、教育经费答教育经费是以货币形式支付的教育费用,是办学必不可少的财力条件在我国,教育经费主要指国家用于发展各级教育事业的费用
三、简答题本大题共6小题,每小题5分,共30分
30、简述总结在学校管理过程中的作用总结是指学校组织成员对学校管理工作进行整体分析和全面评价的管理活动,在学校管理过程中起着重要作用1学校管理的总结环节,可以在两个新旧管理过程中起承上启下的作用;2学校管理的总结环节,可以起到积累经验的作用;3学校管理的总结环节,可以提高学校领导人员的管理水平和教职员工的能力水平,激发学校组织成员的责任心和荣誉感,增强学校的凝聚力
31、简述教育管理的公共性原理答1教育管理的公共性原理是指在教育管理过程中,教育组织要以其所提供的公共物品和公共服务去推进、实现和维护教育公共利益的最大化;2公共性是教育的基本性质之一,教育不是为任何一个特定的阶层、阶级或群体服务的,而是要为所有人服务,教育管理要维护教育的公共性,使每个人都能及时接受好的教育;3公共性原理要求教育管理中以教育管理主体为核心,以公共服务理念为指导,以新公共教育制度的创设、公共政策的决策和执行、公共教育权利的配置与监督、公共教育资源的分配与运用等为内容,来实现教育的公平与公益、效能与责任、民主与法治的价值追求
32、简述我国教育管理的基本方法答1法治的方法;2预测规划的方法;3组织调度的方法;4经济的方法;5激励的方法
33、简述教育行政执法的地位答1教育行政执法是国家行政机关的基本职能之一,行政机关对此负有相应的行政责任,并且是不可推卸的、必须承担的责任;2教育行政执法教育法规实施的主要方式之一,教育行政执法是教育执法制度的重要组成部分,是教育法律制度正常运转的重要环节
34、简述教育人事行政实施考试录用制度的意义答1从历史的角度看,考试录用制度是有史以来最进步的一种人事任用制度;2通过考试录用人才的方式同委任制、选任制和聘任制等方式相比,有明显的优越性;3考试录用制度是建立高效率的行政系统的直接需要;4教育人事行政实施考试录用制度,从源头上把住入门关,才能确保教育行政人员队伍的精干和素质的优化
35、简述教育经费的管理原则答1健全规章,依法办事;2从实际出发,量入为出;3面向基层,服务教学;4勤俭办学,讲求效益;5经济公开,民主管理
四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分
36、如何做好教学质量管理?答1教学质量管理是按照培养目标的要求和安排教学活动,并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程;2做好教学质量管理要注意以下几点第一,树立全面的教学质量观,包括全面发展的教学质量观、面向全体学生的教学质量观、全程管理的教学质量观和全员管理的教学质量观等;第二,建立和健全教学质量管理制度,包括教学质量管理的检查制度、分析制度、评价制度等;第三,掌握科学的评价方法
37、试述学校管理目标制定的依据1学校管理目标的制定,是指学校领导人员依据一定的条件,提出学校管理的目标和方针、建立其指标体系、制定落实措施等的活动过程;2学校管理目标的制定,要依据教育目标这个学校教育的最终目标;3学校管理目标的制定,要依据上级要求;4学校管理目标的制定,还要依据客观因素和主观因素
五、案例分析题13分
38、案例一名年轻校长说出了自己的苦衷刚当校长不久,满腔热情,把自己的家都搬到了学校,每天起早贪黑,全身心投入到了工作新官上任,他制定了许多规章制度,特别是在教师考勤制度和教研制度上,进行了细致的规定,并严格按制度进行检查、量化、评比这些规章制度是针对学校的现状制定的,刚性很强,他自己带头严格遵守可是事与愿违,教师并不领情,开始还能勉强遵守,一段时间以后便涛声依旧”了一次备课检查时,一位老教师由于没有落实备课要求,与他理论起来,让他很没面子为何教师不听我的,为何不理解我的苦衷,为何不听从统一指挥?他是一脸的委屈问题结合教育管理、学校管理的原理原则,分析该校长工作的得失并提出补救建议答1考生能结合教育领导艺术、教育管理效能等方面的原理、原则等理论展开分析;2肯定该校长的工作积极性、细致性,以及以身作则的工作作风,同时指出学校管理中以人为本、制订规章制度应该以科学化、民主性为指导;3根据教育管理原理,为该校长提出补救建议本题开放性较强,除以上方面外,考生只要言之成理,即应酌情给分。