幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》课后反思

幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》课后反思教学目标

1、有感情的完整演唱歌曲，能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式并能主动地参与活动

2、充分激发学生的想象能力

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作教学准备录音机、范唱带、钢琴、电话机、小星星教学过程

（一）、组织教学学生们听《我和星星打电话》伴奏音乐高兴地进教室

（二）、导入新课（故事导入）师同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问因为他的问题特别多有时，他会问“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黄的了？为什么天是蓝的，云是白的？为什么会冬天下雪啊……这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想关于星星的问题了想着想着，眼睛就有点迷糊了，它感觉自己进入了太空……突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话“喂，你好！”“你好，我是天外来客一一小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？”“太好了，我想到你们星球去做客可以吗？”“可以啊，不过你要……”星星对问问说了好多师同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？生想师恩，老师也很好奇下面咱们一起来听听吧（三八学习新歌

1、感受歌曲

（1）播放歌曲《我和星星打电话》听…师小星星和问问说了些什么？生…师恩，同学们的耳朵真灵!刚才录音机里的小问问说了，为了奖励他们准确的回答，托我送给你们一颗美丽的小星星他还说他那还有许多小星星，准备送给那些最守纪律表现最突出的同学怎么样你想要吗？那就加油吧！师好，同学们，你们能不能为歌曲起个名字啊下面咱们再认真的听一遍，看谁起的名字最好听播放歌曲《我和星星打电话》师谁能说说这首歌叫什么名字最好听啊？生…我和星星打电话师同学们太有才了真棒！（发小星星奖励）师同学们，下面大家打开书，看着书用心的感受歌曲，看看这首歌曲的情绪是怎样的？（播放录音）生…师歌曲里那位小朋友欢快的情绪感染了我，我也想和他比一比大家来当评委怎么样来伸出你的小手打着节拍给我鼓鼓劲吧会打节拍吗请生打节拍师领生轻轻的拍（师范唱）生评价师谢谢大家的夸奖不过我觉得你唱的肯定比我还要好，大家有信心吗？生有师真好，现在我就带你们来演一场模仿秀要求就是你用“LA”来模仿录音机里小朋友唱的歌词举个例子，师提示怎么样大家感兴趣吗？（放录音，生模仿）师大家模仿的还不错，同学们喜欢这首歌曲吗？生喜欢师这首歌曲的歌词也很美我们一起来把歌词读一遍吧（分组老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星）看谁读的最美、最有感情师我们大家真的很默契啊，合作非常成功同学们，小星星喜欢和用心的小同学打电话（刚才我发现这几个同学在特别用心的读来送个小星星给你）

（四）深入学习，感受音乐师同学们这首歌这么好听，想不想完整的演唱一遍啊？生想师好，下面同学们把最美、最好听的歌声唱出来吧（注意气息，师钢伴）师…同学唱的真美师当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？生高兴…师好，同学们带着高兴激动地心情来演唱歌曲师伴奏，学生演唱师评价，难点处理，进行指导

（五）分组合作，拓展练习师好了，小胸脯挺起来，小头抬起来，小星星最喜爱和有精神的小朋友打电话了师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）师我看出来了，大家不但会唱，而且还是一群模仿力、表现力都不错的孩子，如果下面你们再来唱，你对自己会有哪些要求呢？生…师那好，我们就再来完整的唱一遍，按自己刚才的要求来做（师伴奏）师真好听，咱们换一下方式，有没有学生自告奋勇到台前领唱教师加入到学生的齐唱队伍当中来一起演唱

（六）小结师同学们，通过今天的学习，你都想到了什么？太空很神奇，太空中有很多奥、课下同学们搜集一些关于星星的资料下节课我们开一个“小星星音乐会”（学生随《我和星星打电话》音乐出教室）教学反思内容既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验所以，在教学活动中我引导幼儿采用“听一猜一说一演一读一唱”的学习方法进行学习，通过提示，引导幼儿充分发挥想象力、创造力去创编、记忆歌词及旋律，使幼儿不但学会了有表情地演唱歌曲，更重要的是激发了他们立志长大后探索宇宙奥秘的强烈愿望同时针对教学活动的教学目标、教学设计和本班幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以情境教学法为主但仍以音乐教学为主因此，整个教学活动的重点放在教唱歌曲《我和星星打电话》上通过小朋友与星星对话，激发了幼儿的求知欲，演唱形式是对唱开头的四小节幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友与星星通话时的喜悦心情第二段歌词从第五小节开始是星星说的话，它鼓励小朋友认真学习o最后两句则要唱得热情些，表现出星星对小朋友的欢迎因此，用适当的感情演唱歌曲是这次教学活动的难点。