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《山雨》培养学习兴趣师这节课大家学得很好听说你们课前都收集了写雨的名言佳句,谁想读出来和大家分享?生我背一首唐诗好雨知时节,当春当春乃发生随风潜入夜,润物细无声师这是杜甫的《春夜喜雨》的前两句生我背王维的《送元二使安西》前两句渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新师这是一首送别诗,柳色新和我们学的课文有共同之处生我摘了两句,也是写山雨的唐诗溪云初起日沉阁,山雨袭来风满楼师好像你记错了,应该是山雨“欲〃来,也就是山雨还没来你叫它来提前To(笑声)生黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船师啊,这是宋朝苏东坡醉酒后的名句生我背的也是苏东坡的尤卷鱼虾并雨落,人随鸡犬上墙眠但我不知道是什么意思师我不熟悉这首诗,你写到黑板上去生春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少生老师,这首诗学过不算!师没关系,学过的还能背出来,不错生山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯我不知道谁写的,我妈刚教我背了一句师这是清朝康熙年间的纳兰性德《长相思》中的第一句,第二句是风更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声第一句思国,第二句思乡请你妈妈把这首诗都教你背会(作者他爸是康熙朝中宰相,叫明珠)纳兰性德是一位很了不起的人,又能打仗又是著名的词人生老师,电视剧里演过明珠,是个奸臣师也许吧记住,文艺作品的内容不能全信有时为了整体构思的需要可以虚构生我还能背一句回首向来萧瑟处,也无风雨也无情师你背的是苏东坡《定风波》中的名句,但这里的风雨〃不是真的风和雨,而是用风雨来比喻艰艰困苦的恶劣环境好了,不说了我还有两句诗斜影风前合,圆纹水上开〃(板书此句)你们看一看,想一想,行不行?生不行老师这两句没下雨师是吗?好好看一看,想一想生下雨了,第二句下雨了他说圆纹水上开,如果没下雨,水面上怎么会有圆圆的波纹呢?生也许有人往水里扔了一块石头(众笑)师旁边没有人谁能解决这个问题?(学生无人举手)生可以看前一句斜影风前合〃,这是刮风了刮风和下雨连着,一刮风就下雨师那倒不一定,不过风雨经常伴随而来这两句诗确实是写风雨的我个人理解大意是说急雨扫下来像无数条斜飞的影子,被风吹到门前又聚在一起雨落在水面上,溅出圈圈波纹是不是写凤雨的?生是师大家再看看这位同学刚才写到黑板上的两诗龙卷鱼虾并雨落,人随鸡犬上墙眠谁会讲?生古时候下雨传说是龙王吐水,第二句不知道是说什么(其他同学都没有举手)师这两句诗是讲风灾、水灾……(有人举手)生我知道了第一句是说龙卷风卷起了河里的鱼虾,随着雨一块落下来,(师对)第二句好像是说人和鸡狗都跑到墙头上去睡觉了(众笑)师到墙头上睡觉,那得有点技巧呢!杂技演员差不多(众笑),不过他说的也有几分道理雨下得很大,地面上积了很多水,都得到房顶上去过夜这个“眠”不一定都得去睡觉房顶不就在墙头上面吗?这样讲,可以吗?(生可以)那这雨句有雨吗?生有就是太大了,成灾害了师世界上的事物就是这样同是下雨,“山雨就是那么美;这个雨,就是这么凶,令人惧怕好啦,今天的课就讲到这里吧【点评】兴趣是人对事物的认知,以及对知识获取时的心理倾向和内心需求还有一个说法兴趣是人各种行为的直接动机对于学生来说,更是他们倾心学习的直接动机所以做为教师培养学生学习兴趣至关重要兴趣又有短暂兴趣和稳定兴趣之分在教学中短暂兴趣很容易自然出现,如课文内容有趣、教师谈吐幽默、课堂气氛活跃、课件五彩缤纷等等但这种短暂兴趣是不牢靠的当失去上述条件时,兴趣就随即不复存在所以我们要注重培养学生对学习的稳定兴趣培养稳定兴趣的条件很“苛刻”那就是要使自己每堂课的教学,学生都能有收获有长进学生感受到自己的进步和成长,就逐渐对学习产生浓厚的兴趣我的实践经验就是教师要努力提高自己的教学修养,争取每堂课都有创新,方法不能一成不变,教学内容要适应学生学情,多给学生展现自己的机会,要多鼓励,批评也要让学生感受到教师的爱心等等,再加上前面提到的那些条件效果会更好这个课例基本上就是这样做的。