文本内容:
幼儿园小班社会教案《宝宝身份证》教学反思【活动目标】
1、认识自己的标记,能够正确表达“我的标记是***”
2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别,年龄
3、愿意向同伴的介绍自己的身份证
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望【活动准备】
1、幼儿已经在园里选择过自己的标记
2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证【活动过程】
1、介绍我的身份证1幼儿将身份证挂在胸前,自由地说一说自己的身份证提问在你们胸前都挂着一个小牌子,他的名字叫身份证,和旁边的小朋友说说你的身份证上都有什么?2教师出示一张大的身份证,引导幼儿观察提问这个身份证可好了,有了他我们就可以相互知道每个人的大名、小名、性别、几岁了和标记,应该怎样向其他的小朋友介绍自己的身份证先说什么?再说什么?
2、通过语言引导,激发幼儿产生介绍自己“身份证”的愿望1今天老师要请小朋友玩“打电话”的游戏,一个小朋友来打电话,其他小朋友都来接电话,打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己在这个游戏中,我们每一位小朋友都要打一次电话,要求幼儿能看着身份证,从上到下一个一个有顺序的大声地说2指向的这一幼儿就站起来介绍说“我是XXX我的标记是***我是男女孩,今年*岁了”要求能把话说完整,鼓励每一位幼儿都能大胆地来介绍自己在这一过程中能照顾到每一位幼儿
3、请幼儿展开讨论谁打的电话最清楚为什么他说的最清楚?有序的说
4、游戏摘苹果1玩法老师出示一棵苹果树,苹果上贴有标记,幼儿找到自己标记的小苹果,并把它“摘”下来规则能自己找到标记的幼儿算胜利2提问苹果树上有什么?你们在哪里还见过这样的标记活动反思这节活动很成功,我们的小朋友真棒,个个都学会了,记住了鼻涕流出来要用餐巾纸或手帕擦,向中间捏拢,擦得干干净净的,做个爱清洁的好宝宝。