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艺术概论课程教学大纲课程编码:01410190课程名称:艺术概论/IntroductiontoArtDesign学时:32学分:
2.0适用专业广播电视编导、播音与主持艺术、网络与新媒体、广播电视学开课学期第
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2、学期开课部门新闻教研室先修课程无考核要求以平时作业、讨论发言等为平时成绩(占20%);以课程结果考试成绩为期末考试成绩(占80%)以平时成绩和期末考试成绩之和为课程成绩使用教材及主要参考书彭吉象主编,《艺术学概论》,北京大学出版社,2006年,第三版郑锦扬,《艺术概论》,高等教育出版社,2007年,第二版
一、课程的性质和任务“艺术概论”是一门研究艺术活动基本规律的课程,是高等院校艺术类专业学生必修的基础理论课程之一,它概括、简明地讲述艺术的基础理论,阐述艺术实践和艺术理论之间的基本问题本门课程尤其着重以人类文化学与美学思想成果作为理论基础,以各门艺术的普遍规律作为研究对象,来揭示艺术的基本性质、艺术活动系统、艺术的分类以及各门艺术的特征,使学生了解并掌握艺术的基本原理和主要特征;了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程,培养其对艺术理论的认知与思考力本课程对于培养大学生具有全面的艺术常识,较高的艺术修养,以及增强人文素质等方面,具有重要的作用二教学目的与要求开设该课,目的在于使学生以正确的艺术哲学理论为指导,在理论上认识艺术的本质,特性及有关规律,树立健康向上的审美理想,培养他们运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题,提升学生们的审美品位、艺术修养和人文素质,为其今后的艺术创新实践奠定坚实的基础
三、学时分配不同专业在引用案例时采用分类教学,案例资源可来自网络课程的“数字艺术馆”,便于学生复习及自学在教学中,教学内容应注意勾勒艺术史发展脉络,理清线索;讲授方法应注意理论联系实际,发展学生的艺术创新思维,及时注意教学反馈,注重加强学生实践能力的培养
五、教学内容第一章艺术的起源与发展
1、基本内容艺术的起源;艺术的发展;
2、教学基本要求了解关于艺术起源的几种观点理解艺术起源与人类实践活动的密切关系,以及关于艺术起源问题的多元决定论
3、教学重点难点关于艺术起源的几种学说中,重点应掌握“巫术说与“生产劳动说”法国结构主义学者阿尔都塞的“多元决定论”认为,任何文化现象的发生都有多种多样的复杂原因,而不是由一个简单原因造成的艺术产生于非艺术,使用价值先于审美价值,艺术起源于人类社会时间的历史发展之中
4、教学建议互动式提问,引用鲁迅的论述第二章艺术的本质与特征
1、基本内容艺术的本质;艺术的特征
2、教学基本要求了解艺术史上对艺术本质的几种主要看法,认识和理解马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础理解艺术的特征主要具有形象性、主体性、审美性等,从而加深对艺术的基本认识和了解要求学生掌握中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点要求学生掌握马克思“艺术生产”理论对应艺术学研究的意义指导学生结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征
3、教学重点难点艺术的创造性马克思“艺术生产”理论对应艺术学研究的重要启示
4、教学建议结合王维诗人画风讲述艺术的观念的创造第三章艺术的功能与艺术教育
1、基本内容艺术的主要功用;艺术功用的特点;艺术教育的含义、发展和作用
2、教学基本要求了解艺术具有多种多样的社会功能,而艺术的多种社会功能也只有在审美价值的基础上才能发挥作用了解关于艺术教育的基本知识
3、教学重点难点为什么将艺术的各种社会功能都必须建立在审美价值基础之上
4、教学建议分别举例,多媒体感受互动讨论,探寻真知第四章文化系统中的艺术
1、基本内容艺术与哲学、艺术与宗教、艺术与道德、艺术与科学、艺术与自然环境的基本关系
2、教学基本要求了解艺术与其存在的世界的关系
3、教学重点难点艺术材料在历史中变化发展;艺术与宗教的区别与联系
4、教学建议举例说明,多媒体感受第五章艺术创作与作品
1、基本内容艺术创作主体;艺术创作心理;艺术创作方法;艺术风格与流派;艺术作品的构成;艺术作品的传播;艺术作品中的几对矛盾
2、教学基本要求掌握艺术创作主体一艺术家的素养与职责,艺术创作的思维特征,创作方法的多样性理解艺术家创作的直接动力;剖析艺术思维的内在结构;展示艺术创作的三个阶段揭示文艺作品的层次结构;比较普通形象、典型和意境的异同;全面把握艺术的真实性问题
3、教学重点难点艺术家自身的特点,艺术家与社会生活的关系,艺术家的艺术才能与文化修养艺术创作过程的三个阶段形象思维的三个特点艺术风格多样性的原因艺术流派形成的三种类型把握形式与内容,表现与再现,感性与理性的关系
4、教学建议理论与实践相结合,建议学生亲自创作作品并谈感受第六章艺术鉴赏与评论
1、基本内容艺术欣赏主体;艺术欣赏活动;艺术批评主体;艺术批评特征和作用;艺术批评方法
2、教学基本要求艺术欣赏主体的趣味构成;艺术欣赏主体的趣味层次;艺术欣赏的特征及心理过程理解艺术批评的作用和特征
3、教学重点难点接受美学的基本知识艺术鉴赏审美心理中的基本要素艺术鉴赏的审美过程艺术批评的二重性特点
4、教学建议理论与实践相结合,鉴赏与评论个别艺术作品章节课程内容学时1艺术的起源与发展22艺术的本质与特征43艺术的功能与艺术教育24文化系统中的艺术85艺术创作与作品86艺术鉴赏与评论8。