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文本内容:
写话看图写话——奇妙的鸡蛋壳
1.结合图片内容，“想一想，小虫子，蚂蚁，和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事？它们有什么有趣的经历？”
2.能按一定的顺序观察画面，把故事编写完整
3.能根据所给图片的情境展开想象，运用提示的表示时间和其他积累的词语，按照时间顺序进行写话
4.会正确利用标点符号题目看图写话——奇妙的鸡蛋壳
1.审清题材:仔细观察图片，说说图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？（看图写话）
2.审清内容:看图想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情它们有什么有趣的经历把它们这一天有趣的经历写下来吧!写的时候，可以用上下面的词语早上过了一会儿到了下午天黑了
3.审清重点:能按一定的顺序观察画面把故事编写完整会正确运用标点符号【拟题思路】本次写话，以“鸡蛋壳”为中心词，再加上对鸡蛋壳的修辞词即可如“奇妙的鸡蛋壳”“神奇的鸡蛋壳”等我的魅力题目可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目●万能的蛋壳●奇妙的蛋壳●巧用鸡蛋壳……【写作思路】开头（总起）发现蛋壳略中间用蛋壳做跷跷板、坐热气球、变成大雨伞、用大蛋壳做床的经过详结尾（总结）回扣主题，进入了甜美的梦乡……略
（1）时间是早上，地点是草坪上，小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩，小蝴蝶在旁边加油
（2）时间是过了一会儿，地点是空中，小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空，与小蝴蝶一起玩耍
（3）时间是到了下午，地点是草坪上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨
（4）时间是天黑了，地点是草坪上，大家在蛋壳里睡着了连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历
1.读一读下面的故事片段学习写话手法与技巧早上小青虫和小蚂蚁发现了半个蛋壳“这可正好”小青虫说“我们用蛋壳做个跷跷板吧!”他和蚂蚁找到一根草叶放到蛋壳上多么完美的绿色跷跷板啊!小青虫和小蚂蚁都玩得很开心小蚂蚁看着蝴蝶飞来飞去羡慕地说:“要是我也能飞那该多好啊!”小青虫想了想说:“我有办法!”小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了热气球三个好伙伴在天上飞白云像棉花糖一样近得好像伸手就能摘到
2.请你发挥想象把它们这一天的经历写下来示例请用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！……到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了进来，小伙伴谁都没有被雨淋着天黑了，雨停了，他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”
一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场景蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板小动物们乘着热气球飞上了天蛋壳又变成了避雨的好地方夜深了，小伙伴们都睡着了连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历
二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣如一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳他们一起用蛋壳做了一个跷跷板过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨雨停了，月亮出来了他们又做成了个小推车推回了家解析:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练故事在月光中结尾，不禁引发我们思考明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？如示例神奇的蛋壳一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩小蚂蚁想了想说“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手小蝴蝶过来了说“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦解析文章结构合理，想象丰富，叙事完整，具体，条理清晰，细节很充足，真棒！示例读一读，看看有什么问题一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，半路上，他们发现了一个鸡蛋壳，小虫子说“我们玩跷跷板吧！”蚂蚁说“好啊，真是一个好主意！我去找木板”于是他们做了一个跷跷板就玩了起来小虫子和小蚂蚁玩着跷跷板，小蝴蝶在空中飞舞诊断发现鸡蛋壳后的语言动作描写应该再详细一些下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，半路上，他们发现了一个鸡蛋壳，小蚂蚁说“哇！这里怎么会有一个这么大的鸡蛋壳啊！”小蝴蝶说“我们可以用它们玩游戏啊！可是玩什么呢？”小虫子说“我们玩跷跷板吧！”蚂蚁说“好啊，真是一个好主意！我去找木板”于是他们做了一个跷跷板就玩了起来小虫子和小蚂蚁玩着跷跷板，小蝴蝶在空中飞舞解析运用生动的语言描写出了小蚂蚁小蝴蝶玩跷跷板的起因，让我们看到了一个小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起玩的温馨画面【佳作一】【佳作二】【佳作三】【好词】天气晴朗碧空如洗开开心心乌云密布相互依偎葱葱绿绿狂风大作倾盆大雨碧绿碧绿蒙蒙细雨随风摇晃不知不觉【佳句】◆过了一会儿，蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，它们把鸡蛋壳当作热气球，在天空中自由的飞翔，他们看见天上飘着一朵朵形状各异的白云◆到了下午，乌云密布，突然天空下起了大雨小蝴蝶说“我们用蛋壳挡雨吧，不然会淋湿的！”小动作们一起将蛋壳翻起当作雨伞度过了一场大雨◆天黑了，雨也停了他们找了一片叶子盖在身上，躺在蛋壳里，边看夜景边聊天◆到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨蛋壳着急地说“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了【开头】◆清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了◆早上，阳光明媚蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，他们相约来到公园里的草地上玩耍草地上开着五颜六色的花儿，这时蝴蝶忽然发现地上有个鸡蛋壳，他在想我们能玩些什么游戏呢？这时蚂蚁和毛毛虫说“我们把鸡蛋壳当做翘翘板的基石，我们玩翘翘板吧”毛毛虫和小蚂蚁玩得开心极了◆有一天早上，毛毛虫和蚂蚁去找食物吃它们爬着爬着发现了一个鸡蛋壳，它们商量了一，下想到一个好玩的办法，可以用鸡蛋壳做跷跷板当它们正玩得开心时，一只蝴蝶飞过来问“你们在玩什么啊？我可以和你们做朋友一起玩吗？”于是，它们就一起玩◆早上，天气晴朗，碧空如洗小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳【结尾】◆天黑了，月亮出来了，星星眨着眼睛，四周一片静悄悄的，它们把鸡蛋壳当做小床进入甜甜的梦乡◆这一天他们玩得都很开心◆雨慢慢停了，天也黑了下来！它们趁着一点光线，赶紧回家去！不然爸妈们该着急了！
1.读句子，在每一幅图下面填上合适的序号
①蛋壳伸着懒腰说“我能跟你们一起玩吗？”“当然可以，我们来玩跷跷板吧！”小动物们说到接着蚂蚁把木板放在了蛋壳的身上玩起了跷跷板
②过了一会儿，小蝴蝶拿来了一块布和四条绳，把绳子绑到蛋壳上，对它们说“我们来坐热气球吧！”说完它们就坐到了蛋壳身上热气球飞起来了！它们的身旁围绕着像老虎、像小兔、像大象的朵朵白云，奇妙极了！
③到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨蛋壳着急地说“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了
④天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！
2.把《百变“鸡蛋壳”》这篇写话的提纲补充完整
3.照样子，写一写早上，天气晴朗，碧空如洗小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳这个开头点名了题目，写出了发现鸡蛋壳，吸引读者
4.写出与文章开头照应的结尾清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了结尾
5.说一说下面的片段好在哪里天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！作者运用了的修辞方法，写出了
6.写话练习仔细看图，展开丰富的想象以《小动物们的一天》为题，编一个有趣的故事答案
1.
④①③②
2.
①小蚂蚁兴奋地说“我们用它玩翘翘板吧！”大家都点头同意于是，小蚂蚁找来一根木棍放在破蛋壳上，大家就开开心心地玩了起来
②过了一会儿，小虫子说“我们来用蛋壳做热气球吧，这样就能和小蝴蝶一起飞了！”大家兴奋极了，找来了红绳子，绑在了鸡蛋壳上这时，吹来一阵风，慢慢地“蛋壳号”热气球飘向了天空
③到了下午，乌云密布，突然天空下起了大雨小蝴蝶说“我们用蛋壳挡雨吧，不然会淋湿的！”小动作们一起将蛋壳翻起当作雨伞度过了一场大雨
④天黑了，雨也停了他们找了一片叶子盖在身上，躺在蛋壳里，边看夜景边聊天
3.早上，阳光明媚蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，他们相约来到公园里的草地上玩耍草地上开着五颜六色的花儿，这时蝴蝶忽然发现地上有个鸡蛋壳
4.夜深了，蛋壳也静静地睡着了……
5.拟人蛋壳把自己当做摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉的经过
6.小动物们的一天美好的一天从清晨开始，我们一起来享受一天的旅程吧！小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶吃了早饭就一起来逛公园，它们一边走着一边在商量着，弄点什么来玩玩这时小虫子发现一小块木板，立马说:“我们来玩跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶同声回答:“好呀，好呀！”它们就玩了起来不一会蚂蚁发现了一个蛋壳，说我们拿蛋壳来玩玩吧！”小蝴蝶说:“我们把它拿来做个热气球吧！”说干就干，可他们努力了很久，就是做不出来时间过的很快，转眼就到了下午了可天空不作美，下起了雨，就在这时小虫子说:“干脆把蛋壳来当雨伞遮雨吧！”它们三只就躲进了蛋壳雨慢慢停了，天也黑了下来！它们趁着一点光线，赶紧回家去！不然爸妈们该着急了！
一、看图，想象内容图上画了什么，这是“写话”的主要内容根据提示信息仔细观察图画，弄清楚每一幅图的时间、地点和事件图上展示了四个不同的场景
二、学习方法
三、写话，想象语言
四、列提纲看明白图上的内容以后，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲
五、会练笔，会表达弄清了事情的来龙去脉，编一个有趣的故事吧
六、会分享，会修改写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想是否符合本次写话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改范文展示神奇的蛋壳一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们费了九牛二虎之力才挪动了小青虫看了看，产生了一个想法，于是他们说“我们用这个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说“好啊！”于是他们找了一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了他们一上一下的玩得可开心了一只小蝴蝶飞来说“你们这样玩有什么好玩的看我这飞的才叫好玩”过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，他们一起飞着，一起看下面的美景，小青虫说“下面的田野真像格子衣服”到了下午突然乌云密布下起了大雨他们只好迅速降落小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避雨小蝴蝶在旁边哇哇大哭小青虫一边安慰她一边说“跟我们一起避雨吧!”小蝴蝶马上破涕为笑就这样他们成为了好朋友到了晚上小蝴蝶他们做了个甜甜的梦名师点评开头点题，写出了蛋壳的来历，吸引读者观察认真，想象丰富合理比喻形象生动生动形象，给人身临其境之感以“梦”结尾，给人无限美好的遐想整体赏析文章想象力丰富，结构合理，叙述生动，真棒！文章结构合理，写作文方法掌握到位，特别是外貌描写很棒！但事例可以更具体！范文展示神奇的鸡蛋壳小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友一天早上，蚂蚁在草地上捡到了一个鸡蛋壳，大家都非常开心聪明的小蚂蚁搬来一块木板放在了鸡蛋壳上他叫小虫子爬到木板的一头，自己爬到另一头，开心地玩起了跷跷板小蝴蝶在空中飞舞着，为他们加油过了一会儿，小虫子望着蝴蝶羡慕地说:“要是我能飞就好了”小蚂蚁想了一下，找来一块布和一团线，把它们缝在鸡蛋壳上一个完整的热气球就做成了小蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳一阵风吹来，热气球被风吹上了天空他们飞呀飞，飞过高山，飞过大海，又飞到了原先生活的那片草地到了下午，便开始下起了大雨小蝴蝶最讨厌下雨天了，一下雨她就飞不动了小虫子、小蚂蚁把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了遮雨伞他们招呼小蝴蝶进来避雨天黑了，月亮婆婆走上了天空，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，甜甜地进入了梦乡名师点评开头点题，吸引读者详细写出了小蚂蚁和小虫子玩跷跷板的过程观察仔细，叙述条理清楚运用排比的句式，给人无限的遐想以“甜甜地进入了梦乡”结尾，让读者眼前浮现出美好的温馨画面整体赏析文章的开头直接点明人物的关系，直奔主题语言生动形象，一个聪明、大胆、友爱的蚂蚁形象跃然纸上文章详略得当，详细地描述了做跷跷板和热气球的过程，略写遮雨伞和摇篮的经过把三个好朋友一天的经历交待的很清楚，符合童话作文的要求范文展示神奇的鸡蛋壳一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了它们找来根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦就这样，他们度过了快乐的一天名师点评开头点题，吸引读者观察细致，写出了玩跷跷板和热气球的经过一系列表示时间的词语的运用，使故事条理清晰结尾点题，突出了快乐整体赏析这篇小习作，语言流畅，文章充满了童真童趣，小作者围绕鸡蛋壳展开描写，写出了小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁快乐的一天，文章显得妙趣横生病文展示升格作文奇妙的鸡蛋壳有一天早上，小蚂蚁和小蝴蝶相约到家门口的草丛中玩耍，来到草丛边的时候发现有个鸡蛋壳，于是它们找来了一根小竹板，用绳子把小竹板固定在鸡蛋壳上，这样跷跷板就完成了，它们开始愉快的玩了起来（应该把小蚂蚁和小蝴蝶的心理活动写出来）过了一会儿，小蚂蚁说“小蝴蝶，好羡慕你啊，你可以在天空中飞翔”小蝴蝶说“我们把鸡蛋壳做成一个热气球，这样你也可以飞上天空了”说干就干，不一会儿，热气球就做好了它们坐在热气球上感觉舒服极了（做热气球的经过和飞上天看到的景色，应该写详细一些）到了下午，突然下起了大雨，渐渐地雨停了，天也黑了，小蝴蝶提议到“我们今天晚上来露营吧？”于是它们找来了一片很大很大的树叶，当作它们的被子，在月光下，三个小伙伴躺在鸡蛋壳里面，进入了美丽的梦乡！（躲到蛋壳下面没有写出来）这真是一个奇妙的鸡蛋壳呀！奇妙的鸡蛋壳有一天早上，小蚂蚁和小蝴蝶相约到家门口的草丛中玩耍，来到草丛边的时候发现有个鸡蛋壳，小蝴蝶想了想说“我们用鸡蛋壳来做个跷跷板吧”小蚂蚁和小虫子都觉得这个主意非常好，于是它们找来了一根小竹板，用绳子把小竹板固定在鸡蛋壳上，这样跷跷板就完成了，它们开始愉快的玩了起来（语言生动，描写细腻，形象的写出了玩跷跷板的过程）过了一会儿，小蚂蚁说“小蝴蝶，我好羡慕你啊，你可以在天空中飞翔，到处看美丽的风景”小蝴蝶想了想说“这有什么难的，我们把鸡蛋壳做成一个热气球，这样你也可以飞上天空了”说干就干，不一会儿，热气球就做好了，小蚂蚁激动的大声喊道“天空，我们来啦！”它们坐在热气球上看着美丽的风景，吹着习习的凉风，感觉舒服极了（想象丰富，故事生动而有趣）到了下午，（用上了表示时间的词语，将故事讲述的清楚条理）突然下起了大雨，它们赶紧把鸡蛋壳翻过来躲到了下面，这样就不会被雨淋湿了渐渐地雨停了，天也黑了，小蝴蝶提议到“我们今天晚上来露营吧？”“这真是太完美了！”小蚂蚁兴奋的说到，于是它们找来了一片很大很大的树叶，当作它们的被子，在月光下，三个小伙伴躺在鸡蛋壳里面，进入了美丽的梦乡！这真是一个奇妙的鸡蛋壳呀！（总结全文，点名中心，突出奇妙）整体赏析这篇写话修改后语言优美，流畅，对鸡蛋壳的四张照片都有着有生动的描述，能通过自己的解读表达出鸡蛋壳的变化经历，字里行间都透露着童趣和天真开头简单介绍发现鸡蛋壳中间
①②③④结尾总结全文，原来鸡蛋壳的作用这么大。
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