人教版幼儿园中班下册主题一：4.《我自己》教学设计活动方案（含八个）

人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《绘本〃我就是我〃》活动方案活动目标.理解故事内容，体会成长过程中矛盾心理和困惑不安的情绪.积极参与阅读、讨论，能用完整、连贯的语言讲述自己的想法.认识并肯定自己的与众不同，并为此而感到自豪，树立自信心活动准备绘本故事PPTo活动过程

一、游戏猜猜他是谁.教师与幼儿一起玩“猜猜这是谁”的游戏教师或幼儿从外貌、声音、衣着、性格、才能等不同方面描述班里的某一位小朋友，让其他孩子猜一猜他们分别都是谁？“为什么你们一下子就能猜出我们说的是谁呢？”.教师小结每个人都有自己的特点，这就是我们自己，和别人不一样

二、阅读绘本，体会小女孩的心理活动.教师这本故事书里的小女孩也很特别，我们来认识一下她吧.逐页阅读绘本故事，教师边讲故事边引导孩子们讨论你喜欢这个小女孩吗？你有她这样的想法和做法吗人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《不一样的我》活动方案活动目标.通过回忆自己高兴和伤心时的情景，感知不同的情感体验.初步学会用不同的颜色表示不同的心情.能够运用绘画的形式表现自己的情绪特征活动准备L不同色彩风景图片的PPT.水彩笔、油画棒、背景装饰画活动过程

一、欣赏图片，感知色彩所带来的不同情绪.色彩鲜亮的风景图片提问你看到了什么？看到了哪些颜色？看到这些你的心情如何？还有哪些时候你的心情很好、很开心？开心时你会有什么样的表情和动作？.色彩灰暗的风景图片提问你看到了什么？看到了哪些颜色？看到这些你的心情如何？还有哪些时候你的心情很不好、很伤心？伤心时你会有什么样的表情和动作？.师幼小结我们每个人都会有开心和不开心的时候开心的时候，我们的心情就是彩色的、暖暖的，伤心的时候我们的心情就是灰色的、暗暗的

二、请幼儿画出有两种情绪的自己.教师引入平时我们都是画出一种情绪的自己，今天我们要画出不同情绪的自己.出示框架画，单一的线条一半开心、一半伤心的小人请你也来画出不一样的自己，还可以在伤心的一半画出伤心的事情，在开心的一半画出开心的事情.提示颜色伤心的一半可以用什么颜色？开心的一半可以用什么颜色？.幼儿作画，教师巡回观察

三、欣赏作品请幼儿将自己的作品张贴在主题墙面上，并和小伙伴讲一讲自己的作品活动延伸区角活动美工区画画我自己人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《都是一样的》活动方案活动目标.感知10以内的数量，知道数量不以物体大小、形状、排列形式而改变，建立初步的守恒意识.通过观察和操作，感知数的守恒.具有一定的判断能力活动准备.玩具PPT三个小朋友，有三组玩具，三组玩具排列形式，一组紧密排列，一组松散排列，一组不规则排列.大小不同，颜色相同的雪花片各10个状不同，颜色相同的玩具各10个色不同，大小相同的雪花片各10个活动过程

一、谁的玩具多.播放PPt请幼儿观察比较谁的玩具多视觉辨别相同大小、相同数量、不同排列形式的玩具.请小朋友观察谁的玩具最多，发表自己的见解，并陈述理由

二、通过点数感知数量的守恒.请幼儿用点数的方法感知每组玩具的数量是相同的.引导幼儿讨论为什么数量相同的玩具看起来感觉会不一样多呢？使幼儿明确因为排列方式不同，排列紧密的显得少，排列疏松的显得多

三、分别出示不同干扰情况的雪花片若干组，请幼儿排除各种干扰，比较数量.大小干扰出示大小不同，颜色相同的雪花片各10个，排列成横排.形状干扰出示形状不同，颜色相同的玩具各10个，不规则排列.颜色干扰出示颜色不同，大小相同的雪花片各10个，不规则排列，但两组排列相同

四、教师小结数量相同的物体，无论大小、形状、颜色、排列的不同，但是数量不会变活动延伸户外每10人一队，比较队伍长短，感知数的守恒请幼儿回家将自己的玩具排排队，感知数的守恒在科学区里摆一摆

三、我喜欢我自己.每个人都有和别人不一样的地方，你觉得自己有哪些特别之处？有那些本领？你喜欢这样的自己吗？.幼儿讨论并大胆和同伴讲述自己与众不同的地方.个人才艺展示活动延伸区角活动语言区夸夸我自己表演区我的才艺秀人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《可爰的我》活动方案

一、活动目标.初步建立前后的概念.学习区分以自身和个体为中心的前后.正确使用方位词

二、活动准备.欢快的音乐.红、黄粘贴纸；各种玩具

三、活动过程.导入活动O教师引导幼儿做动作，如双手在身体前面、后面随意摆动或伸一只脚向前、向后摆动.学习前后的概念1请小朋友说一说刚才他们的手、身体、脚是如何摆动的边说边再做一做2认识前后

①教师指幼儿前方，请幼儿说“这是前面”请幼儿用手指前方，然后再认识后面

②教师提问“哪儿是前面？哪儿是后面？”请幼儿用手指出并回答

③教师指向前面或后面，问幼儿“这是哪儿？”.游戏看看谁在前面⑴请小朋友们闭上眼睛，教师拉着其中一名小朋友的手，把他带到其他小朋友的前面，然后请小朋友睁开眼睛，看看谁到后面了反复游戏几次⑵加深对前后概念的理解，正确运用词语“前面”、“后面”

①请小朋友说一说自己的前面有什么物品

②请小朋友说一说自己的后面有什么物品

③以个体为中心辨别前后请幼儿听音乐自由走动，音乐停止时站成一路纵队，教师说出一个幼儿的名字，大家一起看一看，说一说他前面是谁，后面是谁，教师可分别说出不同幼儿的名字

四、活动延伸幼儿练习向后转，转完后，让幼儿说一说自己前面有什么自己的后面有什么让幼儿感受身体前后的物体不是一成不变，而是根据主体的变化而变化的人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《我的邻居》活动方案活动目标.学习5以内的相邻数，理解相邻数的含义.感知相邻两数之间多1少1的数量关系.乐于参与操作活动，体验数学活动的乐趣活动准备课件、点卡、数字卡、记录卡、伞面、音乐、铅笔活动过程

一、初步理解“邻居”关系教师我们每个小朋友都有自己的邻居，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居

二、做游戏“数字宝宝找邻居”，学习5以内的相邻数.教师小朋友都有自己的邻居，今天数字宝宝来到了我们的教室，它也想找到自己的邻居，你们愿意帮它吗？.教师出示课件，引导幼儿找出藏在其中的数字，复习数物对应.教师引导幼儿为数字2找邻居教师数字宝宝“2”有两个邻居，他们也是两个数字，一个比2少1一个比2多1你们知道这两个的数分别是几吗？.教师出示课件，帮助幼儿理解多

1、少1的数量关系5教师总结比2少1的数是1比2多1的数是3所以2的相邻数是1和

3.用以上方法引导幼儿学习3的相邻数

三、幼儿操作、探索

4、5的相邻数.幼儿人手一个伞面，请幼儿在伞面上摆出

4、5以内数的相邻数.请幼儿在伞面上自由探索

4、5的相邻数.请幼儿说说自己的操作结果.教师小结比45少1的数是…，比45多1的数是…所以45的相邻数是…和…

四、幼儿操作练习，巩固5以内相邻数请幼儿边操作，边记录结果

五、音乐游戏找朋友幼儿每人一张数字卡，听音乐寻找它的相邻数，找到后三人即为好朋友；还可与同伴交换数字卡，继续游戏人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《我就是我》活动方案

一、活动目标.在观察的基础上，尝试画出人体的不同动态.用线条和图案装饰人物的服装.感受身边的美—■、活动准备.画纸、水彩笔、油画棒等.关于自画像的课件、乐曲

三、活动过程.欣赏课件中自画像作品，激发幼儿绘画的兴趣教师孩子们，我带来了一些自画像作品，一起来看一下吧.游戏《木头人》1交代规则首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人全体男生起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做帅气的动作⑵选出个别孩子做模特，集体分析身体肢体动作.请幼儿相互观察，并进行创作《我就是我》鼓励幼儿运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色.欣赏作品请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点

四、活动延伸体育活动一我爱运动人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《我长大后》活动方案活动目标.通过和爸爸妈妈的交谈，了解不同的职业特点.喜欢自己的性别，感受不同职业特点与男孩女孩的关系.建立性别认同感活动准备邀请特殊职业的爸爸妈妈活动过程

一、欢迎仪式播放乐曲，欢迎穿着特殊职业的爸爸妈妈入场

二、爸爸妈妈介绍自己的职业.游戏猜猜我的职业教师孩子们，请你猜猜这几位爸爸妈妈都是从事什么职业的？你是怎么知道的？引导幼儿观察成人穿着的职业服装，判断成人职业.请爸爸妈妈介绍一下自己的工作教师请问您每天都在干些什么工作？.教师小结社会上的职业多种多样，每个人都要认真做自己的工作，这样我们的生活才会更有序

三、请爸爸妈妈听孩子谈理想.分组讨论自己长大后会成为爸爸还是妈妈.讨论自己长大后想要从事的职业.小结无论男孩还是女孩，都有自己的优点，都有不同的本领活动延伸区角活动一科学区“各行各业”人教版幼儿园中班下册主题一

4.《我自己》教学设计《学习

6.7的相邻数》活动方案

一、活动目标.知道相邻数的概念，掌握

6、7的相邻数.理解并能说出相邻数多1或少1的关系.发展幼儿的观察能力和思维的灵活性

二、活动准备.课件:小房子7座，小动物形象7个（小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象等）.数字卡片1至

8.雪花片、作业纸、铅笔

三、活动过程.复习巩固5以内的相邻数⑴课件导入师森林里一共建了多少座小房子？幼6座师现在老师给这6座小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐师就在我们刚才贴门牌号的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？幼小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、

（2）给小动物们找邻居师小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？（幼儿自由回答）师刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少？邻居的门牌号又是多少呢？（幼儿自由回答）.学习6的相邻数⑴继续出示课件师森林里又建了一座小房子，我们一起来看一看，给这座房子贴上门牌号⑵猜一猜7号房屋里住的是谁？并请小朋友找出它的邻居是哪个房屋的什么小动物.同上方法学习7的相邻数.和数字宝宝做游戏请小朋友上来抽取数字卡，小朋友大声说出抽到数字的相邻数，并举出相应的数字卡片.操作练习请幼儿操作雪花片，完成相邻数的练习，教师巡回区域设置区域名称材料投放主要内容语言区.全家福照片.海绵线、照片、彩笔.电视机.关于家庭、亲情、生育的图书介绍家庭成员自制图书《我的一家》夸夸我自己体验家庭的温暖与亲情的甜蜜科学区.体重秤、我的身体图片、身高测量尺.怀胎十月流程图.妈妈、爸爸、孩子的物品的图片.排序一动物、植物、人的生长过程图片.卡片彩笔.有关相邻数的作业卡.清水、白砂糖水、醋、酱油测量自己的身高和体重胎儿生长过程的排序物品的分类排序一动物、植物、人的生长过程制作10以内的点卡和数字卡幼儿摆放相邻数通过看看、闻闻、尝尝等探索活动了解五官的作用美工区.妈妈的照片（爸爸、我）.大购物袋.橡皮泥.串珠、彩条、.制作小动物头饰的材料画妈妈、爸爸、自画像制作并装饰花围裙制作各种点心、糕点穿手链、项链制作小动物的头饰区域名称材料投放主要内容

6.彩笔、领带模板装饰领带表演区.音乐《小乌鸦爱妈妈》.音乐《我喜欢》.小舞台、录音机、麦克风展示自己的才艺（唱歌、跳舞、讲故事等）生活区.围巾、毛线.卡纸做成的煎鸡蛋.无色鞋油、擦鞋布.筷子学习系围巾、编辫子学习给爸爸煎鸡蛋擦皮鞋练习使用筷子、《喂小宝宝》主题墙.统计调查表《我的妈妈》.妈妈的用品分类表格.《我的爸爸》调查表.《我像爸爸》的统计表.“帅气的爸爸”作品展示.“我的自画像”作品展示.“我是快乐的男孩/女孩”调查表展板分“妈妈”、“爸爸”、“我”三个内容。