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文本内容:
Unit4Whydoiftyoutalktoyourparents第6课时教学设计课题基本信息课题Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionB3a-Selfcheck学科英语[ZZH]年级八年级单元Unit4版本人教版册别下册
1.教学背景分析.教材内容分析本课中心话题是谈论同学们生活及学习中的问题和困难并提出合适的建议,从而展开教学活动,贴近实际生活,学生容易接受.学生情况分析八年级学生已经有了一定的英语基础知识和听说能力,对英语兴趣较高,好奇心强,本课教学中要激发学生学习兴趣,让学生乐于接受,易于接受.教学方式与教学手段利用多媒体教学.信息技术配套课件准备
1.教学课件、词汇图片
2.学生课前预习
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容
1.复习thoughassoonasso...that等词的用法掌握生词perhapso.能够用英语表达自己的建议,并就自己所熟知的问题发表看法.能用本单元所学的语言简单表达对困难的一些建议通过问答,练习来检验学生掌握程度
3.学习重难点及突破方法学习重点1能运用所学的语言知识来简单地表达自己对某一困难问题的看法和建议2总结本单元所学到的重点词组及句型3复习总结unlessassoonassothat等词的用法,并能完成相关练习题学习难点运用所学的语言知识来写一封简短的信,表达自己对学生上课外辅导班这一社会现象的看法突破方法
4.教学过程教学环节及预计时间师生活动设计意图教师备注Step1Revision2minReviewthewords.(通过学生开火车回答的方式来复习所学单词)复习本单元所学,准备写作词汇Step2Pre-writingworkon3a5minReadandmakenotes Amagazineinterviewedsomeparentsaboutafter-schoolclassesforchildren.DoyouagreeordisagreePleasediscussingroupsandmakenotesonyourownopinions.作为阅读文章观点的延伸,训练学生学会表达自己的观点,形成有效的写作素材Step3Debateingroups8minT:NowIthinkyoucanhaveadebateonafter-schoolclasses.Fiveofyouareinateam.Oneagreesthatchildrenshouldtakeafter-schoolclassestheothernot.Bothofyouhavefiveminutestogetready.让学生团队合作一起完成练习,综合输出目标知识,拓宽学生的思维空间,为后面的写作提供更多的素材Step4While-writingWorkon3b15minT:Nowthatyouhaveyourownopinionsonafter-schoolclassesforchildrenpleasewritealettertothemagazine.Trytowritetwoparagraphs.Youcanusetheexpressionsin3btohelpyou.引导学生将头脑中形成的素材转换为笔头练习,学以致用,从而提高写作能力和表达能力Step5Post-writing10minEvaluatewriting.T:Pleaseexchangeyourletterswithyourpartnersandgradeitaccordingtothetable.Giveadvice.T:Aftergradingpleasewritedownyouradviceonyourpartnersletter.Enjoysomegoodletters.T:If同伴之间相互交换作文,根据评分标准打分并给出相应的意见调动了学生的兴趣,也使学生更加清楚如何写好一篇规范的文章通过批改他人的作文,学生yourpartnerslettergets18-20pointspleasestandupandreaditaloud.也在内心检视了自己的作文,起到了取长补短的作用Step6WorkonSelfCheck5minFillintheblanksusinguntilsothatoralthoughChooseandwrite检测学生对本单元语法点的掌握程度,训练学生对身边问题表达看法的能力,从而进一步提高书面表达能力
5.板书设计
1.After-schoolclassescanhelpkidsgetintoagooduniversity.
2.1wantmychildtobeasuccessfulperson.
3.Itsgoodforchildrentostartlearningfromayoungage.
6.教学反思与改进。