幼儿园小班教案《五只鸭子》含反思

小朋友园小班教案《五只鸭子》含反思【一小班音乐教案】小班教案《五只鸭子》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能结合手指动作加强对唱词的记忆，并能乐观地进行模唱和歌表演，体验叙事性歌曲的演唱风格，把握演唱规律，情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看小朋友园小班《五只鸭子》含反思教案吧教学目的

1、体验叙事性歌曲的演唱风格，把握演唱规律

2、能结合手指动作加强对唱词的记忆，并能乐观地进行模唱和歌表演

3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣

4、通过肢体律动，感应固定拍活动预备

1、依据歌曲内容绘制的示意图

2、歌曲磁带活动过程

一、出示小鸭图片，和小朋友玩《找伴侣》的嬉戏C老师今日小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好伴侣，想和小鸭做伴侣的小朋友要把眼睛看好小鸭（玩找好伴侣嬉戏）小鸭子找到了这么多好伴侣，心里真快乐！听小鸭在唱歌呢？

二、练声我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？

三、叙述故事《五只小鸭》并出示示意图老师五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话两只小鸭一只小鸭没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家

四、提问鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？

五、老师范唱歌曲并协作手指动作

六、

1、小朋友演唱歌曲提问这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？我们把心情唱到歌里去，加上动作，好吗？

2、小朋友再次演唱歌曲

七、老师加上语气词演唱歌曲提问刚才老师在歌里加了什么？为什么加个咦，好象在说什么？为什么叫啊，好象在说什么？最终为什么要加唉？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？

八、请小朋友听音乐演唱歌曲，老师加语气词请小朋友加语气词，老师唱歌请小朋友分成两组进行对唱

九、歌表演五只小鸭老师现在请5个小朋友来表演5只小鸭，老师做鸭妈妈，看看小朋友能不能依据歌词进行表演活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指嬉戏活动反思小鸭子是每个小朋友都特别喜爱的，它那摇摇摆摆生动好玩的形象，每个小朋友都乐于表现在创编动作这一环节中，正是小朋友最感爱好的地方看到他们那夸张的表演，我特别兴奋！也体现了孩子们丰富的想象力和制造力整个活动，不仅可以培育小朋友的规章意识，小朋友还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏在一系列的小鸭子嬉戏和情景表演中，小朋友更多的体验了创编的满意和欢乐由于小朋友究竟有个体差异，还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开，针对这些重点和个别，应当再进一步的完善小百科鸭子是脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来是一种常见家禽。