还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
人教版《思想品德》八年级上册第三单元第六课第二框《享受健康的网络交往》教学设计广东高州中学初中校区曹狄活动一同伴互助解烦恼一一陌生网友见不见观看案例视频《梅平的故事》,小组合作探究
1、情景剧表演一如果您是梅平的家长您同意梅平与天马见面吗?(小组分工合作小组成员自编自导自演)
2、情景剧表演二梅平与天马见面可能有几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?(小组分工合作小组成员自编自导自演)
3、故事反思如果你在现实生活中遇到类似梅平的问题,你会如何处理?我们还可以向谁求助?总结网络交往中,要提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的请求,尽可能寻求熟悉的朋友或师长帮助解决课后作业课后作业出谋划策你能行请同学们根据所学的内容,编写并交流“网络交往秘籍”,汇编成《班级网络交往公约》,以实际行动创造健康、文明、绿色、的网络环境,为青少年安全上网献计献策学生各抒己见,畅想有可能会出现的各种可能性,并出谋划策提出自己的建议培养学生学以致用、收集资料、动手实践以及合作探究能力小组成员调查、收集材料,讨论交流,合作学习,经验共享享受健康的网络交往
一、学会自我保护
1、提高安全防范意识
2、提高辨别觉察、抗诱惑能力
二、遵守网络规则
1、要遵守道德
2、要遵守法律项目设计内容备注课题享受健康的网络交往版本人教版年级八年级八年级上册第三单元第六课第二框课时1课时课型新授课教具多媒体教学目标情感态度与价值观目标激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望,培养恰当运用网络进行交往的意识,为维护网络环境尽责能力目标提高安全防范意识、辨别觉察能力,在网络交往中更好地保护自己;掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力知识目标懂得在网络交往中学会自我保护;知道网络交往要遵守道德和法律重点增强自我保护意识,正确使用网络和网络交往难点
1、让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害;
2、使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的二教学手段方法
(1)情景教学法
(2)小组讨论探究法
(3)案例教学法
(4)T青景剧表演法教学内容课堂互动说明或设计意图教师活动学生活动入课导新创设情景导入出示“QQ和微信图标”进行现场小调查您使用QQ或者微信吗?创设情景创设QQ对话一一老同学发来礼物网络链接,引诱点击,从而导致电脑中毒,引导学生认识网络交往存在着诱惑与陷阱导言网络交往给我们带来便捷的同时:也处处充满陷阱那么我们怎样才能趋利避害,享受健康的网络交往?学生体验网络生活激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性通过创设学生熟悉的情境,让学生回归生洁,感性体验,以此激发学生的学习兴趣,为学习新知识做好铺垫
二、遵守网络规则
(一)网络交往要遵守道德
(二)网络交往要遵守法律活动三各抒己见探真知小组合作探究,讨论并回答你如何看待网络交往中的“自由”?这种自由有没有限度?总结网络交往的自由是有限度的,网络交往需要遵守网络规则情景设置我看网络恶搞
1、如果您是小冬,被人恶搞,你会有什么感受?
2、请您列举网络交往中还有哪些的不文明不道德行为总结网络交往要遵守道德引导学生通过朗读《全国青少年网络文明公约》学生群策群力,共商对策,明确网络交往的自由是有限度的根据课前调查,列举网络中不文明行为,探讨网络道德,做文明的网民让学生明确网络交往的自由是有限度的上网要受限制、守规则培养学生的公德意识,让学生以成文的公约约束自己,成为文明的网络交往者活动四网络违法犯罪事例大家谈播放视频《佛山一网友散布谣言被拘留10天》引导学生懂得网络交往要遵守法律,增强法律意识请列举在网上违法犯罪的事例,并说出危害性总结网络交往要遵守法律上网时,要有很强的依法行事的意识通过观看视频,得出在网络交往时,更要遵守法律让学生懂得上网要遵守法律,要增强法律意识心灵收获课堂小结活动五心灵收获,升华情感小结同学们,通过今天的学习,我们知道了在网络交往中,我们要学会保护自己,自觉遵守网络规则,从而尽情享受健康的网络交往,为构建和谐网络、和谐社会多做贡献播放视频《文明上网“四字歌”》学生谈学习收获,提升境界,升华情感让学生在感悟中体验健康的网络交往。