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Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第2课时教学设计课题基本信息课题Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionA3a-3c学科英语[ZZH]年级八年级单元Unit8版本人教版册别下册
1.教学背景分析.教材内容分析SectionA主要学习几个常见的动词短语及现在完成时应掌握句型一HaveyoureadLittleWomenyet一YesIhave./NoIhavent./—Whatsitlike一Itsfantastic.等通过短文《鲁滨逊漂流记》来介绍了鲁滨逊在孤岛上的生活,增加了学生的阅读量.学生情况分析对于学生们来说,他们具有一定的英语基础,同时也具备一些运用的语言知识的能力,特别是他们已经学过类似的句型,在这样的基础上学生理解、掌握会比较容易能最大程度地调动他们的积极性.教学方式与教学手段现代化多媒体教学技术为主,传统的黑板式教学为辅,并采用讨论式教学、学生分组式教学、发现问题式教学等方式.信息技术(配套课件)准备PPTataperecorderandCAI
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容
一、语言目标掌握本单元词汇听懂掌握谈论读书的语言材料
二、技能目标能听懂语言材料掌握听的技巧能教阅读方法提建议掌握阅读策略能读懂介绍名著的文章
三、情感目标通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣,通过本单元的阅读培养学生的文学鉴赏能力陶冶思想情操在课堂上展示不同类型的阅读题型,让学生进行精读、泛读训练,检验学生的阅读水平引导学生概括总结文章内容
3.学习重难点及突破方法学习重点重点词汇、常用表达及句型学习难点在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读突破方法主要通过速度、略读等阅读方法让学生学习理解文章,听录音齐读,同桌交流或小组交流来学会如何学习并使用英语,让学生进行大量的读写的练习
4.教学过程教学环节及预计时间师生活动设计意图教师备注Step1Warmingup3minIntroducethestoryofRobisonCrusoeAskSstoseeavideoaboutthemovie.让学生对这本名著有大概的了解,降低了学习难度,激发学生的阅读兴趣Step2Learnthenewwords2minshiptoolgunsandelsecannibaltowardsland熟悉相关词汇,为后续活动做准备Step3Reading15minFastreading3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions.WhatdoesRobinsonCrusoewaitforWhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday3bReadthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.Detailedreading3cCorrectthesentences.通过阅读分析文章,并通过做不同类型的阅读题型,让学生的阅读分析能力在这一环节得到提升Step4Languagepoints18min
1.1hadnothing.hadnothing一无所有e.g.ImsorryIhavenothingtopayyouexceptsomebigbills.
2.AlthoughIhavelosteverythingIhavenotlostmylife.虽然我失去了一切,但没有失去生命讲解本堂课所学的新词汇、短语及句型结构,并回顾本节课所学的现在完成时,对关联体验进行归纳总结although”虽然,尽管”,引导让步状语从句,不能与but连用
3.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.waitforsb./sth.等待某人、某物waittodosth.等着做某事waitforsb.todosth.等着某人做某事cantwaittodosth.迫不及待地做某事
4.TheyarewaitingforJimtocomehereanother既可用作形容词,也可用作代词用作形容词时,意思是“又一的;再一的“,修饰名词,位于名词前;用作代词时,意思是“另一个”Howlonghavetheybeenhere你来这儿多久了?howlong常用于询问时间,意为“多久;多长时间”,与现在完成时连用,要求谓语动词必须是延续性动词NotlongafterthatIsawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.在那之后不久,我看见一些食人族在试图杀死两个来自破船上的人seesb.doingsth.看到某人正在做某事seesb.dosth.看到某人做了某事Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.ooe...theother…表示(两者中的)一个……另一个……”Step5Exercise6min.根据句意及所给汉语提示,写出句中所缺单词.根据汉语意思完成英语句子,每空一词(含缩略形式)现学现练,当堂检验学生掌握的程度Step6Homework1minRecitethenewwordsandexpressions.RetellthestoryofRobinsonCrusoe.检测学生的掌握情况
5.板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionA3a—3cThevocabulary shiptoolgunmarksandtowardslandfictiontechnologyFrenchcutdownsciencefictionTargetlanguagelPvebroughtbackmanythingsIcanuse-foodanddrinktoolsknivesandguns.2SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.31gooutwithmygunalmosteverydaytokillanimalsandbirdsforfood.
6.教学反思与改进。