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Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第3课时教学设计2通过多媒体展示、小组练习、反复操练课题基本信息课题Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionAGrammarFocus-4c学科英语[ZZH]年级八年级单元Unit5版本人教版册别下册
1.教学背景分析.教材内容分析本堂课为语法课主要讲解过去进行时,when/while的用法学生通过学习过去进行时能够根据老师在线上设计的图片内容回答出相关问题,提高学生学习语言的兴趣,并很好的掌握所学语法.学生情况分析本次课程为新授课,学生之前接触过现在进行时,when/while引导的句子,所以在学习上有一定的基础和理解.教学方式与教学手段借助多媒体,指导预习,合作探究,点拨总结直观教学法.信息技术(配套课件)准备多媒体课件
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.掌握并灵活运用本课的重点词汇icykid.重点短语wakeuphavealookinbadshapethenightbefore.重点语法:过去进行时的用法;when与while引导的时间状语从句通过引导学生回答及完成用过去进行时和when/while的相关问题以此判断学生的掌握程度
3.学习重难点及突破方法学习重点
1.正确使用重点短语及句式.学习过去进行时态的构成和用法.学习when和while的用法学习难点when和while的区别突破方法
1.通过文本知识讲解语法要点
4.教学过程教学环节及预计时间师生活动设计意图教师备注Stepl:Revision5minLookandtalkwithsomepicturesoWhatisthebabydoingnowWhatwasthebabydoingatthattimeWhatwashedoingat11:00lastnightWhatwereyoudoingwhenatthistimeofyesterday复习呈现话题结构Step2Grammar10min.基本概念一般过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内这一特定的过去时间除有上下文暗示以外,般用时间状语来表示.结构waswere+动词-ing.when和while的区别系统地展示语法知识及结构,使学生了解更深刻Step3Practice15minAccordingtothepicturesandquestionsanswer.操练、反馈完成任务巩固知识Step4Finishthetasks10min4aLookandwritesentenceswithbothwhileandwhen.4bFillintheblankswithwaswerewhenorwhile.4c.WhatwereyoudoingatthesetimeslastSundayFillinthechart.操练、反馈完成任务巩固知识口语训练Step5Summaryand重点词组havealooktakephotosbuyadrinkplaythepiano课后巩固Homework5minleavethehousecleanhisroomturnontheradio过去进行时的用法过去进行时与现在进行时的区别when和while的用法Homework:
1.Reviewthegrammarandeverystudentmakesseveralsentencesusingwhenandwhile.
2.Finishthepracticebook.
5.板书设计Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionAGrammar-4chavealooktakephotosWhatwereyoudoingwhentherainstormcamebuyadrinkplaythepianoIwasstudyinginthelibrary.leavethehousecleanhisroomturnontheradio
6.教学反思与改进。