文本内容:
人教版幼儿园中班下册主题六
2.《好朋友在一起》教学设计《绘本点点和多咪的信》活动方案活动目标.通过观察画面,了解书信的格式,并理解信件中图画、符号所表达的含义.对读信产生兴趣,并能大胆地用完整的语言与同伴交流信件内容.感受与体验好朋友间相互关爱的友好情感活动材料.绘本大书.故事的动画(资料库).幼儿写信用的纸、彩笔和信封活动过程
一、教师和幼儿一起阅读图画书.集体阅读第一部分(第一封信)
(1)认识故事主人公点点和多咪教师边翻大书边讲述故事第一部分
(2)提问故事内容故事里有谁?他们是怎样联系的?
(3)师幼共同解读信件内容提问这是谁寄来的信?你是从哪里看出来的?他们在信里说了什么?信里有哪些符号?符号都是什么意思?
(4)教师与幼儿共同看信件符号,完整讲述信件内容.自由阅读第二部分(第二封信)阅读后请幼儿讲述信件的内容是什么?.集体阅读第三部分(第三封信)
(1)出示第三封信,请幼儿猜测信件内容提问多咪收到这封信是怎么想的?和你们想得一样吗?
(2)比较第三封信和前两封信的不同提问第三封信为什么会让多咪产生误会?.教师小结写信和画画不一样,只有图画不一定能表达清楚意思要用符号、文字和图画,按照一定的顺序来表达自己的意思写信时要写清楚时间、地点、干什么事情,这样好朋友才能看懂
二、完整欣赏故事的动画.欣赏后请幼儿讨论写信时我们要注意什么?.小结信也是我们常用的一种通信方式,我们可以通过书信的方式将自己想说的话、想做的事告诉好朋友活动延伸语言区给爸爸妈妈写信(幼儿自主写信)。