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文本内容:
学案6必修五一——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书节选》[学案目标]
1.这几篇文言文是重点篇目,既要全面梳理文言基础知识,又要背诵重点段落
2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式n基础整合
1.用“类聚法”写出表示“等,等到”之义的文言词及、追、逮、比、迨等表示“不久”之义的文言词寻、未几、已而、既而、已等2对下列加点词的解释,有误的一项是©A.而刘夙婴疾病■B.后刺史臣荣举臣秀才*C当侍东宫D.殆有神护者答案c解析当担任2A.妪每谓予曰*B.听臣微志C吾家读书久不效*D.若望仆不相师*答案A解析每经常,常常婴缠绕举举荐当应当殆大概每每次听听任,允许效奏效,指获取功名望怨恨,抱怨
3.下列各组句子中,加点的多义词意思相同的一组是©A.eqB.eqC.eqD.eq答案D解析D项均为责备A项怜悯/顾惜B项到/成功C项浅薄/迫近A.eqB.eqC.eqD.eq答案D解析D项均为看A项使……知道/听说B项使……跟从/向C项慎重/更加01/54下列各组句子中,加点词的活用类型相同的一组是()A.eqB.eqC.eqD.eq答案A解析A项均为名词作状语B项使动用法/名词用作动词C项名词作状语/名词用作动词D项形容词用作动词/形容词用作名词
5.翻译下列句子
①臣以险衅,夙遭闵凶译文我因命运不好,年幼遭遇不幸
②所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也译文我所以忍耐着苟活下来,陷身于污秽的监狱中而不死去,是因为我遗憾内心想做的事尚未完成,如果平庸地死了,我的文章着述便不能彰明于后世I彳积累文化常识.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮•••
①外,指自己一房之外的亲族古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重
②期功,古代丧服的名称,指期服和功服期,穿一周年孝服的人功,穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族这都指关系比较近的亲属.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才••••••••・•
①太守,又称郡守,州郡最高行政长官
②刺史,原为巡察官名,东汉以后成为州郡最高军政长官,有时称太守
③察举制,又称举荐制中国古代选拔官吏的一种制度,它的确立是自汉武帝元光元年(前134)开始的是由地方长官在辖内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职
④孝廉,汉代察举制的科目之一孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思实际上察举多为世族大家垄断互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”
⑤秀才,汉代以来选拔人才的一种察举科目这里是优秀人才的意思,与后代科举的“秀才”含义不同.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马••••
①郎中,官名,始于战国,秦汉时为宫中的侍卫武官,晋至南北朝时为尚书曹司的长官自唐至清成为尚书、侍郎以后的高级官员,分掌各司事务
②洗马,官名,太子的属官,掌管图书
4.臣生当陨首,死当结草••该典故出自《左传•宣公十五年》晋大夫魏武子临终时,嘱咐其子魏颗将其爱妾杀死殉葬,魏颗没有从命,而是把她嫁了出去后来魏颗与秦将杜回作战,看见一位老人结草把杜回绊倒,杜回因此被擒魏02/5颗夜里梦见老人,老人自称是那名爱妾的父亲,特来报恩后世用“结草”表示死后报恩
5.当侍东宫*♦东宫,指太子,因太子居东宫太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人建储指确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制
6.皇天后土,实所共鉴••••皇天后土皇天,古代指天,天帝;后土,古代指地,土神天地或天地神灵的总称指天地旧时迷信天地能主持公道,主宰万物亦作“后土皇天”
7.余自束发,读书轩中••束发,古代成童之礼男子在十五岁时一把头发束起来盘到头顶上,以示成童
8.吾妻归宁••归宁,指出嫁女子回娘家探望父母归,旧时指女子出嫁,因婆家才是自己的家,故称归
9.仆之先人非有剖符丹书之功••••剖符丹书,指朝廷发给功臣及其子孙享受特权、免除罪责的契券剖符,书写誓词的竹制符契剖为两块,功臣与皇帝各持一块丹书,用朱砂书写誓词的铁制契券
10.李斯,相也,具于五刑••五刑,指墨(用刀刺刻犯人额颊处再涂上墨)、鼻U(yi割去鼻子)、刖(yu3砍掉脚)、宫(破坏人的生殖机能)、大辟(砍头)五种酷刑
11.上计轩辕,下至于兹••轩辕,即黄帝,为中华民族始祖,人文初祖,中国远古时期部落联盟首领相传黄帝的先祖是有熊氏由于有熊氏的人们崇尚土德,土是黄色的,母亲附宝给他起名叫黄帝又因他长在姬水,居住在轩辕之丘就以姬为姓,轩辕为号,故后人称黄帝为轩辕氏重点突破
1.“相,,“见,,的特殊用法“你”“我”“他”(可据语境灵活掌握);“见”一般偏指“自己”“我”例如a.于是乘其厉声以呵,则噪而相逐(相逐=逐+他)••b.慈父见背(见背=背+我)••不过,这种特殊用法极易与表“互相”之义的“相”和表被动的“见”混淆,因为它们都用在动词前不过,当翻译觉得不顺时,稍联系上下文,还是能够区别的演练体悟说出下列句中“相”“见”的用法
①不耻相师互相
②若望仆不相师偏指“你”意*
③乞见谅表承受方我03/5
④信而见疑表被动
⑤甫(申甫)数以其术干诸公卿,常不见听信表被动
⑥府吏见丁宁表承受方,我
2.判断句判断句作为文言特殊句式,是文言文最常见的句式之一,也是高考最常考的句式之一,须用心辨别它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断句⑴有标志词的判断句
①用语气助词a.项脊轩,旧南阁子也(“也”表判断)b.古人所以重施刑于大夫者,殆为此也(所以……者……也,表原因判断)••••c.师者,所以传道受业解惑也(者……也,表判断)••
②用副词a.此则岳阳楼之大观也b.按诛五人……即今之傣然在墓者也••C.至激于义理者不然,乃有所不得已也d.六国破灭,非兵不利,战不善*
③用判断词“为”“是”a.如今人方为刀俎,我为鱼肉♦♦b.自言本是京城女(“是”作判断词,用法很少)*
(2)无标志词的判断句a.其人勇士b.秦,虎狼之国辨别判断句既要看形式又要看句子性质,比较简单的办法是看它能否译成“……(不)是……”或“……(不)是……的”形式对,又能译成“……是……”的是判断句;否则不是演练体悟
(1)请判断下列句子是不是判断句,如是,请指出为哪种类型
①李斯,相也“也”表判断
②难为俗人言也丕呈
③今臣亡国贱俘直接判断
④非臣陨首所能上报“非”表判断
⑤然是说也,余犹疑之丕爰
⑥灭六国者,六国也“也”表判断
⑦故木受绳则直丕上
⑧哙即带剑拥盾入军门丕爰04/5
⑨今君乃亡赵走燕不是⑩夫六国与秦皆诸侯“皆”表判断
(2)翻译下列句子赂秦而力亏,破灭之道也译文(六国)贿赂秦国力量就亏损了,这是它们灭亡的原因(要点道,原因;“也”表判断)随堂训练翻译下面文段中画线的句子⑴(2016・山东)景公问晏子曰“吾欲服圣王之服,居圣王之室,如此,则诸侯其至乎?”晏子对曰“法其节俭则可;法其服,居其室,无益也三王不同服而王,非以服致诸侯也诚于爱民,果于行善,天下怀其德而归其义,若其衣服节俭而众说也夫冠足以修敬,不务其饰;衣足以掩形御寒,不务其美;身服不杂彩,首服不镂刻古者常有处槽巢阳窟穴而不恶,予而不取,天下不朝其室,而共归其仁及三代作服,为益敬也服之轻重便于身,用财之费顺于民其不为槽巢者,以避风也;其不为窟穴者,以避湿也(选自《晏子春秋》)注槽(zEng)巢用柴薪搭建的巢形住所译文他们不再造柴薪搭成的巢居住,是为了避风寒;不再造土穴居住,是为了避潮湿(要点其,为,“……者,……也”判断句)(2X2015•湖南)居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也中既不给.其势必当取于人或营利以侵民,或因讼而纳贿(选自张养浩《三事忠告•禁家人侵渔》)译文(有的人)担任官职不能保持清廉的原因,大都是由(他的)家人喜好奢侈造成的(要点居,所以,率,”……者,……也”判断句)
(3)能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也苟畏饥而恶步.则将有苟得之心,为害不既多乎!(选自张耒《送秦少章赴临安簿序》)译文赏赐给他车辆马匹却推辞的人,是不害怕步行的人(要点判断句,“也”作标志;两个“者”均为代词;辞,拒绝)以上三组翻译,均是把“者”的用法与判断句结合起来考查的好题,又都是高考题,有代表性“者”字作助词还是作代词,实际上关系到句式的判断和翻译,不可不慎05/5。