还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
中国古代文学3课程教学大纲课程编号:01210623课程名称中国古代文学学时54学时(含课外学时)学分3学分适用专业汉语言文学专业开课学期第3学期开课部门文学教研室先修课程文学理论古代汉语中国文化概论、中国古代文学
(一)、
(二)考核要求本课程在学期末进行闭卷考试平时成绩占百分之二十,考试占百分之八十使用教材及主要参考书
(1)袁行雷主编的《中国文学史》,高等教育出版社
(2)游国恩等主编的《中国文学史》,人民文学出版社
(3)章培恒、骆玉明主编的《中国文学史》,上海文艺出版社
(4)《中国古代文学史》编写组《中国古代文史》高等教育出版社
(5)朱东润主编的《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社
(6)郁贤皓主编的《中国古代文学作品选》,高教育出版社
一、课程的性质和任务《中国古代文学》是四年制本科汉语言文学专业的主要专业基础课程之一本课程包括中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分它以文学史为主要线索讲授各阶段文学发展的概况、特点和地位,评述主要的作家和作品通过本课程的教学,应使学生了解中国古代文学发展的概况,掌握有关古代文学的基本知识,能够运用马克思主义的立场观点和文学理论知识阅读、分析古代文学作品,让学生毕业后能够胜任中学文言文教学和借助旧注阅读中等难度的古代文学作品,并具备独立研究某些问题的初步能力二教学目的与要求本课程是专业基础课程,后续课程有《唐诗研究》、《宋词研究》、《先秦两汉散文研究》、《明清小说研究》《李清照研究》等,后续课程在《中国古代文学》的基础上开出,让学生在了解中国古代文学发展的概况,掌握有关古代文学的基本知识的基础上对一些作家作品有纵深了解和研究同时,《中国古代文学》课程应在全面讲授教学内容的基础上令学生达到以下要求
(1)了解中国古代文学发展脉络及各体文学产生的社会原因
(2)掌握各体文学的代表作家与代表作品
(3)理解名作名篇的思想内容与艺术特色
三、学时分配
四、教学中应注意的问题本课程以课堂教学为主,自学与讨论为辅学生除学好规定的内容外,还必须多接触原著和古注,以提高自己的阅读古文的能力同时还必须阅读必要的参考书和有关资料,以开阔视野,扩大知识面,提高自己掌握知识的能力在每个学期末,教师可选择一至二个专题,确定学习和参考资料,明确讨论中心,让学生自己准备,展开讨论
五、教学内容隋唐五代文学基本内容社会概况;文学概况教学基本要求对上述内容有明确的理解或掌握教学重点难点唐代文学繁荣的历史文化背景及唐诗的分期教学建议可让学生结合历史来理解本节知识第二章隋及初唐诗歌基本内容隋代诗歌;初唐诗歌上官仪、沈侄期、宋之问;王绩与四杰;刘希夷和张若虚;陈子昂
2、教学基本要求对上述内容有明确的理解或掌握
3、教学重点难点初唐四杰、张若虚与陈子昂是重点.
4、教学建议重点讲解《春江花月夜》,要求学生背诵名篇选讲或学生阅读、背诵篇目王绩《野望》王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》杨炯《从军行》骆宾王《在狱咏蝉》、《讨武檄文》卢照邻《长安古意》刘希夷《代悲白头翁》张若虚《春江花月夜》陈子昂《修竹篇序》、《感遇诗》(丁亥岁云暮、朔风吹海树、兰若生春夏)、《登幽州台歌》等
1、基本内容山水田园诗派盛行的原因;孟浩然、王维的诗歌内容和艺术特点;
2、教学基本要求了解并掌握山水田园诗形成流派的原因,了解王维和孟浩然的诗歌创作成就和艺术特点
3、教学重点难点山水田园诗形成流派的原因及其代表诗人的诗歌创作既是重点,也是难点
4、教学建议要求学生背诵优秀作品,可安排学生课外针对王维的诗歌名篇,写一鉴赏性的文章,或讨论王维与孟浩然的诗歌异同选讲或学生阅读、背诵篇目孟浩然《临洞庭》、《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》、王维《渭川田家》、《汉江临眺》、《山居秋暝》、《送元二使安西》、《使至塞上》、《观猎》、《九月九日忆山东兄弟》、《竹里绡》、《鸟鸣涧》、《鹿柴》等第四章盛唐边塞诗人
1、基本内容边塞诗派产生的社会原因;高适、岑参、王昌龄、王之涣诗歌的思想内容和艺术特点;其他的边塞诗人的诗歌创作
2、教学基本要求了解并掌握边塞诗产生的社会原因,了解高适、岑参的诗歌创作成就和艺术特点
3、教学重点难点边塞诗派代表诗人的诗歌创作是重点,高岑二人诗歌异同是难点
4、教学建议要求学生背诵优秀作品,可安排学生课外讨论高适与岑参二人的诗歌异同选讲或学生阅读、背诵篇目高适《燕歌行》、《别董大》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》、《逢入京使》、王昌龄《出塞》、《从军行》(其
一、其四)、《长信秋词》、《闺怨》、李顽《古从军行》、崔颍《黄鹤楼》、王之涣《凉州词》、《登鹳雀楼》、王翰《凉州词》等第五章李白
1、基本内容李白的生平和思想;李白诗歌的思想内容;李白诗歌的艺术成就;李白在文学史上的地位和影响
2、教学基本要求了解李白的思想特征,作品的思想内容,掌握李白诗歌的艺术成就
3、教学重点难点李白思想的复杂性、李白诗歌的思想和艺术特征既是重点又是难点
4、教学建议要求学生背诵李白诗歌中的名篇,可安排学生课外讨论李白的诗歌风格,讨论李白对中国古典诗歌的浪漫主义传统的创造性发展,也可以要求学生针对李白名篇写一赏析文章还可以组织学生进行朗读、背诵表演选讲或学生阅读、背诵篇目《古风》(其
十九、其二十四)、《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》(其一)、《长干行》、《丁都护歌》、《峨眉山月歌》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《登金陵凤凰台》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等第六章杜甫
1、基本内容杜甫的生平及创作;杜甫诗歌的思想内容;杜甫诗歌的艺术成就;杜甫在文学史上的地位和影响
2、教学基本要求了解杜甫的生平与创作以及他在文学史上的地位和影响;掌握杜甫诗歌的思想内容和艺术成就
3、教学重点难点杜甫诗歌的艺术成就既是重点又是难点
4、教学建议要求学生背诵杜甫诗歌的名篇,可安排学生课外比较李白和杜甫诗歌的特色,还可以组织学生进行朗读、背诵表演选讲或学生阅读、背诵篇目《望岳》、《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《月夜》、《春望》、《新安吏》、《石壕吏》、《新婚别》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《秋兴》(其一)、《登高》、《登岳阳楼》等第七章新乐府运动和白居易
1、基本内容新乐府运动的先驱-元结、顾况等,白居易的生平、思想和创作道路;新乐府运动和白居易的诗论;白居易诗的思想性和艺术性
2、教学基本要求使学生掌握白居易的诗歌理论及其诗歌创作的主要特点以及中唐新乐府运动其他诗人的创作情况
3、教学重点难点重点是新月府运动,白居易诗歌的创作成就;难点是白居易诗歌理论
4、教学建议要求学生背诵白居易诗歌名作,联系社会历史理解他的诗歌的思想内容可安排学生课外讨论《长恨歌》的主题,或者观看相关的影视片断,也可以要求学生针对白居易名篇写一赏析文章选讲或学生阅读、背诵篇目白居易《重赋》、《杜陵叟》、《轻肥》、《卖炭翁》、《买花》、《观刈麦》、《新丰折臂翁》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》、《暮江吟》、《长恨歌》、《琵琶行》元结《舂陵行》、《贼退示官吏》顾况《国》元稹《田家词》、《闻乐天授江州司马》、《遣悲怀》李绅《悯农》张籍《野老歌》王建《水夫谣》等第八章韩愈、柳宗元和古文运动
1、基本内容韩愈、柳宗元的生平、古文创作理论、古文成就
2、教学基本要求使学生掌握古文运动的产生原因,了解古文运动的内容及韩愈、柳宗元在古文运动中的作用及他们的创作理论与成就
3、教学重点难点韩愈、柳宗元的古文创作是重点,古文运动产生的原因及韩愈、柳宗元的古文理论是难点
4、教学建议:可结合韩愈和柳宗元人生经历和思想特征以及历史状况进行讲述可安排学生课外讨论古文改革和政治改革之间的关系,讨论韩柳古文之差异,也可以要求学生针对韩柳二人的古文名篇进行赏析选讲或学生阅读、背诵篇目韩愈《师说》、《进学解》、《送李愿归盘谷序》、《祭十二郎文》、《张中丞传后叙》柳宗元《三戒》、《蟆蜥传》、《始得西山宴游记》、《小石潭记》、《钻专母潭西小丘记》、《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《段太尉逸事状》等第九章中唐其他诗人
1、基本内容韩愈及韩孟诗派;刘禹锡、柳宗元、李贺诗歌的诗歌创作
2、教学基本要求使学生了解掌握韩愈、柳宗元、刘禹锡、李贺诗歌的主要内容与特征
3、教学重点难点韩愈、柳宗元的诗歌既是重点,也是难点
4、教学建议要求学生背诵韩愈、孟浩然、柳宗元、刘禹锡和李贺的诗歌名作,可安排学生课外讨论李贺诗歌的意象特色和韩孟诗派的新变以及时代、遭际、个性心理对诗歌创作的影响,也可以要求学生针对韩愈等人诗歌名篇进行赏析选讲或学生阅读、背诵篇目韩愈《八月十五夜赠张功曹》、《山石》、《听颖师弹琴》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、孟郊《寒地百姓吟》、《游子吟》、刘禹锡《西塞山怀古》、《乌衣巷》、《石头城》、《再游玄都观》、《竹枝词》、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》、《江雪》、李贺《金铜仙人辞汉歌》、《李凭箜篌引》、《梦天》、《雁门太守行》等第十章晚唐诗歌
1、基本内容杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤的诗歌创作
2、教学基本要求使学生了解晚唐诗歌创作及代表作家作品
3、教学重点难点杜牧、李商隐的诗歌创作既是重点,也是难点
4、教学建议要求学生背诵杜牧等诗人的诗歌名篇可安排学生讨论晚唐不同风格的诗歌的意象特色选讲或学生阅读、背诵篇目杜牧《过华清宫》、《赤壁》、《山行》、《泊秦淮》、《早雁》、《阿房宫赋》李商隐《安定城楼》、《贾生》、《无题》(相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风)、《锦瑟》、《夜雨寄北》皮日休《橡媪叹》、《读司马法》聂夷中《田家》杜荀鹤《山中寡妇》温庭筠《商山早行》陆龟蒙《野庙碑》等第十一章唐传奇小说
1、基本内容唐传奇的兴起和发展;唐传奇的思想内容和艺术成就;唐传奇的地位和影响
2、教学基本要求了解唐传奇的名称和渊源以及兴盛的历史背景,掌握唐传奇作品的特色
3、教学重点难点唐传奇的艺术成就既是重点,也是难点
4、教学建议可要求学生课外阅读唐传奇作品,并和前后小说进行对比,写下读书笔记可以组织学生讨论李娃的性格特点形象意义等话题,也可以组织学生讲述甚至表演某些传奇故事名篇选讲或学生阅读、背诵篇目李朝威《柳毅传》、蒋防《霍小玉传》、白行简《李娃传》、李公佐《南柯太守传》等第十二章晚唐五代词
1、基本内容词的名称、起源、发展和民间词;温庭筠和花间派词
2、教学基本要求使学生了解词体的特点以及唐五代词的特色
3、教学重点难点词的名称、起源、发展和是重点,词体与诗歌的区别是难点
4、教学建议要求学生背诵一些词作可安排学生课外讨论诗词的区别,也可针对温李词的名篇写赏析文章还可以组织学生进行背诵朗读表演,注意帮助学生在朗读时把握情感的表达选讲或学生阅读、背诵篇目温庭筠《菩萨蛮》(小山重迭)、《望江南》(梳洗罢)韦庄《菩萨蛮》(人人尽说江南好)、《女冠子》(四月十七)冯延巳《谒金门》(风乍起)李景《摊破浣溪沙》(苗茗香销)李煜《虞美人》(春花秋月)、《浪淘沙》(帘外雨潺潺)、《乌夜啼》(无言独上西楼)等章节课程内容学时讲授实践隋唐五代文学总54学时54第一章隋唐五代文学概论4第二章隋及初唐诗歌第一节隋及初唐诗歌2第二节王绩、四杰、张若虚4第三节陈子昂2第三章盛唐山水田园诗人第一节孟浩然4第二节王维4第四章盛唐边塞诗人第一节高适2第二节岑参2第三节王昌龄、王之涣2第五章李白4第六章杜甫4第七章新乐府运动和白居易第一节第二节第三节新乐府运动的先驱-元结、顾况等新乐府运动现实主义诗人白居易4第八章韩愈、柳宗元和古文运动第一节唐代古文运动产生原因4第二节韩愈的古文理论及其作品第三节柳宗元的古文理论及其作品2第九章中唐其他诗人第一节韩愈2第二节刘禹锡、柳宗元第三节李贺第十章晚唐诗人第一节杜牧2第二节李商隐、2第三节皮日休、聂夷中、杜荀鹤第十一章唐传奇小说第一节唐传奇的产生和发展2第二节唐传奇的思想和艺术第三节唐传奇地位和影响第十二章晚唐五代词第一节词的起源、发展和民间词2第二节温庭筠和花间派词。