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文本内容:
《左右的游戏》教学设计教学目标
1、让幼儿学会辨别自己的左右
2、感知左右空间方位的相对性
3、体会左右与生活的紧密联系教学重点、难点重点让幼儿体会左右与生活的密切联系,并学会辨别自己的左右难点认识左右的位置关系,感知左右空间方位的相对性教学准备
1、《左手和右手》歌曲音乐
2、课件
3、彩笔、铅笔、橡皮、胶棒教学过程
一、激趣导入今天老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,让我们随着音乐一起跳舞吧小朋友,你能猜一猜刚才的这首歌曲的名字吗?小朋友哪只手是你的左手?哪只手是你的右手?
二、认识左右
1、左手和右手问我们都有一双灵巧的手,左手和右手,他们是一对好朋友举起你的右手,谁能说一说你的右手会做什么?举起你的左手,左手会做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可真大,让我们再一起举起左手,举起右手,拍拍这对好朋友
2、身体上的左右其实在我们每个人的身上有很多像左手和右手这样的好朋友,大家看一看自己的身体,你能找出这样一左一右的好朋友吗?
3、游戏小朋友们可真聪明,找出这么多一左一右的好朋友,老师忍不住想和小朋友们玩一个左右的游戏,叫听口令做动作,比比谁的反应又准又快举起你的左手举起你的右手左手拍左肩右手拍右肩左手摸左耳右手摸右耳左手摸右腿右手摸左腿
三、分辨左边和右边刚才小朋友们找到了那么多一左一右的好朋友,除了身体有左右之分,你们的座位也有左右之分,靠在你左手的那边就是左边(指一指),靠在你右手的那边就是右边(指一指)问:谁来说一说你的左边是谁,右边是谁?(先自己说一说再汇报)说一说教室的左边有什么,右边有什么?路的时候,靠在哪一侧行走?
四、动手操作训练,按要求给文具宝宝排队老师又忍不住想跟小朋友们做游戏啦,下面我们来玩一个动手游戏,听老师的口令,给文具宝宝排队:先摆一盒彩笔盒在彩笔盒的左边摆一支铅笔在彩笔盒的右边摆一块橡皮,胶棒摆在橡皮的右边问
1、摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?
2、橡皮的左边是什么?右边是什么?
3、从左边数胶棒排在第几位?从右边数胶棒排在第几位?小朋友们表现这么好,老师带你们轻松一下吧前拍拍后拍拍,左拍拍,右拍拍,上拍拍下拍拍,左脚跳两下,右脚跳两下,左手叉腰,左手举起来左手叉弯腰,右手叉腰,右手举起来,向右弯弯腰喜欢这个小游戏的小朋友请举右手,老师也非常喜欢,我也举右手你发现了什么?为什么呢?请小朋友面对面站好都举左手、都举右手,用右手握握手教师小结当两个人面对面站着的时候方向相反当两个人同一方向的时候,左右方向相同
五、小朋友们开心吗?说说你学会了什么?老师在数学区里给小朋友们准备了很多关于左右的游戏我们一起到数学区里游戏吧!。