文本内容:
第五单元
1.剪子和刀具
一、教学目标
1.科学知识了解剪子和刀具的特征、结构,知道剪子和刀具有不同用途
2.科学探究经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程,总结剪子的使用方法模仿设计制作小挂件
3.科学态度、STSE树立安全使用工具的意识体验成功的喜悦意识到改进工具的意义
二、教学准备学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块做小挂件的材料和工具剪刀笔、裁纸刀、线绳、胶水,薄厚不同的彩纸
三、教学时间1至2课时
四、教学过程
(一)教学导入出示各种漂亮的窗花图片剪窗花,需要使用剪子,有时,事先还要用刀具把大纸裁开这节课,我们一起来学习剪子和刀具
(二)新课学习
1.分开一张纸
(1)提问包书皮,需要把一张大纸分开,怎样才能分开呢?
(2)学生回答之后,出示教材中提供的3种方法(图片)用手撕开、用剪刀剪开、用裁纸刀割开
(3)观察比较裁开纸的效果
(4)讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求既要防止伤害自己,也要防止伤害他人
(5)教师示范操作
(6)学生实操教师巡视指导
(7)再次比较3种分纸效果
(8)小结使用工具比直接用手撕能更好地达到要求,工具是我们的“好帮手”
2.制作小挂件
(1)出示小挂件的图片或实物,提出任务过新年,我们一起制作一些小挂件装扮教室,烘托节日气氛
(2)思考做这样的小挂件,需要什么材料和工具?怎样做?
(3)学生回答之后,教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图
(4)根据教师的范例,学生分组交流并口述设计及制作思路
(5)教会使用剪刀的小窍门(用剪刀的刀口后部剪硬纸片,用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条)
(6)交待注意事项,尤其注意安全
(7)分发材料和工具(材料如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水;工具剪子、裁纸刀、笔等)
(8)学生实操教师巡视指导
(9)作品展示和交流用挂件装饰教室
3.认识多种多样的剪子和刀具
(1)出示多种多样的剪子和刀具实物,配图简介名称,并演示操作其用途
(2)观察剪子和刀具不同的结构,不同的用途,初步建立结构与功能的关联
4.了解科技史——石刀、石斧
(1)解说古人发明石刀、石斧的过程
(2)与现在相比,古人的石刀、石斧很粗糙,提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同
(三)整理材料,下课。