2023年河南省新乡市卫滨区新乡市第四十五中学等4校中考一模语文试题（含答案与解析）

2023年河南省新乡市卫滨区新乡市第四十五中学等4校中考一模语文试题注意事项.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上无效

一、积累与运用（共28分）阅读下面的文字，完成下面小题隆冬的圆明园，我悠闲（徜徉/胸躅）于没有一片绿、一朵红的荷池石岸无意之间，被蓦然（浮现/••••展现）在眼前的一种景色震撼了在一池映满断井颓垣的倒影中间，残荷遍布——有的已经••••••弯折倒伏・•露出了条条筋脉；有的则萎缩蜷曲，卷作一团那些曾是苍翠欲滴的莲•••••・••篷，却依然在空中高擎；成堆地浸在水中，却依然守着它自己的根恍惚之间，我觉得这满池的莲荷没有亡、没有死，那布满池水的枯梗残叶，完全是那一池碧绿一池艳红的最高（升华/升腾）你从中可以发现一种美，不是红红绿绿的那种俗美，（就是/而是）蕴藏于满目疮痍之中的充满自信和孤高的凄美我想，这满塘残荷才是圆明园的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱••••.下列字形和加点字注音全都正确的一项是（）A.隆冬蓦然断井颓垣（huan）B.震撼倒伏（dAo）苍翠欲滴••C.蜷曲（quan）莲篷满目疮痍D.高擎蕴藏（n）凄风苦雨••.依次选用括号里的词语，最恰当的一项是（）A.跑蹦浮现升腾就是B.徜徉展现升华而是C.徜徉浮现升华就D.歌帆展现升腾而是.下列依次填入文中横线处的四句话，最恰当的一项排序是（）

①有的已经变成黑色

②有的被风雨摧折断落

③有的荷梗还硬挺地直立着

④有的叶子早被寒风撕破A.

①④③②B.

③④①②C.

②③①④D.

④③①②.圆明园中原有四十景，乾隆皇帝曾为其中一景“上下天光”题写如下对联，填入空缺处的词语最恰当的一项是（）云水澄鲜，一帧波光开番画；烟岚杳霭，浸分奁A两目远眺B.三山丘壑C.四周山色D.五谷丰登.品析古诗文另辟新径，可以收获意外之喜请你试试下列方法，完成表格C.“四周”与“一帧”相对，“山色”与“波光”相对，都是偏正式结构，且语意相关;D.“五谷丰登”指年成好，粮食丰收与上联语意不相关;故选Co

5.品析古诗文另辟新径，可以收获意外之喜请你试试下列方法，完成表格情，你会用初中所学古诗中的哪两句【答案】

①.无可奈何花落去

②.似曾相识燕归来

③.（若夫）日出而林霏开

④.云归而岩穴暝

⑤.国破山河在

⑥.城春草木深

⑦.海内存知己

⑧.天涯若比邻【解析】【详解】本题考查诗文默写

①一

⑥空默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字本题中的“燕、霏、暝”等字词容易写错

⑦⑧两空答案不固定，从初中学过的古诗中选择连续的两句表达惜别之情的诗句即可示例此地一为别，孤蓬万里征/悲歌可以当泣，远望可以当归/莫愁前路无知己，天下谁人不识君名著阅读（4分）.“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由

①简・爱

②保尔・柯察金

③祥子【答案】示例保尔•柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志【解析】【详解】本题考查名著人物形象理解从简•爱、保尔•柯察金、祥子中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可示例1:我认为简•爱是“孤勇者”，因为简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境从小就承受着与同龄人不一样的待遇姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量示例2我认为保尔•柯察金是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界示例3我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫好胜、要强的样子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车.阅读下面材料，回答下列问题2022年2月4日2004第24届冬奥会在24节气的倒计时中拉开帷幕，雨水、惊蛰、春分……二十四节气的中英文名称在长城、天坛、中国壮美山水和人文景观映衬下依次亮相，属于中国人独有的浪漫惊艳世人请阅读下面有关“二十四节气”的材料，回答问题【吟•节气】1古代文人墨客对二十四节气情有独钟，当你吟诵着“露从今夜白，就会想起“白露”【辨书法】2闭幕式上的“十二生肖冰车”节目场景，体现了中华民族的生肖文化2023年是农历“兔”年，下面是“兔”字的两种字体，属于篆书的是—，属于隶书的是o兔廉A.B.【述申遗】3如果你是“二十四节气”的申遗大使，请结合对下面材料的理解，向组委会阐述申遗的理由材料一“二十四节气”与农作物的耕作密切相关，产生了许多有趣的农谚，如“雨水早，春分迟，惊蛰育苗正适时”材料二清明时节，万物萌生在清明节这一天，人们在门口插上杨柳条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗材料三立春时要顺应万物始生的特点，保护阳气，宜辛甘发散之品，忌酸收之味；立冬时，阳气潜藏、阴气盛极，忌生冷之品，宜温补之物理由【说表达】4小华家住广东省龙岗区，2023年春节该区因疫情原因倡导就地过年除夕前夕，小华的奶奶打电话说，中国团年是传统，无论如何也该回新乡老家吃团圆饭假如你是小华，该如何劝说奶奶呢？【答案】1月是故乡明

①.B

②・A“二十四节气”是中国农历中表示季节变迁的24个特定指定，是中国历法的独特创造它不仅与农作物耕作息息相关，还深刻影响着我们的思维方式和行为准则，由此产生了一系列的文化习俗，是中华民族认同的重要载体4奶奶好！我很想您，更想和您一起过年，可是龙岗区目前是病毒感冒爆发期，政府倡就地过年，为的是我们不被感染等疫情过去，我会第一时间回去看您，好吗？祝奶奶新年快乐！身体健康！【解析】【小问1详解】本题考查诗文默写默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字根据“露从今夜白”可知，填写的诗句是月是故乡明【小问2详解】本题考查字体辨析“兔”字的特点是蚕头、磔尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬，属于隶书，故

②空选A“兔”字的特点是内涵深邃，线条灵动，表达古典美和内心美，属于篆书，故

①空选B【小问3详解】本题考查内容概括由材料一“二十四节气与农作物的耕作密切相关，产生了许多有趣的农谚”可知，“二十四节气”与农作物耕作息息相关，许多农谚指导农业生产由材料二“在清明节这一天，人们在门口插上杨柳条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗”可知，“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则，产生了一系列的文化习俗，是中华民族认同的重要载体由材料三“立春时要顺应万物始生的特点，保护阳气，宜辛甘发散之品，忌酸收之味；立冬时，阳气潜藏、阴气盛极，忌生冷之品，宜温补之物”可知，“二十四节气”是中国先民根据生产生活体验对自然规律的总结，是用来表示季节变迁的24个特定节令，是中国历法的独特创造根据以上分析概括，提炼观点，组织阐述申遗的理由【小问4详解】本题考查劝慰表达审题可知，本题的矛盾点是过年的地点，是传统与现实的冲突，劝说时要在理解对方的基础上，有理有据的表达正确的观点，注意表达要得体示例奶奶，我最想跟您一起过年了！可我更担心您的身体目前龙岗区是病毒的爆发期，就地过年是为了减少交叉感染，减少我们感染的机率等疫情过去了，我一定会第一时间回去看您的，行不？祝您身体健康！新年快乐！

二、现代文阅读（共27分）夜色里的老师崔向珍

①我们村子很小，师资非常紧缺，于是就和相距一公里路的邻村一起联合办学我们读到小学四年级的时候，就去了邻村的小学读书从那时开始，我们有了晚自习

②那时候的乡村都没有通电，点灯用的煤油都是凭票供应家里只有一盏煤油灯，我和哥哥的煤油灯是自己动手做的把空墨水瓶反复地刷洗干净，捡两个铁皮的酒瓶盖，用钉子砸出圆形的孔，把旧棉花搓成的灯芯穿过去，墨水瓶里倒上煤油，盖好酒瓶盖，就是一盏煤油灯了小小的煤油灯点亮时，闪闪的灯火在绿色的玻璃瓶里非常好看，爱幻想的我总觉得自己守着的是天上落下的一颗小星星

③每天晚自习的时候，教室里十六盏小小的煤油灯被点亮，老师走进教室后总是很开心地笑，他说自己仿佛走进一片璀璨的星空晚自习后，老师不放心我们这几个外村的小女生走漆黑的夜路，他总是把我们送过了我们村头的那片小树林才放心那时的老师刚刚二十岁出头，还没有成家，每天快乐得像个孩子如果是晴朗的夜晚，我们会顺着土路，一起踵着月光飞快地走着老师有时给我们讲许多有趣的故事，有时和我们一起大声歌唱

④碰上伸手不见五指的夜晚，老师就会从家里找来几个白菜疙瘩绑在木棍上，把中间的软芯挖空，再塞上烂棉花套子，把煤油灯里的煤油倒进去后点燃照明每次走过小树林，举着火把的老师就会停下来，目送我们走进灯火点点的村庄直到我们小小的身影都看不见了，他才转身回去离开老师往村子里走的时候，我有时候会回头看看越来越远的老师，他高大挺拔的身影，一动不动地站在漆黑的夜色里，手中高高举着的火把像是努力挤出乌云缝隙的一束阳光，是那么温暖那么明亮

⑤一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬老师果断决定提前下课，趁着大雪刚刚开始飘落赶紧送我们回家我们踏上归途的时候，天地间已是白茫茫的一片明亮的雪光虽然把黑夜照得透亮，纷乱的雪花却让我们无法看清楚脚下的路走着走着摔倒一个，走着走着又摔倒一个老师怎么拽也顾不过来，没办法了，他就让我们牵着手走，自己则在后边紧跟着照顾我们好不容易走过了风雪肆虐的小树林时，脚下的积雪已经很深了，我们催促老师快点回家，可他还是像往常一样一动不动地站在冰冷的风雪里，目送我们慢慢走远我回过头去看他的时候，漫天飞雪的蒙胧视线里，只见一个高大挺拔的身影，一动不动地站在那里，和白茫茫的天地融为了一体

⑥毕业前的最后一个晚自习结束后，老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话走过村头那片小树林时，老师慢慢停下来，我们也停下来老师对着我们挥挥手，示意我们快点回家我们跑了几步又停了下来，默默地站在那里，目不转睛地看着老师老师也默默地站在那里，目不转睛地看着我们

⑦不知过了多长时间，我们依旧站在原地当老师突然喊出“立正！向后转！齐步走！”时，我们已经泣不成声.本文几次写到了夜色下的老师，请补充完整情节.第

⑥段中“老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话”生活中很多时候无言胜有声，请你根据自己的体会和感悟，揣摩一下学生和老师此时没有说出口的话别是什么学生老师.请赏析第

⑤段画横线的句子一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛，大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬.我们之所以对过去的人和事念念不忘，是因为它曾经触动过我们的心读了文章之后，文中哪一处最能打动你呢？请结合文章内容具体说说【答案】

8.

①.老师给我们讲故事，和我们一起歌唱

②.伸手不见五指的夜晚

③.老师冒着寒风大雪护送我们回家

④.毕业前的最后一个夜晚.

①.学生示例老师，我们就要和你分别了，真舍不得和您说再见您教我们的时候，无论天气怎样，每天晚上您都不辞辛苦地送我们回家，给我们带来快乐，也陪我们克服困难，您对我们的爱我们都深深记在心里，谢谢你老师！

②.老师示例这些可爱的孩子转眼就毕业了，和他们相处的时光那么美好，真有点舍不得他们离开但是孩子们总是要不断朝前走的，祝愿他们都有美好的未来.示例运用了景物（环境）描写，乌云密布、东北风刮得很猛、大片的雪花，写出了当时风疾雪骤的恶劣环境，为下文写老师艰难送学生回家做铺垫，烘托了老师关爱学生、对学生极度负责任的高大形象.示例一最打动我的是第

③段中，老师送我们回家，给我们讲故事和我们一起唱歌的情节老师的开朗热情、师生之间其乐融融的关系，给我们展现了的一幅美好画面，令人难忘示例二最能打动我的是第

④段中“他高大挺拔的身影，一动不动地站在漆黑的夜色里，手中高高举着的火把像是努力挤出乌云缝隙的一束阳光”在伸手不见五指的夜晚，老师把学生送到村子旁的小树林边，手中高高举着火把目送学生，久久不离开火把微弱的光照亮不了多远，但却永远照耀在学生心上，这样负责任的老师深深打动了我【解析】【8题详解】考查对文章内容的理解和情节的梳理概括第一空，联系第

③段中“那时的老师刚刚二十岁出头，还没有成家，每天快乐得像个孩子如果是晴朗的夜晚，我们会顺着土路，一起蹿着月光飞快地走着老师有时给我们讲许多有趣的故事，有时和我们一起大声歌唱”的内容可概括为老师给我们讲有趣的故事，和我们一起大声歌唱；第二空，联系第

④段中“碰上伸手不见五指的夜晚，老师就会从家里找来几个白菜疙瘩绑在木棍上，把中间的软芯挖空，再塞上烂棉花套子，把煤油灯里的煤油倒进去后点燃照明每次走过小树林，举着火把的老师就会停下来，目送我们走进灯火点点的村庄”的内容可概括为伸手不见五指的夜晚；第三空，联系第

⑤段中“老师果断决定提前下课，趁着大雪刚刚开始飘落赶紧送我们回家我们踏上归途的时候，天地间已是白茫茫的一片明亮的雪光虽然把黑夜照得透亮，纷乱的雪花却让我们无法看清楚脚下的路走着走着摔倒一个，走着走着又摔倒一个老师怎么拽也顾不过来，没办法了，他就让我们牵着手走，自己则在后边紧跟着照顾我们好不容易走过了风雪肆虐的小树林时，脚下的积雪已经很深了，我们催促老师快点回家，可他还是像往常一样一动不动地站在冰冷的风雪里，目送我们慢慢走远”的内容可概括为老师提前下课，冒着寒风大雪护送我们回家；第四空，联系第

⑥段中“毕业前的最后一个晚自习结束后，老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话走过村头那片小树林时，老师慢慢停下来，我们也停下来老师对着我们挥挥手，示意我们快点回家我们跑了几步又停了下来，默默地站在那里，目不转睛地看着老师老师也默默地站在那里，目不转睛地看着我们”的内容可概括为毕业前的最后一个夜晚【9题详解】考查对人物心理的把握和语言表达能力解答时，联系上下文内容和语境，结合人物心理进行叙述即可联系第

⑥段中“毕业前的最后一个晚自习结束后，老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话走过村头那片小树林时，老师慢慢停下来，我们也停下来老师对着我们挥挥手，示意我们快点回家我们跑了几步又停了下来，默默地站在那里，目不转睛地看着老师老师也默默地站在那里，目不转睛地看着我们”和第

⑦段中“不知过了多长时间，我们依旧站在原地当老师突然喊出‘立正！向后转！齐步走！时，我们已经泣不成声”的内容可知，毕业前的最后一晚，老师依旧照例送行，然而这条路却显得那么漫长，师生不舍情谊无以言表，最终老师只能以“命令”的口吻要求学生赶快回家，匆匆结束了送行老师此时的心情是不舍；学生此时的心情应该是不舍和感谢据此总结作答即可示例学生老师，我们舍不得你！几年来您教授我们知识，带给我们快乐，带领我们战胜挫折和困难，无论刮风下雨，每天晚上都把我们安全送回家，您给予我们了父母的爱，谢谢您老师！老师可爱的孩子们，转眼你们就毕业了，回想之前相处的美好时光，真的舍不得你们离开但是，天下没有不散的筵席，你们总归要飞向更高远的天空，祝愿你们前程似锦【10题详解】考查句子赏析解答时，可结合句子内容从描写手法、修辞手法词语运用等方面进行分析通过句子中“一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛，大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬”的内容可知，此句属于环境描写，“乌云密布”“东北风刮得越来越猛”“大片的雪花”，写出了当时风疾雪骤的恶劣环境，为下文写老师艰难送学生回家做铺垫同时“大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至”，运用了比喻的修辞手法，将“大片的雪花”比作“撕碎的棉絮”生动形象地写出了雪花之大，侧面衬托出环境恶劣，突出了老师在风疾雪骤的恶劣环境中坚持送学生回家的高度责任感【11题详解】考查对文章内容的理解和语言表达能力阅读文章可知，多年来，学生们每个夜晚都在老师的护送下平安回家，回家的路上承载着师生的喜怒哀乐毕业前的最后一晚，老师依旧照例送行，然而这条路却显得那么漫长，师生不舍情谊无以言表，最终老师只能以“命令”的口吻要求学生赶快回家，匆匆结束了送行解答时，结合文章内容，选择令自己感动的细节进行分析表述即可示例最能打动我的是第

⑤段中大雪之夜老师送我们回家后仍在风雪中一动不动地站在那里，和白茫茫的天地融为了一体的画面老师不顾严寒依旧久久地站在那里，是因为牵挂学生的安危，一直在目送学生这样真诚地关爱学生、有高度责任感的老师，是令人动容的阅读下面两个文本，完成下面小题【文本一】让更多年轻人领略传统艺术之美

①剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络上，《国乐大典》《角儿来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷；手机App上，“我要笑出‘国粹范”“谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赘……近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚

②年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同“东方美学”激发出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号同时，欣赏传统艺术是有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏曲进校园”等项目在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力

③优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因【甲】近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀昆曲被称为“百戏之师”，有600多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石”，历史长达800多年，其剧种美学之精致曼妙，表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中古老传统蕴含的精神密码和艺术魅力超越时代，鹿续传承，于此可见一斑

④当然，传统魅力也需要当代表达创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当代审美趋势与价值观传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他们沟通比如，中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚”酷的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美，

⑤传统艺术的传承与传播，知名艺术家应发挥更大的作用某种意义上，戏曲、中国民乐、曲艺等艺术，都是“角儿”的艺术，名家、名角要充分利用自身的影响力比如，琵琶大师方锦龙参加《国乐大典》《经典咏流传》《邻家诗话》、青年京剧演员王珊瑜参加《朗读者》《开学第一课》《跨界歌王》等综艺节目，都推动了传统艺术的“破圈”新冠肺炎疫情防控期间，许多专业艺术院团纷纷开设“云剧场”“云课堂”，一些知名艺术家直播“云练功”这些尝试，运用了最流行的互联网工具，形式多元，内容活泼接地气，快速拉近了与年轻人的距离，培养了不少观众

⑥传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人（作者周飞亚有删改）【文本二】现在一些年轻人，对戏曲有心理距离这种心理距离的形成，有历史原因也有现实原因近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”到了当代，戏曲界仍然在努力其实，越是传统的，越是时尚的【乙】令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘，被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机去观赏，竟成一种时尚（节选自周飞亚、王晋《戏曲艺术与年轻观众》）

12.阅读文本一，判断下列说法不正确一项是（）A.文章开篇列举了不同环境中戏曲曲艺等吸引众多年轻人的事理，引出对“传统艺术正成为年轻人喜爱的新时尚”的论述B.第

②段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美水平，体现了议论文语言的准确性C.文章第

③段举《牡丹亭》备受年轻人喜爱的例子，是为论述传统艺术自身蕴含着独特的美感，因而有着穿越时空的感染力D.文章第

⑤段呼吁知名艺术家都要参加综艺节目，只有这样才能让传统艺术形式更活泼、更接地气，培养出年轻的观众.下面的材料最适合加入文本一哪一段中？请简要说明理由京剧名家尚长荣的代表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签化形象，塑造了个既有宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成3D电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎.上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了梨园戏《董生与李氏》，请简要分析其作用【答案】

12.D

13.示例加到第

④段这条材料是说尚长荣在京剧的形象塑造和传播形式上尝试新的突破，受到年轻人欢迎，这一事例正适合论证第

④段分论点“传统艺术要用当代表达才容易与年轻人相沟通”

14.文本一用梨园戏《董生与李氏》在年轻人中特别“火”做事实论据，来说明很多剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀，进而证明“传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因”这一观点文本二用年轻人乘飞机去欣赏梨园戏《董生与李氏》做事实论据，来证明前面引出的论点“越是传统的就越是时尚的”【解析】【12题详解】考查辨析信息D.根据文本一第

⑤段中的“传统艺术的传承与传播，知名艺术家应发挥更大的作用”可知，本项“文章第

⑤段呼吁知名艺术家都要参加综艺节目”有误故选I）【13题详解】考查补充论据根据材料中的“突破固有的标签化形象”和“以电影的形式传播京剧”可知，这一事例体现了尚长荣在京剧的形象塑造和传播形式上尝试新的突破，“很受年轻人的欢迎”联系第

④段中的“当然，传统魅力也需要当代表达”“应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素”可知，这一事例可以证明本段观点，故应加入到第

④段中【14题详解】考查分析论据作用联系文本一第

③段中的“传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因”和句中的“这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀”要知，此处列举梨园戏《董生与李氏》在年轻人中特别“火”的事例，说明很多剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀，进而证明“传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因”这一观点材料二画线句列举实例，不少年轻人乘飞机去观赏《董氏与李生》，这是一个事实论据联系前句“其实，越是传统的，越是时尚的”可知，这一事例具体有力地证明了“越是传统的，越是时尚的”的观点

三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，完成下面小题（-）十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉*食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分入”对日“小惠未遍，民弗从也“公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰“小信未孚，神弗福也”••公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓，刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师（节选自《曹刿论战》）

（二）唯独大夫将渠谓燕王曰“与人通关约交，以五百金饮人之王，使者报而反攻之，不祥，兵无*成功燕王不听，自将偏军随之将渠引燕王绶止之曰“王必无自往，往无成功”王蹴之以足将渠泣日“臣非以自为，为王也！”……廉颇逐之五百余里，围其国燕人请和，赵人不许，必令将渠处和燕相将渠以处和赵听将渠，解燕围（节选自《史记》）.下列对语段中加点字的解读，不正确的一项是（）••♦A.成语“谋事在人”中“谋是“谋划”的意思，以此推断“肉食者谋之”中的“谋”也可以解释为“谋划”“肉食者鄙”中“鄙”是“卑鄙”的意思，指高位厚禄这些人语言、品行恶劣“牺牲”现指为正义献出生命，文段中“牺牲玉帛”“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等“鼓”现指打击乐器，作名词，“公将鼓之”中“鼓”名词作动词，击鼓进军的意思名著阅读4分

6.“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语小大之狱，虽不能察，必以情.关于语段

（一）中的鲁庄公，有人说是“智者”，有人说是“鄙者”请结合语段内容说说你的理解.同样是劝谏君王，语段

（一）中的曹刿、语段

（二）中的将渠与链接材料中的邹忌各自运用了怎样的劝谏方式？请简要概括【链接材料】于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”【答案】

15.B

16.大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理.【示例一】我认为鲁庄公是“智者”战前，正是因为鲁庄公的礼贤下土、广开言路，才有曹刿的自荐而面对曹刿的“三问”，鲁庄公实事求是，耐心回答，体现了他在政治上的“智”；战场上，鲁庄公与曹刿同坐一辆战车，在指挥上虚心听取并完全遵从曹刿的意见，不刚愎自用，更不独断专行，放手让曹刿指挥作战，最终取得战争的胜利，体现了其在军事上的“智”【示例二】我认为鲁庄公是“鄙者”O战前，鲁庄公把战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵的保佑上，体现了其政治见识上的“鄙”；战场上，鲁庄公急于求成、鲁莽冒进，并不能把握作战的最佳时机，体现了其在军事谋略上的“鄙”.语段

（一）中的曹刿通过“三问”的方式循循善诱来劝谏鲁庄公“取信于民”，在战争中选择直谏的方式；语段

（二）中的将渠选择直谏的方式；链接材料中的邹忌则现身说法，采用婉谏的方式【解析】【15题详解】本题考查文言实词的含义在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象B.“肉食者鄙”意思是当权的人目光短浅“鄙”意思是“目光短浅”；故选B【16题详解】本题考查文言句子翻译文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整重点词语；之，助词，的；狱，（诉讼）案件；虽，即使；察，明察；情，诚心【17题详解】本题考查观点辨析两种说法在文中都能找到依据，结合文章的相关内容，概括回答，言之有理即可认为鲁庄公是“智者”由文段

（一）“公将战，曹刿请见”可知，曹刿能够自荐，是因为鲁庄公能够礼贤下土、广开言路，体现了他在治国理政上的“智”；由“问何以战？公日衣食所安，弗敢专也，必以分人对日小惠未遍，民弗从也公日’牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对日小信未孚，神弗福也公日小大之狱，虽不能察，必以情对日忠之属也可以一战……”可知，面对曹刿的“三问”，鲁庄公实事求是，耐心回答，虚心听取正确的意见，体现了他在政治上的“智”；由“公与之乘”“公将鼓之刿日未可齐人三鼓，刿日可矣齐师败绩公将驰之刿日未可下视其辙，登轼而望之，日可矣遂逐齐师”可知，在战场上，鲁庄公与曹刿同坐一辆战车，在指挥上虚心听取并完全遵从曹刿的意见，不刚愎自用，更不独断专行，放手让曹刿指挥作战，最终取得战争的胜利，体现了其在军事上的“智”认为鲁庄公是“鄙者”由文段

（一）“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”可知，战前，鲁庄公把战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵的保佑上，体现了其政治见识上的“鄙”；由“公将鼓之”“公将驰之”可知，战场上，鲁庄公急于求成、鲁莽冒进，并不能把握作战的最佳时机，体现了其在军事谋略上的“鄙”【18题详解】本题考查内容理解由文段

（一）“问何以战？公日衣食所安，弗敢专也，必以分人对日小惠未遍，民弗从也公日’牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对日小信未孚，神弗福也公日小大之狱，虽不能察，必以情‘对日忠之属也可以一战……”可以看出，曹刿通过“三问”的方式循循善诱来劝谏鲁庄公“取信于民”；由“未可”“可矣”“未可”“可矣”可以看出在战争中，曹刿选择直谏的方式由文段

（二）“与人通关约交，以五百金饮人之王，使者报而反攻之，不祥，兵无成功”“将渠引燕王绶止之日王必无自往，往无成功”“臣非以自为，为王也！”可以看出，将渠选择直谏的方式由【链接材料】“由此观之，王之蔽甚矣”可以看出，邹忌运用类比的方法现身说法，采用了婉谏的方式【点睛】参考译文（-）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说；“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿回答说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“还不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，说“可以追击了”于是追击齐军（-）只有大夫将渠对燕王说“和人家互通关卡，制订了盟约，拿出五百镒黄金给人家的君王祝酒，使者回来一报告就反过来进攻人家，这不吉祥，作战不会成功”燕王听不进去，自己率领侧翼部队随军出发将渠拉住燕王腰间系印的带子阻止他说“大王一定不要亲自前去，去了是不会成功的！”燕王用脚把他踢开了将渠哭着说“我不是为了自己，为的是大王啊！”……廉颇追赶燕国，追出五百多里，包围了燕国的都城燕国人请求议和，赵国人不答应，一定要让将渠出面主持议和燕国便任命将渠为国相，前去主持议和赵国听了将渠的调处，解除了对燕国的包围【链接材料】于是邹忌上朝拜见齐威王，说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”阅读下面一首诗，完成下面小题游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.读完这首诗后，你从诗歌中汲取到的成长力量是什么？.结合诗歌内容分析诗人是如何表现自己对山西村的喜爱的【答案】

19.【示例】在学习或生活中，遇到困境不要低沉或放弃，在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物都是消长变化的（意思对即可）.诗人通过写山西村热情好客（淳厚）的村民、迷人的山水、古朴的风俗以及自己以后要常来山西村的愿望来表现对山西村的喜爱【解析】【19题详解】本题考查诗文主旨结合诗文写作背景、内容和关键的句子理解诗歌中蕴含的成长力量《游山西村》是诗人蛰居山阴老家农村时所作生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感诗人以极其自然的语调、亲切的诗句向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操美融于其中诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村写出了诗人走出迷茫时豁然开朗的感受，反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理示例在学习或生活中，遇到困难和迷茫是不可避免的，但只要不放弃，就一定会有“峰回路转”的机会，甚至在克服困境的过程中有更大的收获【20题详解】本题考查内容理解“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是对山村风光的描绘，“重”“复”二字同义，和“疑”字一起，写出了山水重叠回环令人迷恋的自然景象，“暗”“明”相互陪衬，和“又”字一起，描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼，令人惊喜的自然风光；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写山西村的民风民俗，箫鼓齐鸣，衣冠简朴，表现了诗人对淳朴农村生活的赞美；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是作者抒发感情，这里的热情招待，优美风光，淳朴民俗，使诗人兴致勃勃，作者最后以表达心愿的形式曲折地表现出其浓厚而强烈的喜爱之情

四、作文（50分）.阅读下面材.料，按要求完成作文2021年度网络用语鲜活灵动，记录了人们的生活点滴、心曲衷肠奋斗者们的热血拼搏，普通民众的真情流露，让人瞬间“破防”，“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念和担当任务一请以“破防”为话题，写一篇记叙文，记述让你感动的瞬间任务二请以“躺平”为话题，写一篇议论文，表达你的看法请从上述两项任务中，任选一个完成一篇作文要求

1.紧扣所选话题，符合文体规范；

2.题目自拟，不少于600字；

3.文中不得出现个人信息【答案】例文1那个破防的瞬间时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠每每回想起那一幕，心中油然而生起深深地感动与敬意记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往里拿我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须把它们全部烘干烘干的责任就无意外地落在了爸爸的肩上天气不好，我本以为劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地已是湿漉漉的正要踏出大门，突然我看到烘烤的厢房内灯还亮着是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道爸爸还在工作吗？我过去，轻轻推开虚掩的门那个瞬间，我破防了！那情景使我心头热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还吸着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，己宜拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面我哽咽着说“爸，你快去休息吧！别累着了，让我来吧”爸爸却“义正言辞”地拒绝了爸爸呀！您为这个家庭贡献了太多太多，请您也关心一下你自己吧！爸爸，您放心，我定会努力学习，为咱们的家创造一个更美好的未来！例文2“休息”不等价于休息当你累了，就请休息一下吧《摩尔定律》一书在阐述微软革命时提出了一句名言，即“你永远不能休息，否则，你永远休息”这句话让我对“休息”二字有了更深的体会“休息”不等价于休息每个人都会有累的时候，累得不想动、想睡觉，累得不想做其他的事情，累得没有心情和活力……这个时候，我们就可以去休息一下，使自己获得更加充沛的活力和更好的心情去做其他的事情，其他更有意义的事情同时，你需要去坚持做一些事情一旦确定了目标，就得克服重重的阻碍，向着目标前进不管失败多少次，都要相信“失败是成功之母”总有一天，会成功的做到“摔倒了，就爬起来”不抛弃、不放弃的理念这样的你是个没有“休息”的人，是个不断奋斗、坚持自我原则、勇于挑战的人，是个有着强烈的精神世界的人说到这，我认为“休息”是指精神上的休息，而休息是指肉体上的休息每个人都需要休息，但是我们的精神、灵魂不能“休息”换句话说，就是你永远不能停止奋斗，否则，你将止步不前，永远停留在这个休息的位置马克思是一个不断奋斗的人，他在革命事业道路上与恩格斯一起完成了不朽的篇章即使死了，他的精神、贡献仍然保持着光鲜，依旧那样闪耀，令人们无法忘怀；项羽当年垓下战败，不肯回江东，在乌江边与虞姬分别李清照写下“生当做人杰，死亦为鬼雄”的霸气诗篇纪念这位西楚霸王，有种“虽败犹荣”之感，令人们叹息不已；鲁迅是个珍惜时间的人，他曾说过“时间就像海绵里的水，只要你挤，总会有的”他抓紧时间，夜以继日地忘我工作，令人赞叹不已他们告诉我，在有限的时间里，我们应该努力地做些什么因为你永远不会知道未来会怎样所以，我们不该做个没有灵魂的人，不该做个愚昧肤浅的人，更不该做一个会让自己后悔的人出生在这个世纪的我们，我们更应该去发现那些未知的领域，去探索、去冒险而不是坐在教室里发呆，像个“木偶”，像个“傻子”，像个“疯子”我们不能“休息”，更不准“休息”因为每一代人都有着不同的“使命”“休息”不等价于休息，而是不停息的奋斗与坚持【解析】【详解】任务一本题考查话题作文第一，审题立意要求以“破防”为话题，写一篇记叙文结合材料可知，“破防”常用于表示心理防线被突破后，产生不可抑制的震动既可以表达个人情绪，也可以表达对社会事件的共鸣“破防”是给自己心灵的震撼、感动或者改变自己的思想的意思，写作文时，一定围绕这个词语来写“破防”是一种心理体验，所以文中应该有一段相应的心理描写与之呼应第二，思路选材写作时，思路要打开，生活中有太多的美可以让我们“破防”，也许是清晨的一滴露珠，也许是春日里幽幽的花香，也许是偶然看到的一本书，也许是不知从哪飘来的一串旋律，也许哪个细枝末节里的真情……例如可以充满深情的语言叙述“老师的声音”给“我”的关爱、鼓励，就是这样一种声音使“我”“破防”，获得自信和勇气文中开头可以运用景物描写，使文章直接进入一种美的意境，然后点题引出下文文中可以用亲身经历的几件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受文末再次点题，深化中心，总结全文写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好任务二本题考查话题作文第一，审题立意要求以“躺平”为话题，写成议论文躺平，网络流行词，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从据材料““躺平’只当是奋斗征途中的小憩”，可以将论点确立为劳逸结合、奋斗也需要休息或休息是为了更好地奋斗等第二，选材构思先确定一个正确而明晰的中心论点，如“躺平”是为了更好地奋斗，然后，围绕中心论点选取名人名言（如一张一弛，文武之道；劳逸结合；不会休息的人就不会工作等）和典型事例（如杜甫借酒劳逸结合、古代假期最早叫“休沐”，古代西汉时期就确立了休假制度等），从道理和事实两个角度充分论证结构上，应按照是什么、为什么、怎么样的思路来安排总之，围绕“躺平”的话题，写出自己的观点和真情实感

①简•爱

②保尔•柯察金

③祥子.阅读下面材料，回答下列问题2022年2月4日2004第24届冬奥会在24节气的倒计时中拉开帷幕，雨水、惊蛰、春分……二十四节气的中英文名称在长城、天坛、中国壮美山水和人文景观映衬下依次亮相，属于中国人独有的浪漫惊艳世人请阅读下面有关“二十四节气”的材料，回答问题【吟•节气】1古代文人墨客对二十四节气情有独钟，当你吟诵着“露从今夜白，—”就会想起“白露”【辨书法】2闭幕式上的“十二生肖冰车”节目场景，体现了中华民族的生肖文化2023年是农历“兔”年，下面是“兔”字的两种字体，属于篆书的是—，属于隶书的是兔廉A.B.【述申遗】3如果你是“二十四节气”的申遗大使，请结合对下面材料的理解，向组委会阐述申遗的理由材料一“二十四节气”与农作物的耕作密切相关，产生了许多有趣的农谚，如“雨水早，春分迟，惊装育苗正适时”材料二清明时节，万物萌生在清明节这一天，人们在门口插上杨柳条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗材料三立春时要顺应万物始生的特点，保护阳气，宜辛甘发散之品，忌酸收之味；立冬时，阳气潜藏、阴气盛极，忌生冷之品，宜温补之物理由【说表达】4小华家住广东省龙岗区，2023年春节该区因疫情原因倡导就地过年除夕前夕，小华的奶奶打电话说，中国团年是传统，无论如何也该回新乡老家吃团圆饭假如你是小华，该如何劝说奶奶呢？

二、现代文阅读共27分夜色里的老师崔向珍

①我们村子很小，师资非常紧缺，于是就和相距一公里路的邻村一起联合办学我们读到小学四年级的时候，就去了邻村的小学读书从那时开始，我们有了晚自习

②那时候的乡村都没有通电，点灯用的煤油都是凭票供应家里只有一盏煤油灯，我和哥哥的煤油灯是自己动手做的把空墨水瓶反复地刷洗干净，捡两个铁皮的酒瓶盖，用钉子砸出圆形的孔，把旧棉花搓成的灯芯穿过去，墨水瓶里倒上煤油，盖好酒瓶盖，就是一盏煤油灯了小小的煤油灯点亮时，闪闪的灯火在绿色的玻璃瓶里非常好看，爱幻想的我总觉得自己守着的是天上落下的一颗小星星

③每天晚自习的时候，教室里十六盏小小的煤油灯被点亮，老师走进教室后总是很开心地笑，他说自己仿佛走进一片璀璨的星空晚自习后，老师不放心我们这几个外村的小女生走漆黑的夜路，他总是把我们送过了我们村头的那片小树林才放心那时的老师刚刚二十岁出头，还没有成家，每天快乐得像个孩子如果是晴朗的夜晚，我们会顺着土路，一起踵着月光飞快地走着老师有时给我们讲许多有趣的故事，有时和我们一起大声歌唱

④碰上伸手不见五指的夜晚，老师就会从家里找来几个白菜疙瘩绑在木棍上，把中间的软芯挖空，再塞上烂棉花套子，把煤油灯里的煤油倒进去后点燃照明每次走过小树林，举着火把的老师就会停下来，目送我们走进灯火点点的村庄直到我们小小的身影都看不见了，他才转身回去离开老师往村子里走的时候，我有时候会回头看看越来越远的老师，他高大挺拔的身影，一动不动地站在漆黑的夜色里，手中高高举着的火把像是努力挤出乌云缝隙的一束阳光，是那么温暖那么明亮

⑤一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬老师果断决定提前下课，趁着大雪刚刚开始飘落赶紧送我们回家我们踏上归途的时候，天地间已是白茫茫的一片明亮的雪光虽然把黑夜照得透亮，纷乱的雪花却让我们无法看清楚脚下的路走着走着摔倒一个，走着走着又摔倒一个老师怎么拽也顾不过来，没办法了，他就让我们牵着手走，自己则在后边紧跟着照顾我们好不容易走过了风雪肆虐的小树林时，脚下的积雪已经很深了，我们催促老师快点回家，可他还是像往常一样一动不动地站在冰冷的风雪里，目送我们慢慢走远我回过头去看他的时候，漫天飞雪的蒙胧视线里，只见一个高大挺拔的身影，一动不动地站在那里，和白茫茫的天地融为了一体

⑥毕业前的最后一个晚自习结束后，老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话走过村头那片小树林时，老师慢慢停下来，我们也停下来老师对着我们挥挥手，示意我们快点回家我们跑了几步又停了下来，默默地站在那里，目不转睛地看着老师老师也默默地站在那里，目不转睛地看着我们

⑦不知过了多长时间，我们依旧站在原地当老师突然喊出“立正！向后转！齐步走！”时，我们已经泣不成声.本文几次写到了夜色下的老师，请补充完整情节.第

⑥段中“老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁老师不说话，我们也不说话”生活中很多时候无言胜有声，请你根据自己的体会和感悟，揣摩一下学生和老师此时没有说出口的话别是什么学生老师.请赏析第

⑤段画横线句子一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛，大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬.我们之所以对过去的人和事念念不忘，是因为它曾经触动过我们的心读了文章之后，文中哪一处最能打动你呢？请结合文章内容具体说说阅读下面两个文本，完成下面小题【文本一】让更多年轻人领略传统艺术之美

①剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络上，《国乐大典》《角儿来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷；手机App上，“我要笑出‘国粹范”“谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赘……近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚

②年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同“东方美学”激发出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号同时，欣赏传统艺术是有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏曲进校园”等项目在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力

③优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因【甲】近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀昆曲被称为“百戏之师”，有600多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石”，历史长达800多年，其剧种美学之精致曼妙，表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中古老传统蕴含的精神密码和艺术魅力超越时代，鹿续传承，于此可见一斑

④当然，传统魅力也需要当代表达创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当代审美趋势与价值观传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他们沟通比如，中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚”“酷”的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美，

⑤传统艺术的传承与传播，知名艺术家应发挥更大的作用某种意义上，戏曲、中国民乐、曲艺等艺术，都是“角儿”的艺术，名家、名角要充分利用自身的影响力比如，琵琶大师方锦龙参加《国乐大典》《经典咏流传》《邻家诗话》、青年京剧演员王珊瑜参加《朗读者》《开学第一课》《跨界歌王》等综艺节目，都推动了传统艺术的“破圈”新冠肺炎疫情防控期间，许多专业艺术院团纷纷开设“云剧场”“云课堂”，一些知名艺术家直播“云练功”这些尝试，运用了最流行的互联网工具，形式多元，内容活泼接地气，快速拉近了与年轻人的距离，培养了不少观众

⑥传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人（作者周飞亚有删改）【文本二】现在一些年轻人，对戏曲有心理距离这种心理距离的形成，有历史原因也有现实原因近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”到了当代，戏曲界仍然在努力其实，越是传统的，越是时尚的【乙】令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘，被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机去观赏，竟成一种时尚（节选自周飞亚、王晋《戏曲艺术与年轻观众》）.阅读文本一，判断下列说法不正确的一项是（）A.文章开篇列举了不同环境中戏曲曲艺等吸引众多年轻人的事理，引出对“传统艺术正成为年轻人喜爱的新时尚”的论述B.第

②段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美水平，体现了议论文语言的准确性C.文章第

③段举《牡丹亭》备受年轻人喜爱的例子，是为论述传统艺术自身蕴含着独特的美感，因而有着穿越时空的感染力D.文章第

⑤段呼吁知名艺术家都要参加综艺节目，只有这样才能让传统艺术形式更活泼、更接地气，培养出年轻的观众.下面的材料最适合加入文本一哪一段中？请简要说明理由京剧名家尚长荣的代表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签化形象，塑造了个既有宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成3D电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎.上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了梨园戏《董生与李氏》，请简要分析其作用

三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，完成下面小题（-）十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日■“小惠未遍，民弗从也”公日“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”••公日“小大之狱，虽不能察，必以情对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓，刿曰“可矣”齐师败绩公将驰*之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师（节选自《曹刿论战》）

（二）唯独大夫将渠谓燕王曰“与人通关约交，以五百金饮人之王，使者报而反攻之，不祥，兵无成功燕王不听，自将偏军随之将渠引燕王绶止之曰“王必无自往，往无成功”王蹴之以足将渠泣曰“臣非以自为，为王也！”……廉颇逐之五百余里，围其国燕人请和，赵人不许，必令将渠处和燕相将渠以处和赵听将渠，解燕围（节选自《史记》）

15.下列对语段中加点字的解读，不正确的一项是（）•••A.成语“谋事在人”中“谋”是“谋划”的意思，以此推断“肉食者谋之”中的“谋”也可以解释为“谋划”B.“肉食者鄙”中“鄙”是“卑鄙”的意思，指高位厚禄这些人语言、品行恶劣C“牺牲”现指为正义献出生命，文段中“牺牲玉帛”“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等D.“鼓”现指打击乐器，作名词，“公将鼓之”中“鼓”名词作动词，击鼓进军的意思.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语小大之狱，虽不能察，必以情.关于语段

（一）中的鲁庄公，有人说是“智者”，有人说是“鄙者”请结合语段内容说说你的理解.同样是劝谏君王，语段

（一）中的曹刿、语段

（二）中的将渠与链接材料中的邹忌各自运用了怎样的劝谏方式？请简要概括【链接材料】于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”阅读下面一首诗，完成下面小题游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.读完这首诗后，你从诗歌中汲取到的成长力量是什么？.结合诗歌内容分析诗人是如何表现自己对山西村的喜爱的

四、作文（50分）.阅读下面材料，按要求完成作文2021年度网络用语鲜活灵动，记录了人们的生活点滴、心曲衷肠奋斗者们的热血拼搏，普通民众的真情流露，让人瞬间“破防”，“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念和担当任务一请以“破防”为话题，写一篇记叙文，记述让你感动的瞬间任务二请以“躺平”为话题，写一篇议论文，表达你的看法请从上述两项任务中，任选一个完成一篇作文要求

1.紧扣所选话题，符合文体规范；

2.题目自拟，不少于600字；

3.文中不得出现个人信息参考答案

一、积累与运用（共28分）阅读下面的文字，完成下面小题隆冬的圆明园，我悠闲（徜徉/跑踽）于没有一片绿、一朵红的荷池石岸无意之间，被蓦然（浮现/••••展现）在眼前的一种景色震撼了在一池映满断井颓垣的倒影中间，残荷遍布——，有的已经••••••弯折倒伏♦♦露出了条条筋脉；有的则萎缩蜷曲，卷作一团那些曾是苍翠欲滴的莲••••••••篷，，却依然在空中高擎；，成堆地浸在水中，却依然守着它自己的根恍惚之•••间，我觉得这满池的莲荷没有亡、没有死，那布满池水的枯梗残叶，完全是那一池碧绿一池艳红的最高（升华/升腾）你从中可以发现一种美，不是红红绿绿的那种俗美，（就是/而是）蕴藏于满目疮痍之中的充满自信和孤高的凄美我想，这满塘残荷才是圆明园的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱.下列字形和加点字注音全都正确的一项是（A.隆冬蓦然断井颓垣（huan）*C.蜷曲（quan）莲篷满目疮痍.依次选用括号里的词语，最恰当的一项是（A.蜘蹑浮现升腾就是C.徜徉浮现升华就是.下列依次填入文中横线处的四句话，最恰当的一项排序是（）

①有的已经变成黑色

②有的被风雨摧折断落

③有的荷梗还硬挺地直立着

④有的叶子早被寒风撕破A.

①④③②B.

③④①②C.

②③①④D.

④③①②.圆明园中原有四十景，乾隆皇帝曾为其中一景“上下天光”题写如下对联，填入空缺处的词语最恰当的一项是（）【答案】

1.D

2.B

3.B

4.C【解析】【1题详解】本题考查字音、字形A.断井颓垣（huan）yuan；B倒伏（dao）dao；C.莲篷——莲蓬；故选Do【2题详解】本题考查词语的辨析与使用

（1）蜘蹦迟疑，要走不走的样子徜徉闲游；安闲自在地步行由原文“悠闲”一词可知，这里用“徜徉”更准确

（2）浮现（过去经历的事情）在脑子里显现、呈现、显露展现显现出；展示语境中，作者所看到的“一种景色”是展示“在眼前”，不是在脑海中呈现出来，应用“展现”

（3）升腾上升，向高处迁移升华比喻事物的提高和精炼作者从写“残荷遍布”的景象到写残荷“充满自信和孤高的凄美”，这是从“形”到“神”的升华，因此应选用“升华”“红红绿绿的那种俗美”和“蕴藏于满目疮痍之中的充满自信和孤高的凄美”是并列关系，应用关联词“不是……而是……”故选Bo3题详解】本题考查句子衔接第一空，结合后句“弯折倒伏”可知填“硬挺地直立着，两者形态上形成鲜明的对比；第二空，结合后句“露出了条条筋脉”可知应填“被寒风撕破”，两句之间有因果关系；第三空，结合前面的“曾是苍翠欲滴”可填反义词“变成黑色”，表明色彩上发生改变，与后文“依然在空中高擎”形成对比关系；第四空，结合后句“成堆地浸在水中”可知前面为“摧折断落”，两句之间有因果关系，与后文“依然守着它自己的根”形成对比关系；四句话顺序为

③④①②，故选B【4题详解】本题考查对联结合对联的音韵、平仄规律、上下联语意相关以及相同位置的词语词性相同、词义相同或相反等对仗的要求，进行甄别、选择“两目远眺”中的“远眺”，“远”为形容词，“眺”为动词，不能与“波光”相对；“三山丘壑”中的“丘壑”为并列式结构，不能与偏正式结构的“波光”相对；11么iffll品诗K:请根据画面内容，在右侧横线处填写相应的诗句__晏殊《浣溪沙》以文品诗请根据卜面这段文字写出相应的诗文太阳出来后，林间的雾气散了，烟云聚拢使得山谷洞穴昏暗起来，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上一晦明变化者，山间之朝暮也欧阳修《醉翁亭记》以评品诗请写出卜面诗评所对应的诗句杜诗有点一字而神理俱出者，如《春望》中一字则兴废可悲，一字则荟蔚满目矣——吴见思《杜诗论文》—杜甫《春望》以用品诗别场面，的思念2022年北京冬奥会闭幕式再现古人“折柳寄情”惜中国人用特有的浪漫，传递对世界友人一年365天不变如果你也想用两句古诗向前来参赛的运动员表达惜别之7_8晴朗的夜晚A.B.老师举着火把，目送我们走进灯火点点的村庄一个乌云密布的夜晚C.D.晚自习结束后，老师喊出口令让我们回家以画品诗请根据画面内容，在右侧横线处填写相应的诗句1—2_晏殊《浣溪沙》8以文品诗请根据卜曲这段文字写出相应的诗文太阳出来后，林间的雾气散了，烟云聚拢使得山谷洞穴昏暗起来，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上34—晦明变化者，山间之朝暮也欧阳修《醉翁亭记》以评品诗请写出卜面诗评所对应的诗句杜诗有点一字而神理俱出者，如《春望》中一字则兴废可悲，一字则荟蔚满目矣——吴见思《杜诗论文》56—杜甫《春望》以用品诗2022年北京冬奥会闭幕式再现古人“折柳寄情”的惜别场面，中国人用特有的浪漫，传递对世界友人一年365天不变的思念如果你也想用两句古诗向前来参赛的运动员表达惜别之情，你会用初中所学古诗中的哪两句？7_8晴朗的夜晚AB.老师举着火把，目送我们走进灯火点点的村庄一个乌云密布的夜晚CD.晚自习结束后，老师喊出口令让我们回家。