人教版幼儿园中班下册主题六：2《我的大朋友和小朋友》教学设计《小雨和花》活动方案

人教版幼儿园中班下册主题六

2.《我的大朋友和小朋友》教学设计《小雨和花》活动方案活动目标.初步感受乐曲的旋律及结构，尝试随着音乐做下雨、喝水、开花等动作.在优美的音乐旋律以及富有感情的语言叙述中，感受小雨和花之间相互关爱、相互感激之情.在合作表演中表达小雨和花之间相互关爱的情感，尝试用身体动作及表情进行创造性的表现活动材料.音乐《小雨和花》.图谱.道具小纱巾、小花头饰（小花头饰可以在美工区提前做好）活动过程

一、欣赏乐曲《小雨和花》，感受乐曲的旋律结构.完整欣赏乐曲后，说说听到音乐里有谁？.分段欣赏乐曲

（1）欣赏乐曲第一部分提问你听到了什么？教师出示图谱，小结小雨滴答滴答地下，滋润着小花小草引导幼儿根据图谱按乐句做小雨从上而下飘落的动作，每2小节一句，提示幼儿在每句的句末休止符之前，轻声说出“滴答”，并用手指轻触，表示雨滴落在了花上

（2）欣赏乐曲第二部分提问你听到了什么？教师出示图谱，小结小花在小雨温柔地呼唤下醒来，她轻轻抖动着花瓣，舒展着身姿，享受着雨露的滋润引导幼儿根据图谱按乐句做花儿点头、逐步向上生长的动作每4小节为一乐句，4句后小花长大

二、随乐曲完整进行表演L教师导语小雨和花儿是好朋友，我们也来和好朋友一起跳舞吧幼儿两两结伴，在教师的启发下随音乐舞蹈，表现小雨和花之间相互关爱之情.幼儿分角色，在圆圈上表演《小雨和花》请小女孩在中间扮演美丽的小花，手拉手围一个小圆圈当花坛，然后蹲下睡觉，等待小雨的到来请小男孩扮演辛勤的小雨，到这个圆圆的花坛边，找一朵小花，准备好播撒春雨（A段音乐响起时，教师带男孩子按逆时针方向，每一个乐句浇灌一朵小花；B段音乐响起时，男孩子蹲下，观察小花的生长，教师不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的肯定；B段音乐再次响起时，鼓励小雨和花做出不同的合作造型）.教师你们来说一说，小雨和花是什么样的关系？假如我是小雨，我该怎样表达我对小花的喜爱？假如我是小花，我该如何表达我对小雨滴的感激？下面请小朋友两两结伴，听着音乐来表演引导幼儿通过眼神交流、动作交流，表达小雨和花之间的相互关爱之情活动延伸打击乐表演（请幼儿选择乐器，商讨配乐方式）表演区小雨和花儿。