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气候类型判读应用微课设计单中小学微课目标的表述要求:.有层次如了解或记忆一理解一掌握(应用)一提升情感……J.可操作可测量如〃了解“一能够再认、能够回忆等〃理解“一能够举例,能够比喻能够比较区分,能够在新情境中判断,能够用自己的话表述等教师学段学科教材(版本)章/单元课题聂成兴高二地理人教版
2.3气候类型判读应用微课名称重难点(概念)关键词(用、隔开)气候类型判读应用气候类型判读、应用气候类型微课简介气候是大气部分的重点,是影响人类生产生活的重要因素微课目标让学生掌握气候类型的判断方法微课设计活动元教学法阶段时间内容旁白备注导入2分钟复习世界气候类型的分布和影响因素世界气候类型分布气候影响因素过程气候类型的判读和应用气候成因逆推气候成因逆推气候类型气候分布图逆推气候分布图逆推气候类型气候特征逆推气候特征逆推气候类型总结气候类型判读方法气候成因、分布、特征逆推图文信息材料推导气候类型进阶练习提示设计一套测试或练习题,用于检验通过微课学习,学生是否化解了〃重难点这套题分易、中、难三个层次,每个层次一道题(三道题围绕该重难点)易课堂练习中课堂练习难高考真题。