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小朋友园小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》含反思小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让小朋友能用重叠摆放的方法复制AB模式
3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上,初步感知AB模式的排列,在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式,充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好,快来看看小朋友园小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》含反思教案吧活动目标
1、初步感知AB模式的排列,在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式
2、能用重叠摆放的方法复制AB模式
3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上
3、充分体验科学就在身边,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好
4、培育小朋友观看力量及动手操作力量物质预备阅历预备小朋友对红、黄、蓝、粉颜色已熟识物质预备白板课件、每人两种颜色圆形,每种颜色3-4个、操作卡每人一个张活动重点能够说出物体排列形成的模式活动难点用重叠方法复制AB模式活动过程
一、嬉戏导入
1、今日我们玩一个嬉戏,嬉戏的名字叫《拍手拍腿》
2、老师用简洁的拍手-拍腿-拍手-拍腿开头,听几遍后让小朋友跟老师一起做
3、出示课件
一、小朋友学习看图谱
4、出示课件
二、小朋友看过图谱后,小朋友依据图谱做动作
5、熟识后,尝试其他方式如拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作
二、分析讲解
1、老师出示课件三,告知小朋友喜羊羊家里买来新的小凳子,瞧!这些小凳子是怎样排队的?请小朋友观看后说一说凳子是怎样排的
2、谁来做客了?播放语音小朋友听清晰指令(小猪要坐蓝椅子,小猫要坐红椅子)后,请3名小朋友到前边进行操作,让小猪、小猫坐在相应的椅子上
三、嬉戏
1、出示课件四这里有个礼物盒,要想打开礼物,就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完,吃完了礼物就打开了请小朋友到前面操作课件-2-
2、操作后,点击礼物盒,就会发出礼花的声音
3、出示课件五礼物盒打开了,里面是谁呀?原来是懒羊羊啊老师点击懒洋洋,播放一曲欢快的音乐
四、操作活动
1、师毛毛虫听到这么好听的歌声,也来了,他们没穿好看的花衣服,我们关心它们穿上花衣服吧穿好衣服,我们送毛毛虫去找妈妈,小朋友要记得,毛毛虫和妈妈长得一样,千万别找错了
2、小朋友操作,老师巡回指导
五、结束作品观赏看毛毛虫找到多兴奋呀,看一看,毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上美丽的衣服,感谢小朋友!教学反思一次科学活动的开头,应当来自小朋友已有的阅历,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使小朋友有进一步的探究可能,成为猎取阅历的开头小朋友是学习的仆人所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境,让小朋友能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索,全身心地乐观地投入到探究中去,给小朋友自由呈现的空间让小朋友在嬉戏中、欢乐中获得学问,学得阅历小百科毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有许多有毒的刚毛,人遇到的话皮肤会红肿颜色漂亮,成虫体肢和翅满被鳞片和毛,故2对翅为鳞翅,且前翅大于后翅;虹吸式□器(原始的小翅蛾类上颗发达,为咀嚼式);触角丝-3-状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达,单眼2个或无单眼-4-。