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文本内容:
.核心素养目标
①语言能力本部分从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解Whatcolourisit及其答语，并能初步达到交流的目的学习有关表示颜色的词redblue能听懂、会说、会读，能在实际生活中运用
②文化意识懂得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己.学习重点难点重点掌握单词redblue难点能够熟练地在情景中运用学的句型Whatcolourisit询问物品的颜色.教学准备:PPT图片，奖励贴片，颜色卡片.学习活动设计环节一warmup热身Letschant渲染课堂学习氛围，@时起到为磨耳朵的作用学生活动教师活动学生边听边学唱教师打开PPT中的歌曲chant0请学生一起听，能力较强的学生可以小声跟唱，不要求全部会唱Ihaveapencil!haveapencilAnewpencilAnewpencilWhatdoyouhaveUnit5WhatcolourisitLesson28授课时间课型新授课课时第1课时L核心素养目标
①语言能力本课除了继续学习新的颜色（blackwhite）外，进一步学习colour的动词性用法，即Colourit…使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的听懂、会说、能认读blackwhite两个词，发音正确
②文化意识懂得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己
2.学习重点难点重点:掌握单词（blackwhite难点能够熟练地在情景中运用学的句型Colourit…为物品的涂上颜色
6.教学准备:PPT图片，奖励贴片，颜色卡片
4.学习活动设计环节一warmup热身1）Letssingasong渲染课堂学习氛围，同时起到为磨耳朵的作用教师活动学生活动教师播放歌曲Whoiswearinggreentoday学生边听边学唱道染气氛，创设英语学习环境活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二导入lead-in1）展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色2）学生以小组为单位进行自创对话展示教师活动
1.教师展示上节课的对话内容，引导学生进行复习
2.学生以小组为单位进行自创对话表演
2.教师选出上节课表现好的小组进行自创对O话表演活动意图本环节旨在让学生通过课文的复习，让学生快速进入学习状态，并通过小组对话的方式激发小组合作精神，复习巩固上节课的重点句型和单词环节三新授presentation1）教师拿出一张panda的图画，盖住一半，然后让学生用英语猜Whatisit学生猜出后，教师让学生描述熊猫的样子同时自然地引出熊猫的颜色blackwhite2）教师提议Let，sdrawapanda.可将学生分为几个小组，边画边继续描述3）教师示范Colouritblackandwhite.让学生体会Colour…的含义，并能够理解和4）让学生分组，利用图画纸，彩色笔等，边画边说，巩固所学内容5）借助挂图和录音，让学生听录音跟读并指读Justtalk和Justlearn部分的学习内容、—rn用O活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并并能用英语表达如何为物品涂色，让每个学生达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）听录音，给课本63页的6个图画涂上正确的颜色如有必要，可在涂色前先完整听一遍录音，然后再使用暂停键，弓I导学生逐个听音涂色最后检查评价2）自己动手做实验用清水将水彩颜色调开，比如将两杯水分别调成蓝色和黄色，先问学生Whatcolourisit学生回答正确后，将蓝色水到入黄色水中，搅拌溶解后变为绿色，然后再问学生Whatcolourisit学生答Itsgreen.可让学生自己动手调制颜色3）“一气呵成”游戏把所学5个颜色单词的卡片排列在黑板上，学生手持自己的卡片，教师一口气说出5个颜色单词，让学生根据所听到的顺序重新排列单词，然后大声读出，看谁排得又快又准教师活动1）教师播放录音2）教师引导学生以四人为以小组进行实验3）教师示范chant4）教师选同学上讲台进行互动练习巩固活动意图此环节充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识，而且可以有效训练学生的听力和短时记忆能力.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做blackwhite.词卡，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Lesson28Letsdrawa...Colouritblackandwhite.Showmea.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施:.核心素养目标
①语言能力本课除了继续学习新的颜色外，进一步学习colour的动词性用法，即Colourit...使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的听懂、会说、能认读pinkorangegrey三个词，发音正确
②文化意识懂得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己.学习重点难点重点:掌握单词pinkorangegrey难点能够熟练地在情景中运用学的句型Colourit…为物品的涂上颜色.教学准备:PPT图片，奖励贴片，颜色卡片
4.学习活动设计环节一warmup热身1）Lefssingasong渲染课堂学习氛围，同时起到为磨耳朵的作用教师活动学生活动教师播放歌曲coloursong造染气氛，创设学生边听边学唱英语学习环境活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二导入lead-in1）展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色2）学生以小组为单位进行自创对话展示教师活动
1.教师展示上节课的对话内容，引导学生进行复习
2.学生以小组为单位进行自创对话表演
2.教师选出上节课表现好的小组进行自创对O话表演活动意图本环节旨在让学生通过课文的复习，让学生快速进入学习状态，并通过小组对话的方式激发小组合作精神，复习巩固上节课的重点句型和单词环节三新授presentation1）教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生Todaywe，IIdrawakite.老师边画风筝，边说kite学生跟读并理解词义2）风筝画好后，教师开始建议Colouritorangeandgrey.学生会马上响应这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange边调边问，让学生从red与yellow调合形成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如Whatcolourisit等3）让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去父际4）借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读3）教师播放录活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并并能用英语表达如何为物品涂色，让每个学生达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）Letssing.教师教唱本课的歌曲Coloursong注意展示解释rainbow的含义2）给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习同时运用相关的功能话题如WhatcolourisitColourit…等进行交际）“碰地雷”游戏把本单元学过的11个单词写在黑板上，在一个词下放一个“地雷”，表明这个词是不能跟读的如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷”了，大家一起说One!Two!Three!Bomb!活动意图此环节充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识，而且可以有效训练学生的听力和短时记忆能力.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做pinkorangegrey词卡，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Showmea.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施课题Unit5WhatcolourisitLesson30授课时间:「课型新授课课时第1课时.核心素养目标
①语言能力本课主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力复习所学颜色词redblueyellowgreenpurplebrownpinkorangegrey.复习所学功能话题Whatcolouris…及答语
②文化意识通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词懂，得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己.学习重点难点重点理解对话内容，完成练习题难点能够熟练地在情景中运用学的句型及颜色创编情境对话.教学准备:PPT图片，奖励贴片，颜色卡片
4.学习活动设计环节一warmup热身1Lefssingasong渲染课堂学习氛围，同时起到为磨耳朵的作用教师活动学生活动教师播放歌曲coloursong造染气氛，创设学生边听边学唱英语学习环境活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二:导入lead-in1）教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如Whatcolourisit给每一位同学二次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多活动意图本环节旨在让学生通过竞争机制激发学生的学习兴趣并复习本单元的重点句型游戏复习，让学生快速进入学习状态，复习巩固本单元的重点句型和单词环节三:新授presentation1）让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍Ihavea...Ifsred/green/yellow...2）借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并并能用英语表达如何为物品涂色，让每个学生达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色2）完成课本67页的涂色活动让学生分别用两种颜色涂在等号后面的马克笔中，看看能得出什么结果然后，用问答形式练习所学的各种颜色词教师活动1）教师用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色2）教师引导学生以四人为以小组完成练习，播放录音活动意图此环节充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识，而且可以有效训练学生的听力和短时记忆能力.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做自己做的颜色词卡与同学玩猜一猜的游戏，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Lesson30Redblue一YellowgreenColourpurplebrownWhiteblackPinkorangegrey.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二:导入lead-in1）教师要求学生展示对话时可将全班分成两队，一是红队，一是蓝队，进行对抗赛红蓝队交替上前展示对话，对于做得好的小组分别奖励红色或蓝色的小星星2）教师拿出一个文具盒，告诉学生说给他们准备了一些小礼物，它们都在这个文具盒里，请学生猜猜文具盒里有什么本环节旨在让学生通过趣味猜一猜优秀，调动学生学习的积极性，并通过小组比赛的方式激发小组合作精神，学习本课的重点句型和单词环节三:新授presentation1）听录音同时展示Justtalk和Justleam的教学内容2Guessinggame3）把学生分成6人小组，各小组运用头脑风暴，联想日常生活中有红色或蓝色的常见物品，并一一记录下来.学生活动1）学生跟读并指读2）一位学生拿着文具，藏在身后，到前面让全班猜或指定某人猜，练习Ihavea...Whatcolourisit同时学会用所学内容解决实际问题3）联想日常生活中有红色或蓝色的常见物品，并一一记录下来学过的用英语，不会说的可以用汉语然后全班展示各小组的联想结果，教师可在黑板上分别展示红色和蓝色的物品可根据需要介绍一些未学词语的英文表达活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）听录音做习题2）在情境中巩固运用学生活动1）听录音，在正确的颜色后回Vo用彩笔按画的颜色给图片涂色2）学生提供谈论自己的文具或玩具颜色的对话语言活动意图此环节对本课的知识进行复习巩固练习，并自由对话，询问展示自己物品的颜色，感受颜色带给生活的快乐，并培养热爱生活积极向上的情操.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做redblue词卡，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Lesson25Redandblueo.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施:课题Unit5WhatcolourisitLesson26授课时间:课型新授课课时第1课时L核心素养目标
①语言能力能够正确地听、说、读、单词:redblueyellowgreen.能在适当的情景中正确地听说读并运用句子Whatcolourisit
②文化意识懂得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己
2.学习重点难点重点掌握单词yellowgreerio难点能够熟练地在情景中运用学的句型Whatcolourisit询问物品的颜色
4.教学准备:PPT图片，奖励贴片，颜色卡片
4.学习活动设计环节一warmup热身1Letssingasong渲染课堂学习氛围，同时起到为磨耳朵的作用教师活动学生活动教师打开PPT中的歌曲，请学生一起听，能学生边听边学唱力较强的学生可以小声跟唱，不要求全部会唱活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二:导入lead-in1）展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色2）学生以小组为单位进行自创对话展示教师活动
1.教师展示上节课的对话内容，引导学生进行复习话表演活动意图本环节旨在让学生通过课文的复习，让学生快速进入学习状态，并通过小组对话的方式激发小组合作精神，复习巩固上节课的重点句型和单词环节三新授presentation1）教师准备一辆黄颜色的玩具公共汽车用Thisisayellowbus引出新词yellow教师通过与学生之间的问答Whatcolouristhebus/Whatcolourisit来加深学生对新知识的理解2）教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握green的含义，并能够初步掌握其正确发音活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）让学生将自己喜爱的玩具拿出来用Ihavea...Ifs...句型介绍如Hello!Ihaveabus.Ifsyellow.Ifssuper.等2）同组之间操练，以Whatcolourisitts…为主话题相互问答，弓|导学生加入以前所学内容3）播放录音，同时展示Justtalk和Justlearn的内容，要求学生跟读并指读教师活动1）教师引导学生利用自己喜欢的玩具进行介绍2）教师将学生分为四人为以小组，互相问答比赛3）教师播放录音4）学唱歌曲Whoiswearinggreento歌y教师可指着穿绿色衣服的学生让全体学生感知weargreen的含义，在学生学会weargreen之后教师还可以利用其他颜色如redyellow等教唱WhoswearingredtodayWho5swearingyellowtoday可根据需要，拓展学习Sbiswearingred/green/yellow...today.活动意图此环节对本课的知识进行复习巩固练习，并自由对话，展示介绍自己物品的颜色，感受颜色带给生活的快乐，并培养热爱生活积极向上的情操.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做yellowgreen词卡，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Lesson26Ihavea...WhatcolourisitYellowandgreen..教学反思与改进成功之处不足之处:改进措施:课题Unit5WhatcolourisitLesson27授课时间:课型新授课课时第1课时.核心素养目标
①语言能力能够正确地听、说、读、单词redblueyellowgreenpurplebrown.能在适当的情景中正确地听说读并运用句子Showmea...pen.
②文化意识懂得如何用英语询问颜色并描述物体的颜色
③思维品质发现世界万物是由各种各样的颜色组成的，培养热爱生活，积极向上的好情操讲文明，有礼貌；热爱小动物
④学习能力注意力集中，并学会倾听，能听懂老师的口令和话语能积极的心态参与课堂活动，保持英语学习兴趣合作探究，能够大胆表达，用英语向别人介绍自己.学习重点难点重点掌握单词purplebrown.难点能够熟练地在情景中运用学的句型Showmea…pen.展示物品的颜色.教学准备二PPT图片，奖励贴片，颜色卡片.学习活动设计环节一warmup热身Letssingasong渲染课堂学习氛围，同时起到为磨耳朵的作用教师活动学生活动教师播放歌曲Whoiswearinggreentoday学生边听边学唱道染气氛，创设英语学习环境活动意图本环节主要是起到开课前调动班级学习气氛，调整学生的情绪，让全体学生在宽松愉悦的氛围中做好学习准备，同时本歌曲与新课内容也有关联，为下面的新授做好铺垫环节二:导入lead-in1）展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色2）学生以小组为单位进行自创对话展示教师活动学生活动.教师展示上节课的对话内容，引导学生进
1.学生复述表演课文行复习.学生以小组为单位进行自创对话表演
2.教师选出上节课表现好的小组进行自创对O话表演活动意图本环节旨在让学生通过课文的复习，让学生快速进入学习状态，并通过小组对话的方式激发小组合作精神，复习巩固上节课的重点句型和单词环节三新授presentation1）教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生Ihaveabigballoon.边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所过的颜色，同时学习新词purplebrown注意指导学生的发音2）教师让学生利用这个彩色气球进行操练Lookatthisballoon.或Ihaveabigballoon.Ifsredgreen...活动意图本环节主要教授学生学会用英语询问物品的颜色并达到根据不同情景中进行熟练运用实现教学目标中的语言能力和学习能力目标环节四复习练习1）利用学生手中的玩具、文具等进行问答，以巩固所学内容并灵活运用可将学生分为两人一组或多人一组，先分组练习，再选择一两个小组全班展示2）借助挂图和录音，展小Justtalk和Justlearn的内容要求学生跟读并指读3）利用玩具、文具等多种颜色的物品用Showme…进行快速反应训练可将全班分为两大组，A组发指令，B组做动作，然后B组发指令，A组做动作看哪组获胜（即正确、迅速地拿出指令的物品）人数多，给予表扬4）教师可将所学内容编成chant带领学生一齐说，如Redredlookatred.Greengreenthisisgreen.等5）“速认速记”游戏准备好已学过颜色的卡片，随意从中挑选3张让学生快速记忆，教师说Onetwothree便把卡片藏在身后，让学生说出是哪几个单词，对最快举手说对的同学给予奖励活动意图此环节对本课的知识进行复习巩固练习，并自由对话，展示介绍自己物品的颜色，感受颜色带给生活的快乐，并培养热爱生活积极向上的情操.作业设计基础性作业听录音，能跟读课文巩固性作业做purplebrown.词卡，并当小老师教家人读一读延伸性作业在家庭环境中同家人用英语询问颜色.板书设计Lesson27Ihavea...WhatcolourisitPurpleandbrown.Showmea.…..教学反思与改进成功之处不足之处改进措施:课题Unit5WhatcolourisitLesson25授课时间课型新授课课时第1课时课题Unit5WhatcolourisitLesson29授课时间课型新授课课时第1课时教师活动1）教师利用黄色的玩具进行引导学习2）教师利用绿色的文具进行引导学习学生活动1）学生学习并进行问答学习yellow并与同学进行对话练习2）学生和教师进行问答学习green并与同桌进行对话练习。
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