幼儿园：《神奇的大自然》主题审议表

建德市白沙幼儿园主题审议操作表2021学年第二学期班级大一班一脉络三审三优.了解土壤、风、水的属性及对人们生活产生的影响，感受自然环境与人们生活的密切关系.尝试调动视、听、嗅、味、触觉，去感知、认知、探索发现大自然的秘密，感受大自然的神奇，萌发对大自然的喜爱之情.多感官了解新安江水的秘密，尝试在玩水、探水、护水中，感受新安江17度水的神奇，获得关于水的直接经验，了解水与人们的关系自然现象的活动中去探索秘密让他们与可爱顽皮的小水滴结伴、与祥和温暖的太阳交谈、与神秘莫测的雾捉迷藏、与变化多端的云彩舞蹈、与来去无踪的风儿赛跑，让他们倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，从而真正了解自然、爱护自然该主题是以大自然的各种现象、变化为载体，通过赋予我们身边的诸多自然现象以生命，带幼儿去感受大自然的神奇通过让幼儿观察记录、实验、探索等手段让他们感知大自然的变化，发现自然界的秘密，同时还组织幼儿欣赏、感受大自然的独特景致，体验自然的魅力，从而使幼儿更加热爱大自然在教育教学活动开展中，幼儿乐于亲近大自然，感受自然界的变化，通过对身边现象与事物的探究，初步了解了自然街现象形成的奥秘，了解了自然与人类的关系幼儿能够运用连贯、完整的语言，大胆、清楚地表达自己的想法与感受不足之处是，我们的教育方法、教学手段以及教育资源的限制，幼儿还无法真正地理解自然现象，他们的认识还是很浅显的一读主题核心教育价值关键词主题内核大自然风水亲近自然，用多种感官体验探究大自然神奇的奥秘，感受生活的美好、生命的希望二研研幼儿原有经验点兴趣关注点成长需求点.有放风筝的经验；.植物角有种植的经验；.美工馆有玩陶泥的经验；.知道新安江的水冬暖夏凉；.‘知道水的用途，保护水资源；.不同地里的泥土为什么不一样？.风从哪来？.观察、了解、实践探索土壤、空气、水分等自然环境与植物生长的关系.亲近自然，用多种感官体验探究大自然神奇的奥秘，萌发对大自然的喜爱之情.感受大自然赋予的神奇力量，懂得自然环境与人们生活的密切关系，感受生活的美好，生命的希望研资源教材共性资源园本个性资源

一、影像、图片资源.视频:玩泥巴、风铃、风向标、彩虹上的小雨滴、节约用水、天气预报.音乐《在果园里》《奇妙的农夫》《蚯蚓松土》

二、幼儿用书资源.绘本《女蜗造人》《小水滴旅行记》.故事《大风》3诗歌《风在哪里》.地域资源新安江常年度，清澈见底；夏天江边的风很清凉；.家长资源有家长在农夫山泉上班，可以提供基地视频资料.课程资源库“宜居新安”乡情课程资源.绘本资源《又见雨后彩虹》《下雨了它们去哪里了》.材料资源显微镜、滴管、漏斗、过滤网、温度计等.音频资源《宿建德江》《白沙奇雾》序号活动内容实施路径取舍改添脉络1神奇的大自然调查表亲子调查添芬芳的泥土2了解各种各样的泥土社会3区域观察区域4种植活动社会5玩泥区域6奇妙的农夫音乐添7女婿造人语言8蚯蚓松土健康9凳子游戏数学10风吹过来了科学来来去去的风11风铃乙木12风筝的歌唱音乐13风在哪里语言14测定风向科学15台风天艺术16大风社会17调查问卷添有趣的水18参观水电站（视频）生活197017新安江社会20湿拓画美术21望庐山瀑布语言22浪花朵朵健康23雨天好还是晴天好语言24生活中的水社会25水的用途主题墙26污染的水社会27护水大行动亲子、生活。