第二单元基础知识拓展训练-2022-2023学年语文五年级下册部编版

第二单元基础知识拓展训练-小学语文五年级下册部编版

一、填空题.组词屉（）鬟（）讳（）晦（）届（）鬓（）伟（）侮（）.填上恰当的关联词

（1）酒家道“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味”

（2）酒家（）说（）摇着头，走进店里去了.把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语

（1）酒家给武松筛了满满一碗酒（）*

（2）你如何不肯卖酒与我吃？（）••

（3）这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（）••

（4）请勿自误（）.读拼音，写词语shai（）酒shang（）午shao（）棒zl（）味bang（）文gui（）计xiong（）膛pTli（）xie（汽pao（）哮su（）软zhan（）笠.把词语补充完整一（）而（）结（）成（）（）（）害命自（）自（）请（）自（）踉踉（）（）（）生（）力三（）不过（）.写出下列词语的近义词或反义词近义词情谊（）看守（）刚强（）反义词噩耗（）暂时（）付出（）.在括号里填带“然”字的两字词语周瑜让诸葛亮三天内造好十万支箭，这（）是故意刁难，诸葛亮（）知道这是周瑜的阴谋，周瑜想不到诸葛亮（）答应了，第三天，诸葛亮（）借来十万多支箭这令周瑜不得不（）起敬.把句子中划横线的词语换成现在的说法

（1）海外有一国土，名曰傲来国（）

（2）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山（）一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍（）

（4）这股水不知是那里的水我们今日赶闲无事顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）

（5）他瞑目蹲身，将身一纵，检跳入瀑布泉中（）

（6）却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在（）

（7）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止（）

9.分析下列描写所反映出的人物性格□瑜大惊曰“此人决不可留！吾决意斩之！□瑜曰“吾自有公道斩之，教他死而无怨□孔明日“只消三日，便可拜纳十万枝箭

10.品读句子，完成练习A.武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从空（）将下来B.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（）住，一（）（）将下来

（1）在括号里填入恰当的动词从这些词语中，你体会到了什么？

（2）动作描写往往表现人物的某个特点，请你用动作描写来表现某位同学的“快工

二、信息匹配.给下列加点的字选择正确的读音，用表示惊呆（daiai）踌躇（chucu）刘伯承（c6ngeh6ng）.选择括号中正确的字打‘7”.读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里却□后退□推辞；拒绝□去□副词，表转折

（1）他一再邀请，实在是盛情难却（）

（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（）

（3）我们不能因困难而却步（）.选择恰当的词语填到句中的括号里胆小胆怯

（1）我（）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸

（2）他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（）如鼠，什么事也不敢干了高傲傲气

（3）再清香的花离不开泥土的哺育，最（）的叶子忘不了树根的恩情

（4）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（），但可有正气.从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里A.勇猛B.豪放C.胆大，无所畏惧D.心细E.倔强，爱面子

（1）武松道:“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃％）“便有大虫，我也不怕穴）“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去飞）

（4）打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋（）

（5）只怕大虫不死，把棒撅又打了一回（）.下列句子中用了什么修辞手法？将序号填在括号里A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问

（1）在风光旖旎的瑞士莱芜湖上，在无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮（）

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（）

（3）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫（）

（4）三万里河东人海，五千仞岳上摩天（）

（5）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打（）.结合语境选择歇后语填空A.孙猴子的脸——说变就变B.关公赴会——单刀直入C.徐庶进曹营——一言不发D.梁山泊的军师——无（吴）用六月的天，犹如o听，外面已雷声隆隆，一声暴雨即将来临在讨论是否去郊外秋游时，班长是，也不知道他葫芦里卖的什么药我们要搬家了，很多旧东西都成了了他这个人性格直爽，说话办事从来都是O

18.选择恰当的成语填在下面这段话的括号里（填序号）□神通广大□高瞻远瞩口口若悬河口神机妙算□夸夸其谈□阴谋诡计□诡计多端口魏躬尽瘁诸葛亮（），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟而周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄（），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞诸葛亮的（）使周瑜不得不佩服参考答案:【解析】略【详解】评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质劈揪按按体会到了武松武艺高强，力大无比示例下课铃一响我的同桌就从座位上弹起来，连续闪过好几个同学，冲出了教室【解析】略daichuchengqiangshTan【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练托4仞4施4炼q搞q签q【详解】本题主要考查形近字的辨析能力解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答形近字是指几个字形结构相近的字形近字的特点:【详解】本题是对多义字的考查一个字或者一个词，往往有好几个意思，在不同的语境中意思也不相同，这就需要根据语境判断它的意思我们可以运用替换法，将字义替换进句子中，看看哪个意思符合句意如第

（1）题，将却”字替换成推辞；拒绝、句意不变，因此选择解释口其他题采用同样的方法即可完成胆怯胆小高傲傲气【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语胆小指做事畏缩、顾忌胆怯形容某人非常害怕，是一种心理活动高傲指自以为了不起，看不起别人；极其骄傲也指装出一副优越的样子傲气一般是指自尊心很强，很骄傲而且对自己的各方面有自信和满足，但有时候会看不起别人，认为自己是最好的BCEAD【详解】考查学生对人物形象的理解，结合相关的句子和所给的人物特点的词语，抓住句子中关键词来体会，选完复查，对细微的差别仔细辨析

16.【详解】本题考查对修辞手法的理解与辨析，要熟练掌握各修辞手法的特点1四个“在……”构成排比句2反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式本句虽然是问句，但表达的意思是三天造不成十万支箭“呼叫”的意思是大声呼喊本句中用来形容树，是运用了拟人的修辞手法“三万里河东人海，五千仞岳上摩天”的意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天“三万里”和“五千仞”是运用夸张的修辞手法，形容黄河很长，华山很高5本句是一个比喻句，将武松的拳头比作铁锤ACDB【解析】略□□□□【详解】本题考查选词填空神通广大原指神仙法力无所不能现比喻办法多，本领高强高瞻远瞩站得高，看得远比喻眼光远大口若悬河形容口才好，说起话来滔滔不绝神机妙算惊人的机智，巧妙的计谋形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略夸夸其谈说话或写文章浮夸，不切实际阴谋诡计暗地里做坏事的计谋诡计多端形容坏主意很多魏躬尽瘁小心谨慎，贡献出全部精力结合词义，可知，形容诸葛亮能断定刘备与孙权的计谋，应选高瞻远瞩；形容他与孙权会谈时的样子，可选口若悬河；形容周瑜，应选阴谋诡计；形容诸葛亮让周瑜佩服的方面，应选神机妙算□笔画相同，位置不同□字形相近，笔形不同□字形相近，偏旁不同□字形相近，笔画不同□字形相近，读音相同□字形相近，读音不同□部首相同，位置不同

13.□□□。